Medizinisches Qualitätsmanagement

Gesetzgebung, Qualitätsmanagement

Gesetzgebung, Qualitätsmanagement


Lina Schad
Diese Lernkarten behandeln das medizinische Qualitätsmanagement auf Universitätsniveau und konzentrieren sich auf die Verbesserung von medizinischen Prozessen und Systemen. Sie decken Themen wie klinische Studien, Fehlerursachen, Risikomanagement und die Anwendung von Software in der Medizin ab. Besonders nützlich sind sie für Medizinstudenten und Fachkräfte, die sich mit Qualitätsstandards, Evidenzbasierter Medizin und der Optimierung von Behandlungsmethoden auseinandersetzen möchten.
Karten
107
Lernende
16
Sprache
Deutsch
Kategorie
Medizin
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
03.04.2014 / 14.06.2023

Lernkarten

Medizinproduktegesetz

Risikoklasse IIb

  • aktive Produkte mit mittlerem Risiko
  • Technische Dokumentation und klinische Bewertung durch benannte Stelle
  • Beispiele
    • Röntgengeräte
    • Kontaktlinsen

Medizinproduktegesetz

Risikoklasse II

  • hohes Risiko
  • Bewertung anhand klinischer Daten durch benannte Stelle
  • Beispiele
    • Kontakt zum Gefäßsystem
    • Kontakt zum ZNS

Basissicherheit

  • festgelegt durch Normen
  • Schutz gegen
    • mechanische Gefährdungen
    • elektrische Gefährdungen
    • unerwünschte Strahlung
    • gefährdende Ausgangswerte

klinische Studie

Anforderungen

  • biologische Sicherheit
    • in vivo
    • Verträglichkeit
  • Risikoanalyse und-bewertung
  • Technische Unbedenklichkeit
  • Ergonomie, Usability
  • Instandhaltung
  • Qualitätsmanagement

klinische Studie

Anforderungen:

Technische Unbedenklichkeit

  • Arbeitsschutz
  • Unfallverhütung

klinische Studien

Anforderungen:

Ergonomie, Usability

  • Gebrauchsanweisung
  • Einweisung
  • Qualifikation
  • Anwendung

klinische Studien

Anforderungen:

Instanthaltung

  • Reinigung
  • Wartung
  • Sterilisierung
  • Kalibrierung

klinische Studien

Anforderungen:

Qualitätsmanagement

  • Entwicklung
  • Herstellung
  • Endkontrolle

Grundprinzipien für aussagekräftige Studie

  • Strukturgleichheit der Gruppen
  • Definition der Zielgruppe
  • Beobachtungsgleichheit
  • Behandlungsgleichheit
  • Verallgemeinerung der Ergebnisse
  •  

prospektive Untersuchung

  • Beobachtungsgleichheit erfüllt
  • exakter Verlauf durch ausgefeilten und ausgewogenen Studienplan

retrospektive Analyse

  • Beobachtungsgleichheit nur unzureichend
  • beziehen sich auf vorhandene Daten
  • nachträgliche Analyse in Bezug auf Fragestellung

klinische Studie

Verallgemeinerung der Ergebnisse

  • Ergebnis zurückführbar aus Untersuchung auf Grundgesamtheit
  • Zielgruppe aus Studie anzupassen an Zielgruppe der Grundgesamtheit
  • Gleichheit der Auswirkung auf Personen in Gruppen durch Randomisierung gewährleistet

klinische Studie

Werkzeuge

  • Prüfplan
  • Studiendesign
  • Randomisierung
  • Definition Endpunkt

klinische Studie

Prüfplan

  • Ziel
    • standardisiert
      • vergleichbare und auswertbare Ergebnisse
  • Zweck
    • einheitlich
    • systematisch
    • reproduzierbar
  • Verwendung
    • Bewertung
    • Genehmigung
  • Organisation
  • Durchführung
  • Monitoring
  • Audit

klinische Studie

Studiendesign

  • Erarbeitung des Hauptziels
    • Einbindung relevanter Nebenziele
  • Schematische Darstellung des Ablaufs
    • Studienarme

klinische Studie

Studiendesign: Studienarme (A)

  • Therapie neu
  • Therapiegruppe

klinische Studie

Studiendesign: Studienarme (B)

  • Standard Thearpie
  • Standardgruppe

klinische Studie

Studiendesign: Studienarm (C)

  • Kontrolle
  • Kontrollgruppe
  • Ergebnisse nur dann aussagekräftig, wenn Personen einem Verfahren unterzogen werden (wie in A/B) aber ohne Wirkung
    • Schein-OP
    • Schein-Anwendung
    • Placebo
  • ethisch kontrovers zu diskutieren

Randomisierung

Verblindung

  • offen
  • einfach blind
  • doppelt blind
  • dreifach blind

Randomisierung: offen

jeder weiß Bescheid

Randomisierung: einfach blind

Patient weiß nicht

Randomisierung: doppelt blind

Patient und Therapeut weiß nicht

Randomisierung: dreifach blind

Patient, Therapeut und Auswerter weiß nicht

optimale klinische Studie

  • prospektiv
  • multizentrisch
    • an verschiedenen Standorten
  • doppelblind
  • randomisiert
  • stratifiziert
    • spezifische Auswirkung erfassen
  • kontrolliert mit
    • Placebotherapie
    • Standardtherapie

Ursache von Fehlern

innerhalb des Akteurs:

physiologisch/biologische Faktoren

  • Müdigkeit
  • Ablenkbarkeit durch Lärm
  • Konzentrationsfähigkeit

Ursache von Fehlern

innerhalb des Akteurs:

individuelle Faktoren

  • Erfahrung
  • Kommunikation
    • beeinflussbar über Personalauswahl
  • Aus- und Weiterbildung

Ursache von Fehlern

innerhalb des Akteurs:

psychologische Faktoren

  • Fehleinschätzung
  • Selbstüberschätzung
  • Kompetenzschutz

Lernen