M&U Diplomprüfung
Diplomprüfung PHZH, Mensch & Umweltprüfung, wichtige Begriffe
Diplomprüfung PHZH, Mensch & Umweltprüfung, wichtige Begriffe
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Lernkarten
situiertes Lernen 4 Begriffe
dialogisch-kooperativ, individuell-konstruktiv, aktiv, entdeckend, reflexiv
Doppelte Zielorientierung
Inhalt, Fertigkeiten & Fähigkeiten
Gute Arbeitsaufträge, Aufgaben
Inhalt, Kontext, Fähigkeiten, Interesse
Gütekriterien
- Sachorientierung
- Aktives Lernen
- Mitbestimmung & Individualisierung
- Exemplarisches Lernen
- Lebensweltbezug
- Kompetenzen Entwickeln
- originale Begegnung, vielseitige Zugänge
- Mehrperspektivität
Entwicklung sozialer & ethischer Kompetenzen
Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit
Kommunikationsfähigkeit
Reflexionsfähigkeit
Perspektivenwechsel
5 didaktische Brillen
- Lebensweltbezug
- Experimentieren
- Fragestellung - Vermutung - Durchführung -Auswertung - Austausch/Interpretation
- Arbeit mit Modellen à reduzierte Nachbildung, kaum zugänglich oder zu komplex, keine Fehlvorstellungen, Aufwand/Ertrag, Grenzen des Models
- Bildlich/Räumlich, Funktions-/Strukturm., Statisches/Dynamisches M.
- Schülervorstellungen / vom Prä- zum Postkonzept
- Aufgabenkultur
Geografische Grundfragen
- Wo ist es
- Wie ist es
- Warum ist es dort
- Wie geschah es
- Welchen Einfluss hat es
- Wie sollte es Mensch/Natur nutzen?
- Die wichtigsten Kompetenzen und Themen bezüglich der raumwissenschaftlichen Perspektive
- Räume:
- wahrnehmen
- erkunden & untersuchen
- sich darin orientieren
- Ordnungsmuster aufbauen
- Naturgeografische Themen
- Kulturgeografische Themen
- Arbeit mit Diagrammen, Tabellen, Karten, Sandkasten, Bodenkarte
- Mathe, Diagramm & Tabelle à Einführen, erläutern, herstellen
- Karte, Kartentype, alt – neu, Karten lesen, sich mit Karte orientieren
- Sandkasten, Landschaften modellieren, kreatives, modellhaftes, ganzheitliches lernen
Re-konstruktion
Vergangenes Rekonstruieren, mithilfe von Quellen, Quellen begrenzt, bsp. Oral hist., Nicht anschaubar
De-Konstruktion
Geschichtsschreibung subjektiv, Gewinner, Einblick in Vorstellungen und Sichtweisen von damals Geschichte ist ein Konstrukt
Reflektiertes Geschichtsbewusstsein
- Zeitliches B.
- HistoritätzB
- WirklichkeitsB
- MoralB
- Ökonomisch-Soziales B
- Politisches B
- IndividualitätsB
Quellenarbeit
- Mündl. Schriftlich. Bildhaft. 3D
- Überreste (Dokumente) à Archäologische Quellen
- Traditionen (absichtliche Überlieferungen) à historische Quellen
