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«Pädagogische Psychologie» | Begriffe | Kapitel 11

PH Zürich | BE A110 | Lernen

PH Zürich | BE A110 | Lernen

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S. B.
Lernen
S. B.
Diese Lernkarten bieten einen Überblick über kooperative Lernmethoden und deren Anwendung im universitären Kontext. Sie behandeln Konzepte wie Gruppenarbeit, Zusammenarbeit und kooperatives Lernen, bei dem Schüler in Gruppen mit unterschiedlichen Fähigkeiten lernen und gemeinsam Aufgaben erledigen. Methoden wie gegenseitiges Befragen, Skript-Kooperation und die Verzahnung der Gruppenmitglieder werden detailliert erklärt. Diese Karteikarten sind ideal für Studierende der Pädagogischen Psychologie, die verstehen möchten, wie kooperative Lernstrategien den Unterricht bereichern und die Lernerfolge verbessern können.
Karten
7
Lernende
49
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
26.04.2014 / 10.05.2020
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Lernkarten

Kooperation

Philosophie über den Umgang bei der Arbeit mit anderen Menschen, die individuelle Differenzen respektiert, Autorität gegenseitig anerkennt und das Wissen anderer einbezieht

Zusammenarbeit

Mit anderen zusammen auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten
Kooperatives Lernen

Organisationsform, in der Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten in einer Gruppe zusammen lernen und aufgrund des Erfolges der Gruppe belohnt werden

Gruppenarbeit

Die gemeinsame Erledigung einer Aufgabe mit oder ohne Kooperation

Gegenseitiges Befragen

Verfahren, in dem nach einer Unterrichtseinheit oder einem Referat zwei oder drei Schüler sich gegenseitig Fragen stellen und sie beantworten

Skript-Kooperation

Lernstrategie, die zwei Schülern abwechselnd die Funktionen des Zusammenfassens des Lernstoffes und des kritischen Zuhörens überträgt

Verzahnung der Gruppenmitglieder

Jedes Mitglied einer Gruppe erhält einen Teil des zu lernenden Materials und macht sich sachkundig; die Schüler informieren sich dann gegenseitig über ihren Teil

Lernen