Modul I Psychologie

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Cartes-fiches	20
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	27.02.2012 / 28.07.2015
Lien de web	https://card2brain.ch/box/modul_i_psychologie
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Welche Aussagen zu den Gütekriterien des Messens sind richtig?

(Grundlagen des Messens)

Ein Test ist valide, wenn er das misst, was er zu messen vorgibt

Bei der Bestimmung der Vorhersagevalidität werden die Kriteriumswerte vor der Testdurführung erhoben

Die Retest-Reliabilität kennzeichnet die Stabilität eines gemessenen Merkmals.

Die Objektivität einer Messung betrifft die Aspekte der Durchführung, der Auswertung und der Interpretation.

Zur Beurteilung der Validität eines Tests wird u. a. die Pralleltest-Methode herangezogen.

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Ein Test ist valide, wenn er das misst, was er zu messen vorgibt

Bei der Bestimmung der Vorhersagevalidität werden die Kriteriumswerte vor der Testdurführung erhoben

Die Retest-Reliabilität kennzeichnet die Stabilität eines gemessenen Merkmals.

Die Objektivität einer Messung betrifft die Aspekte der Durchführung, der Auswertung und der Interpretation.

Zur Beurteilung der Validität eines Tests wird u. a. die Pralleltest-Methode herangezogen.

Welche Personen lassen sich dem psychoanalytischen Paradigma zuordnen?

(Paradigmen)

Melanie Klein

Heinz Kohut

Franz Brentano

K. Lasley

Karen Horney

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Melanie Klein

Heinz Kohut

Franz Brentano

K. Lasley

Karen Horney

Welche der folgenden Aussagen zu projektiven Verfahren sind richtig?

(Datenerhebungsmethoden)

Projektive Verfahren zielen darauf ab, psychologische Informationen zu erfassenn, die den Probanden nicht bewusst sind.

Der Sceno-Test ist ein Beispiel für ein projektives Verfahren.

Objektivität, Reliabilität und Validität sind bei den meisten projektiven Verfahren gegeben.

Projektive Verfahren geben eindeutiges Reizmaterial vor, das von den Probanden richtig interpretiert werden muss.

Der Thematische Apperzeptionstest kann zur Erfassung der impliziten Machtmotivation herangezogen werdne.

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Projektive Verfahren zielen darauf ab, psychologische Informationen zu erfassenn, die den Probanden nicht bewusst sind.

Der Sceno-Test ist ein Beispiel für ein projektives Verfahren.

Objektivität, Reliabilität und Validität sind bei den meisten projektiven Verfahren gegeben.

Projektive Verfahren geben eindeutiges Reizmaterial vor, das von den Probanden richtig interpretiert werden muss.

Der Thematische Apperzeptionstest kann zur Erfassung der impliziten Machtmotivation herangezogen werdne.

Wann wird ein Untersuchungsergebnis als "intern valide" bezeichnet?

(Untersuchungsdesigns)

Wenn in mehreren Testreihen ähnliche Ergebnisse erzielt werden.

Wenn die Durchführung eines Pretests keinen Einfluss auf die Versuchsperson hat.

Wenn die Manipulation der unabhängigen Variable eindeutig die Veränderung der abhängigen Variable herbeiführt.

Wenn zwischen unabhängiger und abhängiger Variable eine hohe Korrelation besteht.

Wenn es aus bestimmte Alltagssituationen übertragbar ist.

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Wenn in mehreren Testreihen ähnliche Ergebnisse erzielt werden.

Wenn die Durchführung eines Pretests keinen Einfluss auf die Versuchsperson hat.

Wenn die Manipulation der unabhängigen Variable eindeutig die Veränderung der abhängigen Variable herbeiführt.

Wenn zwischen unabhängiger und abhängiger Variable eine hohe Korrelation besteht.

Wenn es aus bestimmte Alltagssituationen übertragbar ist.

Welche zusammenfassenden Statements zum Modell von Nolting und Paulus sind korrekt?

(integratives Modell)

Das Modell nach Nolting und Paulus umfasst 5 Systemaspekte, aus denen sich 3 Fragestellungen und 4 Erklärungsebenen ableiten lassen.

Das Modell kann als heuristik zur Analyste psychologischer Fragestellungen und Praxisprobleme verwendet werden.

Das Modell eigente sich zur Organisation und Integration von psychologischem Wissen.

Jeder Systemaspekt lässt sich im Prinzip aus der Perspektive eines bestimmten Paradigmas analysieren.

