MC Fragen M9 - VB Klausur 2016

....selbst ausgedachte Klausurfragen (vor allem Aufzählungen, die sich eignen)

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Marika Stoffers

Lernen

Marika Stoffers

Über diese Lernkartei

Diese Karteikarten bieten einen Überblick über die pädagogische Psychologie (PädPsy) auf Universitätsniveau, mit Fokus auf Aufgaben, Wissensformen und Modelle wie das "apprenticeship"-Modell. Sie behandeln Themen wie Erziehung, Lernens, Evaluation und Förderung, insbesondere im Kontext von Prävention und Intervention. Die Karteikarten sind ideal für Studierende der Psychologie, die sich auf Prüfungen wie die VB-Klausur 2016 vorbereiten und ein tiefes Verständnis der pädagogischen Psychologie erlangen möchten.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

14.02.2016 / 14.08.2017

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Lernkarten

Welche Kriterien definieren "Fördermaßnahmen" als evidenzbasiert?

Es liegt eine solide theoretische Fundierung zu Grunde.

Die Interraterrehabilität ist überdurchschnittlich.

Es gibt überzeugende empirische Befunde in Bezug auf die Wirksamkeit der Maßnhame.

Es liegen mehrere empirische Untersuchungen zur Wirksamkeit der Maßnahme vor, die methodisch fundiert sind.

Es gibt überzeugende empirische Befunde in Bezug auf die Generalisierbarkeit der Maßnhame.

Welche Förderschwerpunkte gehören zu den "vorschulischen" Präventionsmaßnahmen?

allgemeine kognitive Fähigkeiten

die Vorläuferfertigkeiten: mathem. Basiskompetenzen und phonische Basiskompetenzen

die Vorläuferfertigkeiten: mathem. Basiskompetenzen und verbale B-kompetenzen

Sprachkompetenz

allgemeine fluide Intelligenz

Welche Ebene gehört NICHT zu den Ebenen der Sprachkompetenz" nach Weinert, Grimm 2008?

phonetisch-phonologische E.

lexikalische-semantische E.

morphologisch-syntaktische E.

phonologisch-phonische E.

kommunikativ-pragmatische E.

Welche Aufgabenklassen des induktiven Denkens in Bezug auf Relationen nennt Klauer?

Beziehungsklassifizierung

Beziehungserfassung

Systembildung

Beziehungsvergleich

Beziehungsunterscheidung

elche Aufgabenklassen des induktiven Denkens in Bezug auf Merkmale nennt Klauer?

Generalisierung

Systematisierung

Diskriminierung

Kreuzrelativierungen

Kreuzklassifikationen

Welche Ausagen über das Programm "Denktraining für Jugendliche" nach Klauer stimmen?

Es ist empirisch vielfach belegt.

Es kann sowohl in der Einzel- und Gruppenförderung, sowie paarweise Förderung eingesetzt werden.

Das Programm ist für Jugendliche zwischen 14-17 Jahren gedacht.

Das Einführen metakognitiver Kontrollstrategien steht im Mittelpunkt.

Das Programm ist für Jugendliche von 12-17 Jahren gedacht.

Welche Aussagen zur "phonologischen Bewusstheit" stimmen?

...ist eine grundlegende Vorrasussetzung für den Erwerb des alphabetischen Schriftsystems.

Skowronek/Marx unterteilen die phonol. B. in einen "weiteren" und "engeren" Begriff.

...ist eine metasprachliche Fähigkeit.

Die Silbenerkennung und das Erkennen von Reimen gehört zu dieser Fähigkeit.

Das Bilden von Sätzen und grammatische Fähigkeiten gehören zu dieser Fähigkeit.

Welche Zuordnungen in Bezug auf die Ebenen der "Zahlen-Größenkompetenz" sind richtig?

3 sind 2 weniger als 5 = Ebene 3 (Größenrelationen von Zahlen)

3 > 1 = Ebene 1 ( Nicht-numerische Größenunterscheidung)

Zuordnungen Zifferzahlen, z.B. Würfel = Ebene 2 ( Phase der unpräzisen Größenrepr. und präzisen Größenrepr.

