M7 MC-Aufgaben 03419

FernUni Hagen

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104

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Annie Müller

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Annie Müller

Set of flashcards Details

Flashcards	104
Students	78
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	20.02.2014 / 11.07.2022
Weblink	https://card2brain.ch/box/m7_mcaufgaben_03419
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m7_mcaufgaben_03419/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Welche Aussagen zur Konzeption und Erfassung von Persönlichkeitsunterschieden in der Selbstdarstellung sind richtig?

Protektive Selbstüberwachung umfasst nach Lennox und Wolfe die beiden Komponenten Selbstdarstellungskompetenz und Wahrnehmungssensibilität.

Mit Hilfe der Self-Monitoring-Skala von Snyder lassen sich starke und schwache Selbstüberwacher multidimensional erfassen.

Aquisitive Selbstüberwachung ist mit dem Streben nach sozialen Gewinnen verbunden

Aus Faktorenanalysen konnten 2-3 Subskalen der Self-Monitoring-Skala von Snyder abgeleitet werden.

fehlt

Protektive Selbstüberwachung umfasst nach Lennox und Wolfe die beiden Komponenten Selbstdarstellungskompetenz und Wahrnehmungssensibilität.

Mit Hilfe der Self-Monitoring-Skala von Snyder lassen sich starke und schwache Selbstüberwacher multidimensional erfassen.

Aquisitive Selbstüberwachung ist mit dem Streben nach sozialen Gewinnen verbunden

Aus Faktorenanalysen konnten 2-3 Subskalen der Self-Monitoring-Skala von Snyder abgeleitet werden.

fehlt

Welche Aussagen zumBerliner Intelligenzstrukturmodell (BIS) sind richtig?

Das BIS wurde von Wechsler vorgestellt.

BIS ist ein Intelligenzmodell mit 3 hirarchisch geordneten Ebenen.

Im BIS werden folgende Inhalte unterschieden: verbal, f igural, semantisch und verhaltensbezogen

Eine Operation im BIS ist Einfallreichtum.

Erfasst operative Fähigkeiten

Das BIS wurde von Wechsler vorgestellt.

BIS ist ein Intelligenzmodell mit 3 hirarchisch geordneten Ebenen.

Im BIS werden folgende Inhalte unterschieden: verbal, f igural, semantisch und verhaltensbezogen

Eine Operation im BIS ist Einfallreichtum.

Erfasst operative Fähigkeiten

Was kennzeichnet starke Selbstüberwacher?

hohe Darstellungskompetenz

innere Orientierung

Publikumsorientierung

intraindividuelle Konsistenz

intraindividuelle Verhaltensvariation

hohe Darstellungskompetenz

innere Orientierung

Publikumsorientierung

intraindividuelle Konsistenz

intraindividuelle Verhaltensvariation

Welche Primärfaktoren gehören zum Modell mehrerer Primärfaktoren nach Thurstone? (zur Verdeutlichung ist typisches Aufgabenmaterial genannt) + number, space und perceptual speed

knowledge (k): Lösen von Aufgaben, die kulturell erworbenes Wissen abbilden

reasoning oder induction (r): Auffinden einer allgemeinen Regel in einer vorgegebenen Reihe von Zahlen oder Symbolen sowie Anwendung der Regel bei der Vorhersage des nächstfolgenden Elements (z.B. bei Matrizen)

social (s): Erkennen von Emotionen auf Bildern von Personen

verbal comprehension (v): Kenntnis von Werten und ihrer Bedeutung, sowie deren angemessene Verwendung im Gespräch

word fluency (w): Rasches produzieren von Wörtern, die bestimmten strukturellen oder symbolischen Erfordernissen entsprechen

knowledge (k): Lösen von Aufgaben, die kulturell erworbenes Wissen abbilden

social (s): Erkennen von Emotionen auf Bildern von Personen

verbal comprehension (v): Kenntnis von Werten und ihrer Bedeutung, sowie deren angemessene Verwendung im Gespräch

word fluency (w): Rasches produzieren von Wörtern, die bestimmten strukturellen oder symbolischen Erfordernissen entsprechen

Artikel Weber & Westmeyer "Die Inflation der Intelligenzien" - was ist richtig?

