M7 Vorlesungen zu Tests (Renner bzw. Heydasch)

- Gütekriterien.

Diese werden in Fachzeitschriften, Datenbanken, Verlagen und Fachbüchern behandelt

z-Skala M=0 SD=1

Z-Skala M= 100 SD=10

IQ-Skala M=100 SD=15

T-Skala M= 50 SD=10

Wertpunktskala M=10 SD=3

Man multipliziert den Messwert mit der Reliabilität und addiert den mit (1-Reliabilität) multiplizierten Populationsmittelwert. Daraus ergibt sich die kritische Differenz,( also der Unterschied zwischen Testwert und dem durch Reliabilität korrigierten Wert), die man braucht, um unterschiedliche Ergebnisse auf unterschiedliche Fähigkeiten zurückzuführen.

Messwert, Sicherheit,Äquivalenz vs Regressionshypothese, Skala, Reliabilität

z SD sqrt(2*(1-r))

z= Z-Wert fürs entspr. Konfidenzintervall

SD= Standardabweichung

sqrt ()= Wurzel aus

r= Reliabilität

z SD sqrt(2-(r1+r2))

z*SD sqrt (1-r₁₂₎

mit r_{12 als Korrelation der beiden Tests}

Brickenkamp 1962, 9. Auflage 2002;

- Konzentrationstest (Konzentration als Grundlage intellektueller Leistungen)

- Durchstreichtest, der Schnelligkeit und Güte misst (alle 20 s neue Zeile)

-Interpretiert anhand der 2 Dimensionen Geschwindigkeit und Fehlerlosigkeit

-"Ü-Syndrom":Verdacht auf fake

- hoch reliabel und valide

- misst nur einen Ausschnitt aus der Konzentration

Autoren: Moosbrugger und Oelschlägl

Konzentrationstest, aussortieren von irrelevanten Informationen unter Zeitdruck

Ergebnisse Prozentränge und Stanine-Werte

alternativ: FAKT-II von Moosbrugge und Goldhammer

Gleichzeitige Betrachtung mehrerer Aspekte von Konzentration (Markierung, Leistung, Qualität, Kontinuität)

noch nicht aussreichend validiert

reliabel

10 mins.

Konzentrations-Leistungstest

Düker

Wahrnehmung entspr. Aufmerksamkeit, Konzentration entspr. Arbeit

Rechenaufgaben: Eine Zeile ausrechnen-Merken- Zweite Zeile...

misst komplexe Form der Konzentration vgl Hagener Konzentrationstest

-gute Rechner haben besseres Ergebnis

Normen: Standardwerte (SD=10) und Prozentränge

Thorndike, 1920

Wahrnehmungs/Interpretationskomponente

Handlungskomponente

George Washington Social Intelligence Test

5 Komponenten:

Judgement in Social Situations

Memory for names and faces

Observation of human behavior

Recognition of mental state behind words

Sense of humor

1955, Moss, Hunt, Omwake, Woodward

O#Sullivan und Guilford, 1966

basiert auf Guildfords Intelligenzmodell (Operationen, Produkte, Inhalte)

Inhaltsbsp:

Missing Cartoons

Cognition of Behavioral Implications

-laden hoch auf IQ-Tests, Trennung des Kosntrukts "soziale Intelligenz" von verbaler Intelligenz misslungen

NEO-FFI : E und A

Interaktions-Angst-Fragebogen (IAF): ANgst for physischen Verletzungen, Normüberschreitung...

Stressverarbeitungsfragebogen (SVF 120) Bedürfnis nach soz. Unterstützung etc...

iCQ (misst nur soz. Intelligenz)

Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung von Hossiep und Paschen

Bewerberauswahl oder Berufsberatung

4Dimensionen: Berufliche Orientierung, Arbeitsverhalten, soziale Kompentenzen und psychische Konstitution

reliabilität: Interne Konsistenzen zw .75-.92

Hinweise auf diskriminante Validität

öffentliche Person: Eigenschaften die mir bekannt sind und den anderen auch

blinder Fleck: andere sehen das Verhalten aber ich nicht

Intimbereich: Mir bekannt, anderen nicht

Unbewusster Bereich: Weder mir noch anderen zugänglich

Madgeburger Test zur Sozialen Intelligenz von Süß, Weis, Seidel, in Vorbereitung

- multimodaler Ansatz mit Szenario-Ansatz

- Personen wurden hierzu in ihrem Alltag videografiert

-4 Dimensionen:

Soziales Gedächtnis, Soziale Wahrnehmung,Soziales Verständnis, Soziales Wissen

-erfolgreiche Abgrenzung von akademischer Intelligenz

Soziale Kompetenz und Soziale Intelligenz (Handlung) werden durch Soziale und Emotionale Dimensionen auf den Personenmerkmalen bedingt und an kulturspez. Normen gemessen

Trait Emotional Intelligence Questionaire

Petrides, 2001; Pedridez, Perrez und Furnham 2003

15 Skalen, 4 Faktoren: Wohlbefinden, Selbstkontrollfertigkeiten, soziale Fertigkeiten, emotionale Fertigkeiten

10 Sprachen, Reliabilität gut Cronbachs Alpha .85

prädiktive, konvergente, diskriminante und inkrementelle Validität (big 3, big 5)

Selbsteinschätzung

Emotionswahrnehmungssensibilität

Emotionsdiskriminanzkompetenz

Emotionsregulationskompetenz

Emotionen korrekt wahrnehmen

Emotionen zurErleichterung des Denkens nutzen

Emotionsverständnis

Emotionsregulation

Mayer Salovey, Caruso Emotional Intelligence Test

gute bis sehr gute Reliabilität

prädiktive Validität

EI schwammiger Begriff, bereits in Bewältigungsforschung untersucht