Vorgänger, Nachfolger benennen = Ebene 1 (Nicht-numerische Größenunterscheidung)

7 = 7 -> Ebene 4 ( Phase des Vergleichens und Diskriminierens)

Was sind die Anforderungen an mathem. Präventionsmaßnahmen?

Systematischer entwicklungsorientierter Aufbau des Zahlenverständnisses

Benutzung verschiedenartiger Anschauungsmaterialien

Verwendung gleichartiger, abstrakter Veranschauungsmaterialien

Formelübersicht erstellen

Verbalisierung mathematischer Inhalte

Welche Programme eignen sich für die Förderung von Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter laut Pflichtliterratur?

Hören, lauschen, lernen! (HLL) von Küspert, Schneider

Hören, staunen, nacherzählen (HSN) von Schneider, Gilbert

Zahlen, Ziffern, Mengen (ZZM) von Küspert, Schneider

Mengen, Zählen, Zahlen (MZZ) von Nieding, Schneider

Rechnen, Denken, Zählen (RDZ) von Ackermann, Schneider

Welche Sätze über "Wissensformen" stimmen?

Das Paul weiß, dass die Woche sieben Tage hat, bezieht sich auf sein konzeptuelles Wissen.

Das Mo weiß, wie ein Rhondat geturnt wird, bezieht sich auf sein prozeduales Wissen.

Pepe weiß genau, wie der Drucker funktioniert. Das bezieht sich auf sein deklaratives Wissen.

Lia plant ihr Semester genau - dafür erstellt sie sich einen Lernplan. Das bezieht sich auf ihr prozeduales Wissen.

Mein Wissen über Frau Jonkmanns Themenvorlieben in einer Klausur erleicht mir das Lernen und bezihet sich auf emin metakogn. deklaratives Wissen.

Welche Aussagen über "Schemata" sind korrekt?

Sie beinhalten die Erfahrungen in bestimmten, wiederholt vorkommenden Situationen (Problemen) in abstrahierter Weise.

Max findet in seiner Klausur eine Aufgabe zur Prozentrechnung und erkennt sofort, dass er den Dreisatz verwenden kann und sollte bei dieser Aufgabe. Ohne Probleme löst er die Aufgabe. Das ist ein Beispiel für die erfolgreiche Anwendung eines Schema.

Sie stellen skelettartige Wissensstrukturen dar, die mit dem Spezifika einer aktuellen Problemstellung angereichert werden, wenn die Person einem passenden Problemtyp begegnet.

Andy sitzt in seiner Klausur vor einer Aufgabe, die ihm völlig unbekannt vorkommt. Durch Probieren löst er diese Aufgabe so gut er kann. Dies ist ein Beispiel erfolgreicher Anwendung eines Schemas.

Durch Schemata haben wir die Möglichkeit der Reproduktion und des Verstehens von Wissen, sowie die Möglichkeit der Vorhersage und des Problemlösens.

Was bezeichnet KEINE bedeutsame theoretische Perspektive des Wissenserwerbs nach Renkl?

P. des aktiven Tuns

P. des reaktiven Tuns

P. der aktiven Informationsverarbeitung

P. der fokussierten Informationsverarbeitung

P. der generalisierten Informationsverarbeitung

Was bezeichnet einen Aufgabenbereich der "Bildungspsychologie"?

Individual-, Organisations- und Systemberatung

Prävention, Intervention und Controlling von Behinderten

Prävention, Intervention und Controlling von Migranten

Prävention, Processing und Sozialisation von Schülern

Prävention, Processing und Sozialisation von Behinderten

Welche Zuordnungen zu Boekaerts "Regulationsebenen" des selbstregulierten Lernens sind zutreffend?

kognitive Strategien = Regulation des Verarbeitungsmodus

Metakogn. Strategien = Memorierstrategien

Metakogn. Stategien = Steuerung des Lernverhaltens

Motivationale Regulation = Zeit- und Ressourchenmanagment

kognitive Strategien = Regulation des germane Load

Was gehört NICHT zu den Instruktionsprinzipien des selsbtregulierenden Lernens in der schulischen Unterrichtsgestaltung?