Das Modell bietet einen themen- und theorieübergreifenden Rahmen zur Analyse psychischer Phänomene bzw. psychologischer Fragestellungen.

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Das Modell nach Nolting und Paulus umfasst 5 Systemaspekte, aus denen sich 3 Fragestellungen und 4 Erklärungsebenen ableiten lassen.

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Das Modell eigente sich zur Organisation und Integration von psychologischem Wissen.

Jeder Systemaspekt lässt sich im Prinzip aus der Perspektive eines bestimmten Paradigmas analysieren.

Das Modell bietet einen themen- und theorieübergreifenden Rahmen zur Analyse psychischer Phänomene bzw. psychologischer Fragestellungen.

Welche Merkmale teffen auf die Selektionsdiagnostik zu?

(psychol. Grundlagenfächer)

Klinisch-psychologische Orientierung

Selektionsdiagnostik basiert auf verhaltensdiagnostischen Prinzipien

Veränderung von Bedingungen

Erarbeitung von Empfehlungen für bestimmte Berufe

Diagnostik als Messung

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Klinisch-psychologische Orientierung

Selektionsdiagnostik basiert auf verhaltensdiagnostischen Prinzipien

Veränderung von Bedingungen

Erarbeitung von Empfehlungen für bestimmte Berufe

Diagnostik als Messung

Was wird als ROSENTHAL-Effekt bezeichnet?

(Untersuchungsdesigns)

Erwartungen der Versuchsperson hinsichtlich der Hypothese der Untersuchung, die das Verhalten der Versuchsperon beeinflussen.

Die Wechselwerikung von Testsituation, Versuchsleiter- und Versuchspersonenverhalten.

Das Bemühen von Versuchspersonen in einem Test positiv zu erscheinen.

Die Motivation der Versuchsperson an einem Test teilzunehmen.

Erwartungen des Versuchsleiters, die das Verhalten der Versuchsperson beeinflussen.

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Erwartungen der Versuchsperson hinsichtlich der Hypothese der Untersuchung, die das Verhalten der Versuchsperon beeinflussen.

Die Wechselwerikung von Testsituation, Versuchsleiter- und Versuchspersonenverhalten.

Das Bemühen von Versuchspersonen in einem Test positiv zu erscheinen.

Die Motivation der Versuchsperson an einem Test teilzunehmen.

Erwartungen des Versuchsleiters, die das Verhalten der Versuchsperson beeinflussen.

In welchen Fällen ist es besonders sinnvoll, das Verfahren der Randomisierung anzuwenden?

(Untersuchungsdesigns)

bei genügend großen Stichproben

bei besonders kleinen Stichproben

bei bekannten Störfaktoren

bei unbekannten Störfaktoren

bei großer Homogenität der Stichprobe

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bei genügend großen Stichproben

bei besonders kleinen Stichproben

bei bekannten Störfaktoren

bei unbekannten Störfaktoren

bei großer Homogenität der Stichprobe

Welche der nachfolgenden Techniken sind zur Kontrolle von Störvariablen in experimentellen Untersuchungen geeignet?

(Untersuchungsdesigns)

Konstanthaltung

Randomisierung

Parallelisierung

Konfundierung

Eliminierung

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Konstanthaltung

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Parallelisierung

Konfundierung

Eliminierung

Welche Kriterien gehören zu den von Suppes (1957) genannten Kriterien einer korrekten Definition?

(Wissenschaftstheorie)

Vollständigkeit

Explikation

Reduzierbarkeit

Nicht-Kreativität

Eliminierbarkeit

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Vollständigkeit

Explikation

Reduzierbarkeit

Nicht-Kreativität

Eliminierbarkeit

Welche Aussagen zur Geschichte der Psychodiagnostik und Persönlichkeitspsychologie sind richtig?

(Geschichte der Psychologie)

H. J. Eysenck war einer derjenigen, die versuchten, die gesteswissenschaftlichen Methoden der Hermeneutik für die Persönlichkeitspsychologie nutzbar zu machen.

Die Physiognomik geht davon aus, dass die äußere Erscheinung des Menschen ein Spiegel der Seele ist.

Wilhelm Wundt entwickelte die ersten Intelligenztests für Kinder.

Der Intelligenzquotient geht auf William Stern zurück.

Die Unterscheidung zwischen Extraversion und Introversion geht auf C. G. Jung zurück.

H. J. Eysenck war einer derjenigen, die versuchten, die gesteswissenschaftlichen Methoden der Hermeneutik für die Persönlichkeitspsychologie nutzbar zu machen.

