Neil Postman "Das Verschwinden der Kindheit"

Im Mittelalter verschwand die Idee der Kindheit jedoch wieder gänzlich.

1. Fehlen von der sozialen Literalität (die meisten Menschen können lesen und schreiben und tun es).

2. Fehlen einer Idee von Kindheit und Erziehung

3. Abwesenheit von Schamgefühlen

-->Kinder wurden wie Erwachsene behandelt, sobald sie sprechen konnten.

Erfordert Konzentration und Sitzfleisch Einschränkung des ungestümen Bewegungsdranges des Kindes.

Ausbildung von Verstand à kräftiger Individualismus nötig, da Texte interpretiert werden müssen= individ. Akt

Aufschiebung von unmittelbarer Befriedigung von Bedürfnissen

Gegenüber von Symolen distanzierte Haltung einnehmmen

Umgang mit einem hohen Grad von Abstraktion

Kinder wurden als billige Arbeitskräfte gebraucht, deshalb gab es keine Erziehung und Schulen. Später wurde jedoch der Kinderschutz vom Staat garantiert.

Protestantische Auffassung: Geist eines Menschen bei der Geburt eine Tabula rasa (=leere Tafel), es ist der Auftrag der Gesellschaft (Staat, Eltern, Recht,…) Kinder zu pflegen und erziehen. à leere Tafel zu beschreiben

Ein ungezogenes Kind ist das Versagen der Gesellschaft, in erster Linie der Eltern.

Romantische Auffassung: Kind ist von sich aus wertvoll. Mensch ist in Kindheit dem „Naturzustand“ am nächsten.

Naturzustand: positiver Zustand des ungezähmten Wilden, keine Einflüsse der Zivilisation vor dem 12. Lebensjahr. In der Zivilisation liegt das Böse, die Verfremdung, die Verformung des Menschen. à Kind ist nicht das Problem, sondern der deformierte Erwachsene

Geist des Kindes ist durch unverkennbare Struktur und spezifischer Gestalt ausgezeichnet (keine leere Tafel wie Locke).

Kinder müssen bis zum Erwachsenenalter Triebregungen überwinden und sublimieren (Naturzustand)

Zivilisation ist ohne Veränderung und Sublimierung nicht möglich.

Er fragt sich immer was das Kind jetzt braucht, nicht was aus ihm werden soll. Geht davon aus, das Kinder je nach Alter ihre Probleme verschieden lösen müssen, da sie ja erst in die Erwachsenenwelt wachsen müssen à learning by doing

Individualität des Kindes muss durch Pflege und Erziehung bewahrt werden. Lernen von Selbstbeherrschung und Aufschub von Befriedigung, erreichen des logischen Denkens

Gemäss Postman verwischt das Fernsehen (das heisst der Bildschirm allgemein, Computer) die Trennlinie zwischen Kindheit und Erwachsenenalter.

1. Das Fernsehen, bracht keine Unterweisung. Jeder begreift sein Form sofort (kein Lesenlernen mehr nötig)

2. Es stellt weder an das Denken noch an das Verhalten komplexe Anforderungen.

3. Es gliedert das Publikum nicht, das heisst allen ist zu jeder Zeit alles zugänglich. Geheimnisse werden nicht mehr bewahrt. Nach Postman gibt es ohne Geheimnisse keine Kindheit.

Literalität: Lesefähigkeit

Soziale Literalität: die meisten Menschen können lesen und schreiben und tun es

Fachliteralität: Lesekunst auf einige wenige beschränkt, privilegierte Klasse