Vermittlung von relevanten Strategien und konditionellem Wissen

Verwendung eines dominierenden Handlungskonzeptes mit Binnendifferenzierung

pädagogische Anleitung (Rückmeldung)

Verwendung verschiedener Anforderungen und Handlungskonzepten

Arbeit in kooperativen Kleingruppen

Was kennzeichnet "Erziehung" aus päd.psycholog. Sicht?

Relation zwischen zwei Instanzen in einer päd. bedeutsamen Situation. (wechselseitige Beziehung)

Erziehung im weiteren Sinne zielt auf nachhaltige Veränderungen (Sozialisierung).

Erziehung im weiteren Sinne bewirkt nachhaltige Veränderungen (Sozialisierung).

Erziehung im engeren Sinne zielt auf nachhaltige Veränderungen.

Zentrale Aufgabe besteht darin, den unter Erziehungseinflüssen stehenden Menschen zu beschreiben und zu erklären.

Welche der gennanten Komponenten gehören zu den prototypischen der päd. Situation nach Weidemann?

lernende Person

Erziehender/Lehrender

externe Motivationsfaktoren

natürliche und päd. arrangierte Umwelt

Medien

Welche Aufgabenfelder umfasst die Päd. Psychologie?

spezielle päd-psycholog. Aufgabenfelder, wie z.B. Evaluation, Diagnose und Prognose

handlungstheoretische Aufgaben, wie z.B. Erstellen von Handlungsplänen für päd. Handelne

praktische Aufgaben, wie z.B. Professionalisierung von päd. Handelnen

klinische Aufgaben, wie z.B. Behandlung von psychsich Kranken

wissenschaftliche Aufgaben, wie z.B. Grundlagenforschung, Optimierung und neues Wissen schaffen

Welche Definitionen stimmt in allen Teilen?

Die Erziehungspsychologie ist Teil der PädPsy, der sich nicht mit Bildungsprozessen sondern mit z.B. Erziehungseinflüssen beschäftigt.

Die Bildungspsychologie ist der Teil der PädPsy, der sich mit z.B. Erziehnungseinflüssen beschäftigt.

Die Bildungspsychologie ist der Teil der PädPsy, der sich mit der Untersuchung des Lernens und Lehrens beschäftigt.

e PädPsy hat das Ziel, Erziehung aus der Perspektive und mit den Mitteln der Erziehungswissenschaften zu erfassen.

Die PädPsy hat das Ziel, Erziehung aus der Perspektive und mit den Mitteln der Psychologie zu erfassen.

Welche Kernaussagen zur Geschichte der PädPsy sind wahr?

Die "Zeitschrift für PädPsy und Jugendkunde" wurde 1899 gegründet.

Im Mittelpunkt der Reformbewegung stand das "entdeckende, selbstregulierte" Lernen in der Schule.

Im Zuge der Reformbewegung wurde die Forderung nach entwicklungsgemäßen und psychologisch begründeten Unterricht laut.

Seit den 80er Jahren ist nach Krapp et al. ein Trend die Evaluation von Bildungsmaßnahmen (PISA).

Die ersten Intelligenztests entstanden (Binet).

Welche Qualitätsanforderungen in Hinblick auf das Weiterbildungspersonal nennt Harteis im Bereich Interaktion?

Konfliktfähigkeit

Sozialkompetenz

Interaktionsfähigkeit

Moderationsfähigkeit

Kooperationsfähigkeit

Welche Aussagen bezüglich des "apprenticship" Ansatzes stimmen?

...wird auch "Lehrlings-Modell" genannt.

Eine globale Problemstellung wird als Ausgangslage genommen.

Eine lokale Problemstellung wird als Ausgangspunkt genommen.

Besonders hervorzuheben, ist der sozial-kommunikative Austausch zwischen den Teilnehmern.

Es beruht auf einer konnektivistischen Grundannahme.

Welche Teilschritte innerhalb des "apprenticship" Modells eignen sich besonders für die Vermittlung strategischer Fertigkeiten?

Artikulation, Reflexion, Exploration

Reflexion, Coaching, Control

Modeling, Coaching, Scaffolding

Artikulation, Scaffolding, Reflexion

Keine der Antwort ist zutreffend.

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