Die Physiognomik geht davon aus, dass die äußere Erscheinung des Menschen ein Spiegel der Seele ist.

Wilhelm Wundt entwickelte die ersten Intelligenztests für Kinder.

Der Intelligenzquotient geht auf William Stern zurück.

Die Unterscheidung zwischen Extraversion und Introversion geht auf C. G. Jung zurück.

Die gegenwärtige klinische Psychologie ist nach Reinecker (2005) durch einige Merkmale charakterisiert. Welche der genannten Merkmale sind zutreffend?

(klinische Psychologie)

Konsolidierung

Individualisierung

Differenzierung

Normierung

Pluralismus

Konsolidierung

Individualisierung

Differenzierung

Normierung

Pluralismus

Welche Aussagen zu Mediatorvariablen sind zutreffend?

(Untersungsdesings)

Sowohl qualitative als auch quantitative Variablen können Mediatorvariablen sein.

Eine Mediatorvariable erklärt, warum ein Zusammenhang zwischen Prädiktor und Kriterium vorliegt.

Eine Mediatorvariable wird durch eine Prädiktorvariable beeinflusst und beeinflusst wiederum eine Kriterumsvariable.

Eine Mediatorvariable ist eine Variable, die die Richtung und die Enge des Zusammenhangs zwischen einem Prädiktor und einem Kriterium beeinflusst.

Eine Mediatorvariable erklärt, warum ein Zusammehang zwischen Prädiktor und Kriterum vorliegt.

Sowohl qualitative als auch quantitative Variablen können Mediatorvariablen sein.

Eine Mediatorvariable erklärt, warum ein Zusammenhang zwischen Prädiktor und Kriterium vorliegt.

Eine Mediatorvariable wird durch eine Prädiktorvariable beeinflusst und beeinflusst wiederum eine Kriterumsvariable.

Eine Mediatorvariable ist eine Variable, die die Richtung und die Enge des Zusammenhangs zwischen einem Prädiktor und einem Kriterium beeinflusst.

Eine Mediatorvariable erklärt, warum ein Zusammehang zwischen Prädiktor und Kriterum vorliegt.

Welche Aussagen zu den Testgütekriterien sind VOLLSTÄNDIG richtig?

(Messen)

Die 3 Aspekte der Objektivität eines Tests beziehen sich auf Planung, Durchführung und Auswertung.

Die prädiktive Validität eines Tests kennzeichnet das Ausmaß, in dem die Items den intendierten Konstruktbereich inhaltlich abbilden.

Die Reliabilität eines Tests kennzeichnet die Messgenauigkeit, unabhängig davon, ob der Test misst, was er messen soll.

Die Reliabilität eines Tests kann unter anderem mit Hilfe der Test-Retest-Methode bestimmt werden.

Die Reliabilität eines Tests kann erhöht werden, wenn die Versuchspersonen sehr genau darauf achten, bei allen Testungen exakt dieselben Antwortne zu geben.

Die 3 Aspekte der Objektivität eines Tests beziehen sich auf Planung, Durchführung und Auswertung.

Die prädiktive Validität eines Tests kennzeichnet das Ausmaß, in dem die Items den intendierten Konstruktbereich inhaltlich abbilden.

Die Reliabilität eines Tests kennzeichnet die Messgenauigkeit, unabhängig davon, ob der Test misst, was er messen soll.

Die Reliabilität eines Tests kann unter anderem mit Hilfe der Test-Retest-Methode bestimmt werden.

Die Reliabilität eines Tests kann erhöht werden, wenn die Versuchspersonen sehr genau darauf achten, bei allen Testungen exakt dieselben Antwortne zu geben.

Welche der folgenden Positionen enthalten Hinweise zum Schutz von Theorien vor vorschnellen Falsifikationen?

(Wissenschaftstheorie)

Konzeption wissenschaftlicher Forschungsprogramme von Hermann

Falsifikationismus von Popper

Konzeption wissenschaftlicher Revolution von Kuhn

Konzeption wissenschaftlicher Forschungsprogramme von Lakatos

Konstruktivismus von Holzkamp

Konzeption wissenschaftlicher Forschungsprogramme von Hermann

Falsifikationismus von Popper

Konzeption wissenschaftlicher Revolution von Kuhn

Konzeption wissenschaftlicher Forschungsprogramme von Lakatos

Konstruktivismus von Holzkamp

Welche Aussagen zur Faktoranalyse sind korrekt?

