MC Fragen M10

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Kartei Details

Karten	25
Lernende	21
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	22.02.2016 / 15.08.2023
Weblink	https://card2brain.ch/box/mc_fragen_m10
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Welche begrifflichen Differenzierungen sind nötig um soziale Ressourcen der Stressbewältigung
diskutieren zu können?

Kohärenz und Adaptabilität

Soziale Integration und soziale Unterstützung

Akkomodation und soziale Beziehung

Emotionale Unterstützung und informationelle Unterstützung

Social loafing und social fascilitation

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Kohärenz und Adaptabilität

Soziale Integration und soziale Unterstützung

Akkomodation und soziale Beziehung

Emotionale Unterstützung und informationelle Unterstützung

Social loafing und social fascilitation

Formen der sozialen Unterstützung?

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- Emotionale

- Informationelle

- Instrumentelle

Welches ist kein Kriterium von Mc Cubbin und Patterson um Familienstressoren zu unterscheiden?

wahrgenommene Kontrollierbarkeit

B) Abruptheit

C) Intensität

D) Art der Ursache

E) Ganzheitlichkeit

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wahrgenommene Kontrollierbarkeit

B) Abruptheit

C) Intensität

D) Art der Ursache

E) Ganzheitlichkeit

Welche Kompetenz gehört nicht zu den partizipatorischen Kompetenzen?

soziale K.

organisatorische K.

kommunikative K.

analytische K.

affektive K.

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soziale K.

organisatorische K.

kommunikative K.

analytische K.

affektive K.

Die Vertrauenswürdigkeit resultiert laut Studienbrief nicht aus…

A) seiner Verlässlichkeit

B) seiner moralischen Integrität

C) seinem Wohlwollen

D) der wahrgenommenen Intelligenz

E) der wahrgenommenen Unvoreingenommenheit

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A) seiner Verlässlichkeit

B) seiner moralischen Integrität

C) seinem Wohlwollen

D) der wahrgenommenen Intelligenz

E) der wahrgenommenen Unvoreingenommenheit

Das Circumplex-Modell von Olson et al. bezieht sich auf die 3 Dimensionen Familienkohäsion,
Adaptabilität und Kommunikation. Welche Stufe der Anpassungsfähigkeit ist nicht Teil der Dimension?

A) rigide

B) chaotisch

C) strukturiert

D) balanciert

E) flexibel

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A) rigide

B) chaotisch

C) strukturiert

D) balanciert

E) flexibel

In der Literatur werden vier Komponenten ethnischer Identität hervorgehoben. Welche gehört
nicht dazu?

Ethnisches Bewusstsein

B) Ethnische Identifikation

C) Ethnische Einstellungen

D) Ethnische Zusammengehörigkeit

E) Ethnische Verhaltensweisen

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Ethnisches Bewusstsein

B) Ethnische Identifikation

C) Ethnische Einstellungen

D) Ethnische Zusammengehörigkeit

E) Ethnische Verhaltensweisen

Welche Handlungsalternativen schlagen Cheng und Heller (2009) nicht für alte Menschen vor?

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Weiterbildung nach Austritt aus dem Erwerbsleben

03440: Die Stufen des Community Empowerments. Welche Reihenfolge ist richtig?

A) Barrieren abbauen, Bewusstseinsbildung, Motivationsförderung, Ressourcenmobilisierung

B) Ressourcenmobilisierung, Bewusstseinsbildung, Motivationsförderung, Barrieren abbauen

C) Bewusstseinsbildung, Motivationsförderung, Barrieren abbauen, Ressourcenmobilisierung

D) Bewusstseinsbildung, Ressourcenmobilisierung, Motivationsförderung, Barrieren abbauen

E) Bewusstseinsbildung, Barrieren abbauen, Ressourcenmobilisierung, Motivationsförderung

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A) Barrieren abbauen, Bewusstseinsbildung, Motivationsförderung, Ressourcenmobilisierung

B) Ressourcenmobilisierung, Bewusstseinsbildung, Motivationsförderung, Barrieren abbauen

C) Bewusstseinsbildung, Motivationsförderung, Barrieren abbauen, Ressourcenmobilisierung

D) Bewusstseinsbildung, Ressourcenmobilisierung, Motivationsförderung, Barrieren abbauen

E) Bewusstseinsbildung, Barrieren abbauen, Ressourcenmobilisierung, Motivationsförderung

Klandermann: in welcher Stufe findet Koalitionsbildung statt?

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2. Ressourcenmobilisierung durch Aufbau v. Community + C.Koalitionen

Klandermann: in welcher Stufe ist das Worst-Case-Scenario?

