Pädagogische Psychologie Kapitel 2
Kognitive Entwicklung
Kognitive Entwicklung
Welche Entwicklungen gibt es? (4 Stk.)
- die körperliche
- die persönliche
- die soziale (Veränderung der Beziehungen zu den Personen)
- die kogntivie (geistige Prozesse werden differenzierter)
Was sind Reifungsvorgänge für Veränderungen?
- sie treten spontan und ohne erkennbare Ursache auf.
- sind genetisch programmiert.
Was sind Koaktionen?
- gemeinsame Wikrungen von Anlage und Umwelt.
Bsp. Ich beeinflusse durch mein Temperament die Umgebung, die Umgebung formt aber auch mich.
Wie äussert sich eine sensitive/kritische Periode?
- man wird besonders empfänglich für bestimmte Erfahrungen.
Was wird bei der Neurogenese erzeugt?
- Neuronen (Nervenzellen, die Infos empfangen/übermitteln.)
Was ist eine Synapse?
- Zwischenraum zwischen dem Axon einer Zelle und dem Dendrit einer anderen.
- im Zwischenraum dienen chemische Stoffe als Botschafter, um die Lücke zu überbrücken.
Was sind Gliazellen und was sind deren Funktionen?
Was stellen sie her?
- weisse Substanz des Hirns.
- Infektionen abwehren, Blutstromsteuerung, Kommunikation zw. Neuronen verbessern.
- Myelinmantel um die Axonfasern
Was ist Myelinisierung für ein Vorgang?
Mit welchem Zweck?
- Ummantelung von Nervenfasern mit einer fettartigen Schicht
- macht die Infoübertragung effizienter.
Was ist die kognitive Organisation für ein Prozess?
- Ordnen von Infos/Erfahrungen zu mentalen Systemen/Kategorien.
Was sind Schemata?
- Grundbausteine des Denkens
- organisierte Verhaltens- oder Denksysteme
- erlauben uns, Objekte/Ereignisse aus der Umgebung mental zu repräsentieren.
Bsp. Mit-einem-Strohhalm-trinken-Schema (klein)
Bsp. Trinken-Schema (gross)
Wann findet die Assimilation statt?
- wenn die Menschen ihre bereits vorhandenen Schemata auf neue Infos anwenden, um ihnen Bedeutung zu verleihen.
Wann kommt Akkomodation vor?
- wenn eine Person ein bestehendes Schema ändern muss, um auf eine neue Situation reagieren zu können.
Bsp. Kind muss den Waschbären als neues Schema entwickeln und zu einem anderen Schemata hinzufügen.
Was wird beim Äquilibrium versucht herzustellen?
- mentale Ausgewogenheit zwischen kognitiven Schemata und Infos aus der Umwelt.
Bsp: Passt das erzeugte Schema zu den andereren Schemata?
Was ist das Disäquilibrium für ein Zustand?
- Ungleichgewicht / Gefühl des Unbehagens- Schema ist ungeeignet für die Verarbeitung der neuen Situaiton.
Welche Stufe ist die sensomotorische? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die früheste Stufe der kognitiven Entwicklung
- beginnt zu imitieren, erinnern, denken.
- Entwicklung der Objektpermanenz
- von Reflexen zu zielgerichtetem Verhalten.
Was versteht man unter Objektpermanenz?
- Objekte bestehen weiter, auch wenn man diese nicht wahrnimmt.
Was sind kognitive Operationen für Handlungen?
- solche die eine Person durchdenkt, statt sie sichtbar auszuführen.
Welche Stufe ist die Präoperationale? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die 2. Stufe (erste Worte - 7 Jahre)
- Spracherwerb + Erwerb symbolischen Denkens.
- monokausales und unidimensionales Denken
- Egozentrismus
Welche Stufe ist die Konkrete Operation? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die 3. Stufe (7-11)
- denkt logisch in anschaulichen Kontexten
- versteht die Prinzipien der Konservierung, Klassifizierung, Seriation, Reversibilität
Welche Stufe ist die Formal-Operante? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die 4. Stufe (ab 12)
- logisches lösen von abstrakten Problemen
- wissenschaftliches denken
- Suche nach Idendität
Was ist die semiotische Funktion für eine Fähigkeit?
- Symbole können verwendet werden, um Handlungen/Objekte mental zu repräsentieren.
Was geschieht bei der Dezentrierung?
- Konzentration auf mehrere Aspekte gleichzeitig.
Wie werden Objekte bei der Serienbildung/Seriation angeordnet?
- in eine Reihe nach der Ausprägung eines Merkmals (zB Grösse, Gewicht)
Was ist die Zone der proximalen Entwicklung?
- Phase, in der ein Kind seine Aufgaben mit angemessener Hilfe meistern kann.
