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M9 3430 Selbstkonzept Wild/Möller

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Selbsttest

5.0 (3)

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Kartei Details

Karten	38
Lernende	66
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	26.10.2016 / 20.02.2020
Lizenzierung	Keine Angabe
Weblink	https://card2brain.ch/box/m9_3430_selbstkonzept_wildmoeller
Einbinden	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m9_3430_selbstkonzept_wildmoeller/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Begriffe Selbstkonzept etc.

Selbstkonzept: Mentale Repräsentation der eigenen Person

Selbstkonzept: Vorstellungen, Einschätzungen, Bewertungen die eigenen Person betreffend

Domain specific self-concept: Globales (=domenales) Selbstkonzept

Selbstwertgefühl: auch als globales Selbstkonzept bezeichnet

Kompetenzüberzeugungen: Engerer Begriff als Selbstkonzept

William James

Selbstwertgefühl setzt sich aus dem Produkt gewichteter bereichsspezifischer Selbstkonzepte zusammen

Oberste Hierarchiebene: Spirituelles Selbst

Wahrgenommene Eigenwahrnehmung: Soziales Selbst

Wissen über Körper, Gegenstände, Familie: Materialles Selbst

"Me" ist hierarchisch und multidimensional

Symbolischer Interaktionismus

Selbstkonzept ist in erster Linie Resultat der Fremdwahrnehmungen durch andere Personen

Rogers prägte den Begriff des "looking-glass-self"

Erwartungskonträr haben vor allem flüchtige Begegnungen den größten Einfluss auf das Selbstkonzept

Cooley betonte die Bedeutung von sozialen Gruppen als "generalisierten Anderen" auf das Selbstkonzept

Kernaussage: Selbstkonzepte sind maßgeblich von Interaktionen mit der materiellen Umwelt beeinflusst.

Empirisch zum symbolischen Interaktionismus

Übereinstimmungen Selbst- und Fremdeinschätzunge niedriger als erwartet

Übereinstimmung Selbstbild-Fremdbild höher als Selbstbild-wahrgenommenes Fremdbild (bei Schülern)

Felson: Niedrige Kongruenz Fremdbild und wahrgenommenes Fremdbild

Felson: Gründe soziale Konventionen ("face-work"), direktes verbales Feedback eher Ausnahme

Felson: Kompensation möglich über indirekte o. institutionalisierte Rückmeldungen und "shared Standards"

Selbstkonzept - Phasen nach Filipp

Vorbereitungsphase

Wahrnehmungsphase

Aneignungsphase

Speicherungsphase

Erinnerungsphase

Selbstkonzept Markus

Gegenpol zur gedächtnispsychologischen Tradition

Unterscheidung zwischen überdauernden und situationalen Aspekten

Ideal-Selbst ist Teil der stabilen Aspekte

Working-Self-Concept: in konkreter Situation aktivierte Aspekte

Working-Self-Concept ist ausschließlich situationsabhängig

Selbstkonzept entwicklungspsychologisch: Harter

Stützt sich vor allem auf James und Vygotsky

Geht von 6 Altersstufen aus

Je Stufe beschrieben: Struktur, zentrale Inhalte, Übereinstimmung mit Phantasie

Bis middle childhood stark positiv verzerrte Selbstkonzepte

später zunehmende Ausdifferenzierung des eigenen Rollenbildes

Sozialpsychologische Selbstkonzeptforschung vs pädagogisch psychologische

Sozialpsychologie: Selbstwertgefühl, weniger bereichsspezifische Selbstkonzepte

Pädag.Psy. stark Prozessperspektive, Soz.psych eher eigenschaftsorientierte Sicht

Pädag.Psy. Schwerpunkt auf "Me" (James)

Soz.Psy. Schwerpunkt auf "Me" (James)

Kaum Überschneidungen bei Themen und Methoden der Selbstkonzeptforschung

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