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päd. Psy.

pädagogische Psychologie

pädagogische Psychologie

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Mandy Br
Étudier
Mandy Br
Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der pädagogischen Psychologie auf Universitätsniveau. Sie umfassen Themen wie Lernprozesse, kognitive Belastung, Evaluation und verschiedene Ansätze zur Wissenskonstruktion. Besonders relevant sind Begriffe wie Aussage, Training, Theorie und Maßnahme, die in verschiedenen Kontexten des Lernens und der Erziehung behandelt werden. Die Karteikarten richten sich an Studierende und Forscher, die sich mit den theoretischen und praktischen Aspekten des Lernens und der Wissensvermittlung auseinandersetzen möchten.
Cartes-fiches
97
Utilisateurs
9
Langue
Allemand
Catégorie
Psychologie
Niveau
Université
Créé / Mis à jour
02.09.2013 / 17.07.2022
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Cartes-fiches

Welche Aussagen zur päd.-psych. Beratung (PPB) sind zutreffend?
Welche Prinzipien kennzeichnen päd.-psych. Beratung als staatliche bzw. kommunale Leistung?
Welche Aussagen zu kognitiven Beeinträchtigungen sind zutreffend?
Welche Aussage zu Verhaltensstörungen sind zutreffend?
Vom wem ist der Ansatz Performanz-Kompetenz-Diskrepanz?

Salthouse

Welche Wissenschaftsdomäne beschäftigt sich mit Befunden im Erwachsenenalter
Was kann zur Begründung des Lernens im Erwachsenenalter nicht herangezogen werden?
Welche Aussagen bzgl. Lernen im Erwachsenenalter treffen zu?
Welches ist die wichtigste Determinante für den Lernprozess?
Ansatz, der sich mit der Vermeidung von trägem Wissen beschäftigt.
Welche Form der Weiterbildung ist freiwillig?
Was ist kein zentrales Thema der Wissenspsychologie?
Welche Möglichkeiten zur Integration neuen Wissens in das Gedächtnis sieht das Modell des dynam. Gedächtnisses vor?
Welcher Bereich des Lernens in der Erwachsenenbildung ist die Teilnahme an einem Sprachkurs der VHS als Urlaubsvorbereitung?
Welche Arten Bildungsmaßnahmen werden am Erfolg gemessen?
Woher kommt der Trend, dass sich die Beschäftigten in Betrieben zunehmend um ihre Fortbildung selbst kümmern müssen?
Welche Merkmale umfassen Lernumgebungen, die auf der Theorie der kognitiven Flexibilität beruhen?
Was ist laut Hof das Ziel von Bildungsangeboten?
Welche Arten von Transfer kennzeichnen erfolgreiche Bildungsmaßnahmen?
In welcher Reihenfolge wir beim Cognitive Apprenticeship - Ansatz vorgegangen?
Was fällt nicht in die klassifikation der Didaktik nach Faulstich und Zeuner
Mögliche Probleme, die die Aussagekraft von Evaluatiuonen in Frage stellen
Was gilt als Motor der Innovation im Beruf und Privatleben
Welche der folgenden Aussagen sind zutreffend?
Theorie der kognitiven Flexibilität
Welche Aussagen sind bzgl. Trägem Wissen zutreffend
Auf welche Art des Transfers trifft folgende Beschreibung zu: Die Leistung sinkt nach dem Training ab auf ein Niveau, das unterhalb des Niveaus liegt, welches vor der Massnahme vorlag.
Definieren Sie den Begriff E-Learning
Aus welchen Teilen setzt sich der Begriff Multimedia zusammen?
Was ist in interaktiver Lernumgebungen zutreffend?
Welche Forschungsfragen zu E-Learning Umgebungen erscheinen zweckmäßiger als die Durchführung pauschaler Vergleiche?
Welche Aussagen treffen auf die CLT zu?
Welche Vorgänge finden bei der Automatisierung von Schemata statt?
Welche Vorgänge finden bei der Konstruktion von Schemata statt?
Welche kognitive Belastung bezieht sich auf des Lernmaterial selbst und ist durch die Interaktivität der einzelnen Lernelemente zueinander gekennzeichnet?
CTML: Welche Prozesse kommen vor?
CTML: Welche Gedächtnisspeicher existieren?
Welche Formulierungen benennen Erklärungsansätze zum Effekt der geteilten Aufmerksamkeit?
Welche Aussagen treffen im Rahmen von Vervollständigungsproblemen zu?
Unterstützungsmaßnahmen beim Lernen mit Simulationen
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