Die Erfolgskriterien für emotionale Intelligenz sind abhängig von sozialen Konstrukten

Es wird zwischen singulären und pluralistischen Intelligenzkonzepten unterschieden

Emotionale Intelligenz ist ein pluralistisches Intelligenzkonzept (singulär)

Ein zentrales Problem der emotionalen Intelligenz ist es, die Gütekriterien der Intelligenzleistung festzulegen

Aus Sicht der psychologischen Diagnostik läuft die Einführung neuer Intelligenzen darauf hinaus, dass der für die Praxis zentrale Unterschied zwischen Prädiktor und Kriterium verloren geht.

Die Erfolgskriterien für emotionale Intelligenz sind abhängig von sozialen Konstrukten

Es wird zwischen singulären und pluralistischen Intelligenzkonzepten unterschieden

Emotionale Intelligenz ist ein pluralistisches Intelligenzkonzept (singulär)

Ein zentrales Problem der emotionalen Intelligenz ist es, die Gütekriterien der Intelligenzleistung festzulegen

Aus Sicht der psychologischen Diagnostik läuft die Einführung neuer Intelligenzen darauf hinaus, dass der für die Praxis zentrale Unterschied zwischen Prädiktor und Kriterium verloren geht.

Welche Aussagen zur Kreativität sind richtig

TSD Z basiert auf theoretischen Überlegungen von Guilford

TSD Z ist für Individualdiagnostik geeignet

Die Autoren von ASK sind Schuler und Hell (Erwachsene mit ABI)

Die Durchführung von ASK (70 Min. gesamt) dauert länger als von TSD Z (15 Min.)

ASK ist für ein breiteren Personenkreis geeignet als TSD Z (Personen von 5-95 Jahren)

TSD Z basiert auf theoretischen Überlegungen von Guilford

TSD Z ist für Individualdiagnostik geeignet

Die Autoren von ASK sind Schuler und Hell (Erwachsene mit ABI)

Die Durchführung von ASK (70 Min. gesamt) dauert länger als von TSD Z (15 Min.)

ASK ist für ein breiteren Personenkreis geeignet als TSD Z (Personen von 5-95 Jahren)

Frage zum Angstbewältigungsinventar ABI – Was ist korrekt?

der ABI erfasst die Bewältigungsreaktion in physisch bedrohlichen Situationen

es werden 20 Reaktionen erfasst

getrennte Erfassung von Vigilanz und Vermeidung

es werden die in Angstfragebögen sonst üblichen Stimulus-Response-Fragen vermieden

der ABI erfasst ausschließlich Angstbewältigungsreaktionen in selbstwertbedrohlichen Situationen

der ABI erfasst die Bewältigungsreaktion in physisch bedrohlichen Situationen

es werden 20 Reaktionen erfasst

getrennte Erfassung von Vigilanz und Vermeidung

es werden die in Angstfragebögen sonst üblichen Stimulus-Response-Fragen vermieden

der ABI erfasst ausschließlich Angstbewältigungsreaktionen in selbstwertbedrohlichen Situationen

Fragen zum Tripartite-Modell?

der Faktor Angst gliedert sich in Aufgeregtheit und Besorgtheit

negative Affektivität als übergeordneter Faktor von Angst und Depression

Autonome Übererregung ist kritisch für die Abgrenzung von Angst und Depression

Anhedonie gehört zur Ängstlichkeit

Dysthanie ist ein übergeordneter Faktor von Depression

der Faktor Angst gliedert sich in Aufgeregtheit und Besorgtheit

negative Affektivität als übergeordneter Faktor von Angst und Depression

Autonome Übererregung ist kritisch für die Abgrenzung von Angst und Depression

Anhedonie gehört zur Ängstlichkeit

Dysthanie ist ein übergeordneter Faktor von Depression

Welche Aussagen mit Bezug zu Cattels Intelligenzmodell sind richtig?

Die kristalline Intelligenz wird oft über Matrizen-Aufgaben erfasst.