(Untersuchungsdesigns)

In einer Faktorenanalyse werden viele miteinander korrelierende Variablen auf wenige, in der Regel voneinander unabhängige Faktoren reduziert.

Ladungen geben an, wie gut eine Variable zu einem Faktor passt.

Markiervariablen werden zur inhaltlichen Interpretation eines Faktors herangezogen.

In einer explorativen Faktorenanalyse wird geprüft, ob eine bestimmte Faktorenstruktur auch in anderen Stichproben mit den gegebenen Variablen gilt.

In einem Faktor werden mehrere Messungen zu einem Wert aggregiert; dies führt zu einer höheren Objektivität der Messungen.

In einer Faktorenanalyse werden viele miteinander korrelierende Variablen auf wenige, in der Regel voneinander unabhängige Faktoren reduziert.

Ladungen geben an, wie gut eine Variable zu einem Faktor passt.

Markiervariablen werden zur inhaltlichen Interpretation eines Faktors herangezogen.

In einer explorativen Faktorenanalyse wird geprüft, ob eine bestimmte Faktorenstruktur auch in anderen Stichproben mit den gegebenen Variablen gilt.

In einem Faktor werden mehrere Messungen zu einem Wert aggregiert; dies führt zu einer höheren Objektivität der Messungen.

Welche der folgenden Komponenten beinhaltet die dritte Phase einer empirischen Untersuchung?

("Aufbereitung und Auswertung der Daten")

Codierung der Daten

Auswahl von Erhebungsinstrumenten

Statistische Analyse von Daten

Deskriptive Auswertung

Erhebung der Daten

Codierung der Daten

Auswahl von Erhebungsinstrumenten

Statistische Analyse von Daten

Deskriptive Auswertung

Erhebung der Daten

Welche Aussagen zur Bedeutung einer Kontrollgruppe (KG) im Rahmen eines Untersuchungsdesigns sind richtig?

(Untersuchungsdesigns)

Eine KG dient der Vergrößerung der Untersuchungsgruppe

Die KG ist zur Prüfung der kontrafaktischen Implikation einer Kausalbeziehung erforderlich.

Eine KG gibt es ausschließlich bei Laborinstrumenten.

Die Generalisierbarkeit der Erebnisse erfordert eine KG.

Eine KG ist nur bei multiplen Ursachen notwendig.

Eine KG dient der Vergrößerung der Untersuchungsgruppe

Die KG ist zur Prüfung der kontrafaktischen Implikation einer Kausalbeziehung erforderlich.

Eine KG gibt es ausschließlich bei Laborinstrumenten.

Die Generalisierbarkeit der Erebnisse erfordert eine KG.

Eine KG ist nur bei multiplen Ursachen notwendig.

Welche der folgenden Merkmale werden auf Verhältnisskalen-Niveau gemessen?

(Messen)

Anzahl gelöster Testaufgaben

Bearbeitungsdauer einer Aufgabe

verbale Intelligenz

Reaktionszeit

Konzentrationsfähigkeit

Anzahl gelöster Testaufgaben

Bearbeitungsdauer einer Aufgabe

verbale Intelligenz

Reaktionszeit

Konzentrationsfähigkeit

Welches din ZENTRALE Anforderungen an ein echtes Experiment?

(Untersuchungsdesigns)

Versuchs- und Kontrollgruppe unterscheiden sich nur durch das Treatment, das in der Versuchsgruppe realisert wird.

Die Rahmenbedingungen müssen in der Versuchs- und Kontrollgruppe identisch sein.

Die Personen der Versuchs- und Kontrollgruppe müssen aus derselben Grundgesamtheit stammen.

Die abhängige Variable muss vor und nach dem Treatment in beiden Gruppen gemessen werden.

Die Untersuchung muss in der Versuchs- und Kontrollgruppe von demselben Versuchsleiter durchgeführt werden.

Versuchs- und Kontrollgruppe unterscheiden sich nur durch das Treatment, das in der Versuchsgruppe realisert wird.

Die Rahmenbedingungen müssen in der Versuchs- und Kontrollgruppe identisch sein.

Die Personen der Versuchs- und Kontrollgruppe müssen aus derselben Grundgesamtheit stammen.

Die abhängige Variable muss vor und nach dem Treatment in beiden Gruppen gemessen werden.

Die Untersuchung muss in der Versuchs- und Kontrollgruppe von demselben Versuchsleiter durchgeführt werden.

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