M9 - 03429 - CBB

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C. B.
Diese Karteikarten bieten einen grundlegenden Einblick in die psychologische Diagnostik und Evaluation von Trainingsmaßnahmen für Kinder. Sie decken Themen wie die Wirksamkeit von Lese- und Schreibtrainings, die Bedeutung von Validität und Reliabilität in Tests, sowie die Anwendung von Mehrebenenanalysen ab. Besonders nützlich sind sie für Pädagogen und Psychologen, die ihre diagnostischen Fähigkeiten verbessern und effektive Trainingsmethoden entwickeln möchten.
Flashcards
47
Students
47
Language
German
Category
Psychology
Created / Updated
16.08.2015 / 01.03.2018

Flashcards

M9 Kurs 29 WS 14/15

Welche Aussagen zur Evaluation pädagogisch-psychologischer Maßnahmen sind zutreffend? 

M9 Kurs 29 WS 14/15

Welche Aussagen zu methodischen Aspekten der Evaluation sind zutreffend? 

M9 Kurs 29 WS 14/15

Zusammenhang zwischen dem Stellenwert der Hausaufgaben im Unterricht und Hausaufgabenverhalten der Schüler. Dafür befragen Sie die Schüler/innen aus 30 Klassen mit Fragebogen zu ihrem Verhalten bei Hausaufgabenerledigung und zum Verhalten der Lehrkraft bei der Hausaufgabenbesprechung. Was ist zutreffend? 

M9 Kurs 29 WS 14/15

Welche Arten von Standards der Evaluation sind in den Richtlinien des Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (1994) enthalten? 

M9 Kurs 29 WS 14/15

Was sind die zentralen Kennzeichen von Training? 

M9 Kurs 29 WS 14/15
Welche Aussage zu Training ist zutreffend? 

M9 Kurs 29 WS 14/15 Lesetraining 

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