Mit induktiven Schlussfolgerungen wurde die fluide Intelligenz erfasst

Der CFT-20-R ist ein Test zur Messung der kristallinen Intelligenz. ( D er CFT 20-R erfasst wie bisher das allgemeine intellektuelle Niveau (Grundintelligenz) im Sinne der »General Fluid Ability« nach Cattell. Diese kann umschrieben werden als Fähigkeit,

Fluide Intelligenz ist eine hinreichende Bedingung für die Entwicklung der kristallinen Intelligenz. (..ist eine notwendige Bedingung bei Cattels-G-Faktor-Modell mit 2 Faktoren = g-fluid/g-crystalline)

Kristalline Intelligenz ist eine Bezeichnung der Fähigkeit, die sich durch Lernerfahrungen gebildet hat.

Die kristalline Intelligenz wird oft über Matrizen-Aufgaben erfasst.

Mit induktiven Schlussfolgerungen wurde die fluide Intelligenz erfasst

Kristalline Intelligenz ist eine Bezeichnung der Fähigkeit, die sich durch Lernerfahrungen gebildet hat.

Welche der Angaben zu den Normwertskalen sind richtig?

IQ-Skala: M = 100; SD = 15

Stanine-Werte: Minimum = 1; Maximum = 10 (Standard 9, 1-9)

(klein z)-Skala: M = 0; SD = 1 (BIS 4) (+ Z = M = 100; SD 15 für IST-2000-R)

T-Skala: M = 50; SD = 10

Prozentränge: PR 50 = Stanine-Wert 5

IQ-Skala: M = 100; SD = 15

Stanine-Werte: Minimum = 1; Maximum = 10 (Standard 9, 1-9)

(klein z)-Skala: M = 0; SD = 1 (BIS 4) (+ Z = M = 100; SD 15 für IST-2000-R)

T-Skala: M = 50; SD = 10

Prozentränge: PR 50 = Stanine-Wert 5

Welche Aussagen zum I-S-T 200 R sind korrekt? (Pflichtliteratur: Schmidt-Atzert, 2002)

Der IST 2000 R misst verbale, figurale und numerische Intelligenz

Der I-S-T 2000 R basiert auf dem hierarchischen Rahmen bzw. Protomodell der Intelligenzstrukturforschung (HPI).

Normen liegen vor.

Der I-S-T 2000 R erfasst sowohl schlussfolgerndes Denken als auch Wissen

Nach Schmidt-Atzert (2002) kann insbesondere für den Bereich Merkfähigkeit die Konstruktvalidität als gesichert angesehen werden. (Nachweis fehlt....)

Der IST 2000 R misst verbale, figurale und numerische Intelligenz

Der I-S-T 2000 R basiert auf dem hierarchischen Rahmen bzw. Protomodell der Intelligenzstrukturforschung (HPI).

Normen liegen vor.

Der I-S-T 2000 R erfasst sowohl schlussfolgerndes Denken als auch Wissen

Nach Schmidt-Atzert (2002) kann insbesondere für den Bereich Merkfähigkeit die Konstruktvalidität als gesichert angesehen werden. (Nachweis fehlt....)

Welche Aussagen zum BFI-K (Kurzversion) sind richtig?

Das BFI-K enthält 44 Items. (BFI=44, BFI-K=21 oder 10)

Die internen Konsistenzen beim BFI-K sind höher als bei BFI.

Es zeigte sich hohe Übereinstimmung von Selbst- und Fremdrating

Die empirisch gefundene Faktorenstruktur des BFI-K widersprach den Hypothesen

Rammstedt und John (2005) bewerten den BFI-K als nicht ausreichend reliabel und valide

Das BFI-K enthält 44 Items. (BFI=44, BFI-K=21 oder 10)

Die internen Konsistenzen beim BFI-K sind höher als bei BFI.

Es zeigte sich hohe Übereinstimmung von Selbst- und Fremdrating

Die empirisch gefundene Faktorenstruktur des BFI-K widersprach den Hypothesen

Rammstedt und John (2005) bewerten den BFI-K als nicht ausreichend reliabel und valide

Welche Aussagen zum NEO-PI-R sind richtig?

Je sechs Facetten werden einer Dimension zugeordnet.