-
- 1 / 24
-
Cartes-fiches
Welche Entwicklungen gibt es? (4 Stk.)
- die körperliche
- die persönliche
- die soziale (Veränderung der Beziehungen zu den Personen)
- die kogntivie (geistige Prozesse werden differenzierter)
Was sind Reifungsvorgänge für Veränderungen?
- sie treten spontan und ohne erkennbare Ursache auf.
- sind genetisch programmiert.
Was sind Koaktionen?
- gemeinsame Wikrungen von Anlage und Umwelt.
Bsp. Ich beeinflusse durch mein Temperament die Umgebung, die Umgebung formt aber auch mich.
Wie äussert sich eine sensitive/kritische Periode?
- man wird besonders empfänglich für bestimmte Erfahrungen.
Was wird bei der Neurogenese erzeugt?
- Neuronen (Nervenzellen, die Infos empfangen/übermitteln.)
Was ist eine Synapse?
- Zwischenraum zwischen dem Axon einer Zelle und dem Dendrit einer anderen.
- im Zwischenraum dienen chemische Stoffe als Botschafter, um die Lücke zu überbrücken.
Was sind Gliazellen und was sind deren Funktionen?
Was stellen sie her?
- weisse Substanz des Hirns.
- Infektionen abwehren, Blutstromsteuerung, Kommunikation zw. Neuronen verbessern.
- Myelinmantel um die Axonfasern
Was ist Myelinisierung für ein Vorgang?
Mit welchem Zweck?
- Ummantelung von Nervenfasern mit einer fettartigen Schicht
- macht die Infoübertragung effizienter.
Was ist die kognitive Organisation für ein Prozess?
- Ordnen von Infos/Erfahrungen zu mentalen Systemen/Kategorien.
Was sind Schemata?
- Grundbausteine des Denkens
- organisierte Verhaltens- oder Denksysteme
- erlauben uns, Objekte/Ereignisse aus der Umgebung mental zu repräsentieren.
Bsp. Mit-einem-Strohhalm-trinken-Schema (klein)
Bsp. Trinken-Schema (gross)
Wann findet die Assimilation statt?
- wenn die Menschen ihre bereits vorhandenen Schemata auf neue Infos anwenden, um ihnen Bedeutung zu verleihen.
Wann kommt Akkomodation vor?
- wenn eine Person ein bestehendes Schema ändern muss, um auf eine neue Situation reagieren zu können.
Bsp. Kind muss den Waschbären als neues Schema entwickeln und zu einem anderen Schemata hinzufügen.
Was wird beim Äquilibrium versucht herzustellen?
- mentale Ausgewogenheit zwischen kognitiven Schemata und Infos aus der Umwelt.
Bsp: Passt das erzeugte Schema zu den andereren Schemata?
Was ist das Disäquilibrium für ein Zustand?
- Ungleichgewicht / Gefühl des Unbehagens- Schema ist ungeeignet für die Verarbeitung der neuen Situaiton.
Welche Stufe ist die sensomotorische? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die früheste Stufe der kognitiven Entwicklung
- beginnt zu imitieren, erinnern, denken.
- Entwicklung der Objektpermanenz
- von Reflexen zu zielgerichtetem Verhalten.
Was versteht man unter Objektpermanenz?
- Objekte bestehen weiter, auch wenn man diese nicht wahrnimmt.
Was sind kognitive Operationen für Handlungen?
- solche die eine Person durchdenkt, statt sie sichtbar auszuführen.
Welche Stufe ist die Präoperationale? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die 2. Stufe (erste Worte - 7 Jahre)
- Spracherwerb + Erwerb symbolischen Denkens.
- monokausales und unidimensionales Denken
- Egozentrismus
Welche Stufe ist die Konkrete Operation? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die 3. Stufe (7-11)
- denkt logisch in anschaulichen Kontexten
- versteht die Prinzipien der Konservierung, Klassifizierung, Seriation, Reversibilität
Welche Stufe ist die Formal-Operante? (nach Piaget)
Wie zeichnet sich diese aus?
- die 4. Stufe (ab 12)
- logisches lösen von abstrakten Problemen
- wissenschaftliches denken
- Suche nach Idendität
Was ist die semiotische Funktion für eine Fähigkeit?
- Symbole können verwendet werden, um Handlungen/Objekte mental zu repräsentieren.
Was geschieht bei der Dezentrierung?
- Konzentration auf mehrere Aspekte gleichzeitig.
Wie werden Objekte bei der Serienbildung/Seriation angeordnet?
- in eine Reihe nach der Ausprägung eines Merkmals (zB Grösse, Gewicht)
Was ist die Zone der proximalen Entwicklung?
- Phase, in der ein Kind seine Aufgaben mit angemessener Hilfe meistern kann.
