Methodik

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Über diese Lernkartei

Diese Karteikarten behandeln grundlegende Konzepte der psychologischen Methodik auf Universitätsniveau. Sie konzentrieren sich auf die Definition und Bedeutung von Hypothesen, die Rolle von unabhängigen und abhängigen Variablen, sowie die Kontrolle von Störvariablen in Experimenten und Feldstudien. Die Karteikarten erklären auch die Operationalisierung von Konstrukten und die Bedeutung von Validität und Reliabilität in der Forschung. Diese Karteikarten sind besonders nützlich für Studierende der Psychologie, die ein solides Verständnis der methodischen Grundlagen erwerben möchten, um ihre eigenen Untersuchungen zu planen und durchzuführen.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

10.02.2014 / 08.10.2020

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Welche Aussagen sind wahr?

Eine Hypothese über Anteil kann - sofern nicht die gesamte Population untersucht wird - weder falsifiziert noch verifiziert werden.

Bei einer ungerichteten Hypothese ist der empirische Gehalt grösser als bei einer gerichteten Hypothese.

Eine Hypothese sollte vor der Überprüfung aufgestellt werden.

Bei der Überprüfung von Hypothesen ist die Berufung auf Autoritäten eine sinnvolle Methode.

Eine Hypothese..

..ist eine vermutete Antwort auf eine Frage

..kann in jedem Fall verifiziert oder falsifiziert werden

..muss um überprüfbar nicht unbedingt kritisierbar sein.

..ist die genaue Spezifizierung einer empirischen Vorhersage.

UV / AV / Störvariablen, welche Aussagen sind wahr?

Ein Experiment mit zwei unabhängigen Variablen nennt sich multivariat.

Die unabhängige Variable wird manipuliert, die abhängige Variable gemessen.

Wenn Störvariablen nicht gut kontrolliert werden, kann es sein, dass keine Rückschlüsse auf die Beziehung zwischen UV und AV möglich sind.

Bei einem mehrfaktoriellen Experiment werden mindestens zwei Faktoren variiert.

Welche Aussagen sind wahr?

Bei einem Quasi-Experiment ist es dem Versuchsleiter nicht möglich, relevante Störvariablen zu kontrollieren.

Ein Vorteil von Laborexperimenten gegenüber Feldstudien ist die bessere Kontrolle von Störvariablen.

Eine Feldstudie ist eine nicht-experimentelle Untersuchungsmethode.

Bei einem Quasi-Experiment ist es dem Versuchsleiter nicht möglich, eine UV aktiv zu manipulieren.

Was ist Konstruktvalidität?

Güte der Operationalisierung (Zuordnen von beobachtbaren Phänomenen zu Begriffen)

Konstruktvalidität beschreibt, inwiefern

die Resultate eines Experiments auf die Grundgesamtheit verallgemeinert werden kann.

die Messungen zuverlässig sind

die Güte der Operationalisierung ausreichend ist

es gelungen ist, relevante Störvariablen zu kontrollieren

die Resultate eines Experiments auf alltagsnähere Situationen verallgemeinert werden können

Die interne Validität ist dann hoch wenn

die Güte der Operationalisierung hoch ist

eine Änderung der AV mit grosser Wahrscheinlichkeit auf die Manipulation der UV zurückzuführen ist

sich die Resultate verallgemeinern lassen

das Resultat signifikant ausfällt

das korrekte statistische Verfahren gewählt wurde

Welche Aussagen sind wahr?

Bei einer anfallenden Stichprobe ist die externe Validität generell hoch

Die interne Validität ist bei einem Experiment grundsätzlich höher als bei einem Quasiexperiment

Die Reliabilität ist von der Messung abhängig

Zufallsstichproben werden in der Psychologie häufig verwendet

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