Die Durchführungsdauer beträgt etwa 60 Min. (30-40 Min)

Die Korrelationen zwischen Selbst- und Fremdbeurteilung liegen bei .30.

Konkurrente Validität wurde durch Vergleiche mit alternativen Verfahren nachgewiesen

objektivität ist gegeben.

Je sechs Facetten werden einer Dimension zugeordnet.

Die Durchführungsdauer beträgt etwa 60 Min. (30-40 Min)

Die Korrelationen zwischen Selbst- und Fremdbeurteilung liegen bei .30.

Konkurrente Validität wurde durch Vergleiche mit alternativen Verfahren nachgewiesen

objektivität ist gegeben.

Mit welchen Verfahren lassen sich die Big Five erfassen?

Ten-Item-Presonality-Inventory (TIPI)

Big Five Inventory (BFI)

Big Five Questionnaire

Neo-Persönlichkeit-Inventar (revidierte Fassung) (NPI nutzt primär die Big Five für die generellen Persönlichkeitseigenschaften..... The Handbook of Narcissism and Narcissistic Personality Disorder ... von W. Keith Campbell,Joshua D. Miller )

Personality Dimensions Inventory

Ten-Item-Presonality-Inventory (TIPI)

Big Five Inventory (BFI)

Big Five Questionnaire

Personality Dimensions Inventory

(Für) welche Verfahren können eingesetzt werden, um das Leistungsmotiv zu erfassen (SB 3419 109-)?

+ Mehrabian Achievment Risk Preference Scale (MARPS)

Achievement Motives Scales (AMS)

Leistungsmotivationstest (LMT)

Leistungsmotiv-Gitter (LM-Gitter)

Multi-Motiv-Gitter (MMG)

Thematischer Apperzeptionstest (TAT, misst auch Anschlussmotiv)

Achievement Motives Scales (AMS)

Leistungsmotivationstest (LMT)

Leistungsmotiv-Gitter (LM-Gitter)

Multi-Motiv-Gitter (MMG)

Thematischer Apperzeptionstest (TAT, misst auch Anschlussmotiv)

Self Monitoring als persönlichkeitspsychologisches Konstrukt (Snyder)?

(Endlich merken: es sind drei richtig!!!!)

meint die bewusste Beobachtung, Regulierung und Kontrolle der eigenen Darstellung gegenüber einem Publikum

meint einen Prozess in dem Personen ihre Aufmerksamkeit auf das eigene Selbst richten

der aquisitive Stil ist ausgerichtet auf sozialen Gewinn

meint die Überwachung selbstbezogener Kognitionen

aus Snyders Skala konntem 2 bis 3 Faktoren abgeleitet werden

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

meint die bewusste Beobachtung, Regulierung und Kontrolle der eigenen Darstellung gegenüber einem Publikum

meint einen Prozess in dem Personen ihre Aufmerksamkeit auf das eigene Selbst richten

der aquisitive Stil ist ausgerichtet auf sozialen Gewinn

meint die Überwachung selbstbezogener Kognitionen

aus Snyders Skala konntem 2 bis 3 Faktoren abgeleitet werden

Welche Bereiche sind für Laien charakteristisch für Intelligenz?

figurale Fähigkeit

Verbale Kompetenzen/ Fähigkeiten

Mathematische Fähigkeiten

soziale Kompetenz

emotionale Kompetenz

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

figurale Fähigkeit

Verbale Kompetenzen/ Fähigkeiten

Mathematische Fähigkeiten

soziale Kompetenz

emotionale Kompetenz

Welche Aussagen zum Thema Intelligenz und Intelligenzmessung sind richtig?

Ein faking good bei der Intelligenzmessung ist nahezu ausgeschlossen.

Ein faking bad bei der Intelligenzmessung ist nahezu ausgeschlossen.

Intelligenz wird in der Forschung auch von der Biologischen Psychologie und der Entwicklungspsychologie untersucht.

Intelligenz ist das, was ein Intelligenztest misst.

Ausschließlich das was ein Intelligenztest messen kann ist Intelligenz

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Ein faking good bei der Intelligenzmessung ist nahezu ausgeschlossen.

