M7 03416 K2

Spiegelung der narzisstischen Größenphantasien ("Glanz in den Augen der Mutter") und wohdosierte Frustrationen

Bei positiver Entwicklung: Empathie, Weisheit, Humor, Kreativität

wenn primäre Bezugspersonen "Glanz im Auge" weglassen

Bindungstheorie von Bowlby

Angeborenes Bindungssystem, das die Suche nach Schutz und Sicherheit aktiviert -> Nähe zu Bezugspersonen

durch internalisierte Repräsentationen der Bindungspersonen

Defensive Reaktionen !

1. Hyperaktivierung : Bemühung Nähe zu schaffen
2. Deaktivierung : Distanzierte Beziehung

kognitive Schemata, beziehen sich auf working models of others & working models of self

Erwartungen an zukünftige Interaktionen: Muster das aus Bindungserfahrungen resultiert & über working models vermittelt wird -> diese Nennt man Bindungsstile

• Sichere Bindung, unsicher-vermeidende Bindung, unsicher-ambivalente Bindung
• Erfassung von Bindungsstilen: Fremde Situation
• Bindungsvermeidung & Bindungsängstlichkeit als Dimensionen
• Früh erworbene Bindungsstile sind relativ stabil & beeinflussen spätere Beziehungen

nicht nur durch bewusste Auseinandersetzung mit den bedrohlichen Stressoren, sondern auch durch nicht-bewusste, implizite Prozesse

Abwehrmechanismen nicht nur Abwehr von Triebansprüchen, sondern auch bei Bedrohungen für Selbstkonzept & Selbstwertgefühl

Reaktionsbildung, Isolation, Verleunung & Projektion

Repression (Vermeidung)

Sensitization (Hinwendung)

• Vigilanz: wird durch hohe Sensibilität einer Person gegenüber der Unsicherheit ausgelöst, die Bedrohung beinhaltet
                 Ziel: Reduktion von Sicherheit
• Kognitive Vermeidung: ausgelöst durch hohe Sensibilität gegenüber der mit Angst verbundenen Erregung
                 Ziel: Vermeidung von negativen Affekten

Beide theoretisch unabhängig , Bewältigungsstil aus Kombination von beiden

1. Ursache von Gefühlen/Motiven meist unbewusst
2. Intrapsychische Vorgänge können parallel ablaufen & in Konflikt geraten -> Kompromiss
3. Kindheitserfahrungen prägen spätere Persönlichkeit, vor allem bei interpersonellen Beziehungen
4. Soziales Verhalten: geleitet von mentalen Vorstellungen der eigenen Person, von anderen & von Beziehungen
5. Erfolgreiche Persönlichkeitsentwicklung: Fähigkeit, reife Beziehungen einzugehen & zu erhalten

1. Dem Bewusstsein nicht zugängliche Inhalte können durch freie Assoziation identifiziert, z.B durch Hypnose
2. Manifestes Verhalten kann durch unbewusste Motive determiniert sein (Post-hypnotische Suggestion)
3. Psychische Erkrankungen können durch die Identifizierung und Bearbeitung der damit verbundenen, ursprünglichen Konfliktsituation behandelt werden (Fall Anna O)

diagnostische & Behandlungmethode, die auf den beiden grundlegenden Hypothesen der vollständigen psychischen Determiniertheit und dem Primat des Unbewussten als eigentliche Ursache des Verhaltens beruhen

1. Prinzip der psychischen Determiniertheit: Menschliches Verhalten/Erleben nie zufällig, immer psychische Ursache
2. Bewusstheit von Motiven ist eher Ausnahme als die Regel: Da psychische Prozesse meist unbewusst, bleiben eigentliche Ursachen meist verborgen

Mensch als Energiesystem, das von zwei Quellen gespeist wird, der Libido (Sexualtrieb) und der Destrudo (Aggressionstrieb)

vorbewusst: durch Nachdenken

unbewusst: durch psychoanalytische Methoden

• ES: Ursprung der Triebe, nach Lustprinzip, kein Kontakt zur Außenwelt, unbewusst
• ICH: Vollstrecker der Triebe. vermittelt zwischen Es und Außenwelt, bewusst/vorbewusst
• ÜBER-ICH: Moralische Instanz: vorbewusst, bewusst

1. Angst entsteht, wenn sexuelle Triebenergie (Libido) unterdrückt und aufgestaut wird
2. Angst durch starke, das Ich bedrohende interne oder externe Reize

1. Realangst: Wirkliche Bedrohung aus der realen Umwelt
2. Neurotische Angst: innerpsychischer Konflikt zwischen Es & Ich
3. Moralische Angst: innerpsychischer Konflikt zwischen Über-Ich & Ich

Ich ist in allen Ängsten beteiligt -> kann innerpsychische Konflikte nicht vermeiden -> Abwehrmechanismen

Gegenstück zu Abwehrmechanismen -> Manifestation der normalen Ich-Funktion

1. Orale Phase (0-1,5J): Oral-einnehmende Phase (bis 8 Monate) , dann Oral-aggressive Phase
2. Anale Phase (1,5-3J): Anal-expulsive Phase (Ausscheiden). Anal-retentive Phase (Zurückhalten)
3. Phallische Phase (3-5J): Genitalien, wichtigste Phase für Persönlichkeitsentwicklung wegen Ödipuskomplex
4. Latenzzeit (6-Pubertät): Fehlen sexueller Triebimpulse
5. Genitale Phase: Erwachsensein

• oral-einnehmend: wissbegierig, leichtgläubig, übermäßiger Nahrungsgenuss)
• oral-aggressiv: sarkastisch, streitlustig
• Anal-expulsiv: kreativ, unordentlich, unkontrolliert
• Anal-retentiv: ordentlich, geizig
• Phallisch, Frauen: naiv, verführerisch
• Phalisch, Männer: Männlichkeitsbedürfnisse, Erfolgsstrebend, Impotenz, Erfolglosigkeit

1. Stellenwert der frühen Beziehungen für die Entwicklung der Persönlichkeit (erhalten andere Bedeutung)
2. Interindividuelle Unterschiede in der Abwher von Angst & Bedrohung

• Minderwertigkeitsgefühl
• Bedürfnis nach Sicherheit
• Lebensstil
• Schein des Wollens & Krankheitsgewinn
• Funktionale Sichtweise psychischer Störungen
• Erziehungsstile

Minderwertigkeitsgefühl -> Bedürfnis nach Sicherheit -> Lebensstil

Wird Sicherheitsbedürfnis überkompensiert: Wille nach Macht