4. Barrieren

Klandermann: in welcher Stufe Re-Definition d. kollektiven Identität?

1. Bewusstseinsbildung

Klandermann: welche Stufe Frustrationsimpfung?

3. Motivationsförderung

KEIN Grundwert d. Forschung - Dalton?

Individuelles + familiäres Wohlergehen

Soziale Gerechtigkeit

Persönliche Freiheit

Gemeinwohlorientierung

Respekt vor menschl. Diversität

Individuelles + familiäres Wohlergehen

Soziale Gerechtigkeit

Persönliche Freiheit

Gemeinwohlorientierung

Respekt vor menschl. Diversität

KEIN Grundwert d. Forschung - Dalton?

Bürgerbeteiligung

Empirische Fundierung

Prinzip d. Verhältnismäßigkeit

Partnerschaftliche Orientierung

Beschädigungsfreiheit

Bürgerbeteiligung

Empirische Fundierung

Prinzip d. Verhältnismäßigkeit

Partnerschaftliche Orientierung

Beschädigungsfreiheit

Mesosystem besteht aus...

Lokal-administrative Ebene

Organisation

Sozial-ökologische Perspektive - Ebenen

1. Individuum

2. Mikrosystem

3. Organisation

4. Lokal-administrative Community

5. Makrosystem

KEIN Beruf d. CP?

Sozialer Aktivist

Engagierter Bürger

Bürgerrechtler

Teilnehmender Konzeptbildner

Berater/Consultant

Sozialer Aktivist

Engagierter Bürger

Bürgerrechtler

Teilnehmender Konzeptbildner

Berater/Consultant

KEINE Komponente des Sense of Community?

Mitgliedschaft

Verantwortung

Einfluss

Integration + Bedürfnisbefriedigung

Emotionale Verbundenheit

Mitgliedschaft

Verantwortung

Einfluss

Integration + Bedürfnisbefriedigung

Emotionale Verbundenheit

Omoto + Synder: additions zu Sense of Community

Erfolg + Vermächtnis

Keine Dimensionen d. Sozialklimaindex:

Soziale Beziehungen

Commitment

Persönliche Entwicklungschancen

Kohäsion

Stabilität/Veränderung d. soz. Systems

Soziale Beziehungen

Commitment

Persönliche Entwicklungschancen

Kohäsion

Stabilität/Veränderung d. soz. Systems

Kelly: kein Prinzip d. Community als sozial-ökologisches System

Interdependenz

Zirkulation v. Ressourcen

Kohäsion

Adaption

Sukzession

Interdependenz

Zirkulation v. Ressourcen

Kohäsion

Adaption

Sukzession

Keine personale Stressressource

dispositioneller Optimismus

(internale) Kontrollüberzeugung

Unterstützendes Umfeld

Selbstwirksamkeitserwartung

Multidimensionale Persönlichkeitsvarieblen

dispositioneller Optimismus

(internale) Kontrollüberzeugung

Unterstützendes Umfeld

Selbstwirksamkeitserwartung

Multidimensionale Persönlichkeitsvarieblen

Zeidner: kein Kriterium zur Unterscheidung funktionalem von dysfunktionalem Coping

Grad d. Beseitigung d. stressauslösenden Situation

Grad des Vermeidens der stressauslösenden Situation

Grad d. Reduktion d. subjektiven Stresserlebens

Umfang d. Wiederherstellung soz. Funktionsfähigkeit

Ausmaß d. Steigerung d. subjektiven Wohlbefindens

Grad d. Beseitigung d. stressauslösenden Situation

Grad des Vermeidens der stressauslösenden Situation

Grad d. Reduktion d. subjektiven Stresserlebens

Umfang d. Wiederherstellung soz. Funktionsfähigkeit

Ausmaß d. Steigerung d. subjektiven Wohlbefindens

Zeidner: kein Kriterium zur Unterscheidung funktionalem von dysfunktionalem Coping

Umfang d. WA v. Aktivitäten

Ausmaß d. Aufrechterhaltung d. subkjektiven Wohlbefindens

Ausmaß d. Wahrnehmung v. Selbstwirksamkeit + Kontrolle

Grad d. Wahrnehmung persönlicher Dispositionen

Grad d. Beseitiung d. stressauslösenden Situation

Umfang d. WA v. Aktivitäten

Ausmaß d. Aufrechterhaltung d. subkjektiven Wohlbefindens

Ausmaß d. Wahrnehmung v. Selbstwirksamkeit + Kontrolle

Grad d. Wahrnehmung persönlicher Dispositionen

Grad d. Beseitiung d. stressauslösenden Situation

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