Ein faking bad bei der Intelligenzmessung ist nahezu ausgeschlossen.

Intelligenz wird in der Forschung auch von der Biologischen Psychologie und der Entwicklungspsychologie untersucht.

Intelligenz ist das, was ein Intelligenztest misst.

Ausschließlich das was ein Intelligenztest messen kann ist Intelligenz

Welche Aussagen mit Bezug zu Cattels Intelligenzmodell sind richtig?

Die kristalline Intelligenz wird oft über Matritzenaufgaben erfasst.

Intellektuelle Geschwindigkeit zählt zur fluiden Intelligenz

Der CFT-20-R ist ein Test zur Messung der kristallinen Intelligenz.

Fluide Intelligenz ist eine hinreichende Bedingung für die Entwicklung der kristallinen Intelligenz.

Kristalline Intelligenz ist eine Bezeichnung der Fähigkeiten, die sich durch Lernerfahrungen gebildet haben

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Die kristalline Intelligenz wird oft über Matritzenaufgaben erfasst.

Intellektuelle Geschwindigkeit zählt zur fluiden Intelligenz

Der CFT-20-R ist ein Test zur Messung der kristallinen Intelligenz.

Fluide Intelligenz ist eine hinreichende Bedingung für die Entwicklung der kristallinen Intelligenz.

Kristalline Intelligenz ist eine Bezeichnung der Fähigkeiten, die sich durch Lernerfahrungen gebildet haben

Welchen Intelligenzbereiche sind Bezeichnungen bei Caroll(1993) für Intelligenzbereiche der Ebene Stratum-II?

visuelle Wahrnehmungsgeschwindigkeit

leseverständnis

auditives Wahrnehmen

Kreativität

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

visuelle Wahrnehmungsgeschwindigkeit

leseverständnis

auditives Wahrnehmen

Kreativität

Welche der Angaben zu den Normwertskalen sind richtig?

IQ-Skala: M = 100; SD = 15

Stanine-Werte: Minimum = 1; Maximum = 10

z-Skala: M = 0; SD = 1

T-Skala: M = 50; SD = 10

Wertpunktskala M=50

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

IQ-Skala: M = 100; SD = 15

Stanine-Werte: Minimum = 1; Maximum = 10

z-Skala: M = 0; SD = 1

T-Skala: M = 50; SD = 10

Wertpunktskala M=50

Welche Aussagen über die genannten Skalen sind richtig?

z-Skala: M=0

Prozentrangskala M=50

T-Skala M=50

Mittelwerte von Z-Skala und IQ-Skala sind gleich

SD von Z- und T-Skala identisch (SD=10)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

z-Skala: M=0

Prozentrangskala M=50

T-Skala M=50

Mittelwerte von Z-Skala und IQ-Skala sind gleich

SD von Z- und T-Skala identisch (SD=10)

Wessen Intelligenztheorie enthält einen übergeordneten g-Faktor?

+ Spearman, + Cattel, - Thurstone (Modell mehrerer Primärfaktoren)

Carroll

Jäger

Vernon

Wechsler

Guilford

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Carroll

Jäger

Vernon

Wechsler

Guilford

Welche Aussagen zu den verschiedenen Intelligenztheorien und Testverfahren sind richtig?

Matritzen erfassen gut den g-Faktor von Speraman

Das Intelligenzmodell nach Jäger wird durch den BIS (aktuell BIS-4) operationalisiert

Der WIE misst Intelligenz auf der Grundlage der Three-Stratum-Theory

Das Facetten-Modell der Intelligenz wurde von Guilford vorgeschlagen

Matritzenaufgaben operationalisieren sehr gut Spearmans Vorstellung von allgemeiner Intelligenz

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Matritzen erfassen gut den g-Faktor von Speraman

Das Intelligenzmodell nach Jäger wird durch den BIS (aktuell BIS-4) operationalisiert

Der WIE misst Intelligenz auf der Grundlage der Three-Stratum-Theory

Das Facetten-Modell der Intelligenz wurde von Guilford vorgeschlagen

Matritzenaufgaben operationalisieren sehr gut Spearmans Vorstellung von allgemeiner Intelligenz

Welche Aussagen zum IST 2000-R sind richtig?

Die Definition von Intelligenz im Manual wird von Schmidt und Atzert als hilfreich angesehen.

Der ISt basiert auf dem hirarchischen Rahmen- bzw. Prototypenmodell der Intelligenzstrukturforschung.

Normen liegen vor.

Der IST erfssst sowohl schlussfolgerndes Denken als auch Wissen.

misst verbale, numerische und figurale Intelligenz

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Die Definition von Intelligenz im Manual wird von Schmidt und Atzert als hilfreich angesehen.

Der ISt basiert auf dem hirarchischen Rahmen- bzw. Prototypenmodell der Intelligenzstrukturforschung.

Normen liegen vor.

Der IST erfssst sowohl schlussfolgerndes Denken als auch Wissen.

misst verbale, numerische und figurale Intelligenz

Welche Aussagen zum AID 2 sind richtig?

Konstruktionsgrundlage des AID war die KTT

Alle Aufgaben werden adaptiv vorgegeben

Erfasste Bereiche sind (vor allem) Merkfähigkeit und Wissen

Der Anwendungsbreich erstreckt sich von Adoleszenz bis hohes Erwachsenenalter

Enthalten ist ein Beobachtungssystem

Konstruktionsgrundlage des AID war die KTT

Alle Aufgaben werden adaptiv vorgegeben

Erfasste Bereiche sind (vor allem) Merkfähigkeit und Wissen

Der Anwendungsbreich erstreckt sich von Adoleszenz bis hohes Erwachsenenalter

Enthalten ist ein Beobachtungssystem

In welchen Intelligenztest gibt es Wissensfragen?

I-S-T 2000 R

BIS-4

Culture Fair

WIE

AID-2 (beruht auf HAWIE)

I-S-T 2000 R

BIS-4

Culture Fair

WIE

AID-2 (beruht auf HAWIE)

Intelligenz ist assoziert mit...

Berufserfolg

Studienerfolg

Neurotizismus

Offenheit

Extraversion

Berufserfolg

Studienerfolg

Neurotizismus

Offenheit

Extraversion

Welche Aussagen zu Intelligenzskalen sind richtig?

Die Rohwerte von Intelligenztests ergeben grundsätzlich einen Mittelwert von 100

Die Z-Skala hat den Mittelwert von M=50

10 Wertpunkte entsprechen 100 IQ-Punkten

Ein Prozentrang von 50 entspricht einem z-Wert von 10

Die Standardabweichung der T-Skala ist 10

Die Rohwerte von Intelligenztests ergeben grundsätzlich einen Mittelwert von 100

Die Z-Skala hat den Mittelwert von M=50

10 Wertpunkte entsprechen 100 IQ-Punkten

Ein Prozentrang von 50 entspricht einem z-Wert von 10

Die Standardabweichung der T-Skala ist 10

Welche Aussagen über Befunde der Intelligenzforschung sind richtig?

Die Varianz von Testleistungen zwischen den Geschlechtern entsprechen der Gesamtvarianz

Die empirische Effektgröße gemäß Cohen von Geschlechtsunterschieden bei spezifischen Fähigkeitsbereichen (z.B. mentale Rotation oder unterschiedliche verbale Fähigkeiten) sind als klein zu bewerten

Im Allgemeinen steigt der IQ bis ins junge Erwachsenenalter

Im Allgemeinen sinkt der Zusammenhang zwischen Intelligenz und akademischem Erfolg je höher die betrachtete Bildungsebene ist

Die Korrelation zwischen beruflichem Erfolg und Intelligenz kann (je nach Operationalisierung) Werte von r=.60 erreichen

Die Varianz von Testleistungen zwischen den Geschlechtern entsprechen der Gesamtvarianz

Im Allgemeinen steigt der IQ bis ins junge Erwachsenenalter

Im Allgemeinen sinkt der Zusammenhang zwischen Intelligenz und akademischem Erfolg je höher die betrachtete Bildungsebene ist

Die Korrelation zwischen beruflichem Erfolg und Intelligenz kann (je nach Operationalisierung) Werte von r=.60 erreichen

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