M6 testkonstruktion Kurs 03421

Uni Hagen, Klausurfragen zu Modul M6, erstellt 2014

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Set of flashcards Details

Flashcards	144
Students	92
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	14.02.2014 / 11.09.2020
Weblink	https://card2brain.ch/box/m6_testkonstruktion_kurs_03421
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m6_testkonstruktion_kurs_03421/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Wie nennt man beim Rasch skalierten Test Invarianz von Vergleichen?

spezifische Objektivität

lokale stochastische Unabhängigkeit

Eindimensionalität

erschöpfende Statistik

prohabilistische Lösungswahrscheinlichkeit

spezifische Objektivität

lokale stochastische Unabhängigkeit

Eindimensionalität

erschöpfende Statistik

prohabilistische Lösungswahrscheinlichkeit

Wo wird prototypisch gearbeitet?

AFA

CIT

Facettentheorie

Kreuzvalidierung

keine der Antworten ist richtig

AFA

CIT

Facettentheorie

Kreuzvalidierung

keine der Antworten ist richtig

Wodurch könnte der Aspekt der Inhaltsvalidität auch empirisch untersucht werden?

Berechnung der Homogenität der betr. Skala

Prüfung der Beurteilerübereinstimmung von Expertenurteilen zur Inhaltsvalidität

durch die Prüfung der diskr. Validität zu konstruktfernen Skalen

Korrelation mit Außenkriterien, die von der betr. Skala vorhergesagt werden sollten

Inhaltsvalidität lässt sich nur theoretisch herleiten, aber nicht empirisch prüfen

Berechnung der Homogenität der betr. Skala

Prüfung der Beurteilerübereinstimmung von Expertenurteilen zur Inhaltsvalidität

durch die Prüfung der diskr. Validität zu konstruktfernen Skalen

Korrelation mit Außenkriterien, die von der betr. Skala vorhergesagt werden sollten

Inhaltsvalidität lässt sich nur theoretisch herleiten, aber nicht empirisch prüfen

Wodurch lassen sich konstrukt und kriterienorientierten Tests abgrenzen?

Vorhandensein eines Testmanuals

Standardisierung

Normierung

quantitative Messung

Validierung

Vorhandensein eines Testmanuals

Standardisierung

Normierung

quantitative Messung

Validierung

Wodurch zeigt sich, dass eine Ratingskala dem Rasch-Modell genügt?

die CCC beschreiben eine geordnete Folge paralleler Kurven

der grafische Modelltest zeigt an, dass alle Parameter in der selben Stichprobe identisch sind

die Itemparameter sind für alle Items gleich

die Kategoriefunktion enthält mindestens einen Schwellenparameter

die CCC beschreiben eine geordnete Folge von Schnittpunkten

die CCC beschreiben eine geordnete Folge paralleler Kurven

der grafische Modelltest zeigt an, dass alle Parameter in der selben Stichprobe identisch sind

die Itemparameter sind für alle Items gleich

die Kategoriefunktion enthält mindestens einen Schwellenparameter

die CCC beschreiben eine geordnete Folge von Schnittpunkten

Wofür ist die Trennschärfe in der KTT ein Kennwert?

für das Ausmaß, in dem die Differenzierung der Probanden in "Löser" und "Nichtlöser" durch das Item mit der durch die Gesamtskala übereinstimmt.

für den relativen Anteil von Probanden, die ein Item im Sinne höherer Merkmalsausprägung beantworten

für die Höhe der Korrelation der einzelnen Items einer Skala untereinander

für den Zusammenhang zwischen Skalenrohwert und Summenwert

für das Ausmaß der erwartungsgemäßen Unterscheidung der Probanden in "Löser" und "Nichtlöser"

für das Ausmaß, in dem die Differenzierung der Probanden in "Löser" und "Nichtlöser" durch das Item mit der durch die Gesamtskala übereinstimmt.

für den relativen Anteil von Probanden, die ein Item im Sinne höherer Merkmalsausprägung beantworten

für die Höhe der Korrelation der einzelnen Items einer Skala untereinander

für den Zusammenhang zwischen Skalenrohwert und Summenwert

für das Ausmaß der erwartungsgemäßen Unterscheidung der Probanden in "Löser" und "Nichtlöser"

Worin liegt eine Gemeinsamkeit zwischen Act Frequency Approach und Critical Incident Technique?

Erhebung bei Experten

Ursprung in der Organisationspsychologie

Einbeziehung des Kontextes

Verhaltensnähe

Keine der Antworten A, B, C und D ist richtig

Erhebung bei Experten

Ursprung in der Organisationspsychologie

Einbeziehung des Kontextes

Verhaltensnähe

Keine der Antworten A, B, C und D ist richtig

Worin unterscheidet sich der Aspekt der Inhaltsvalidität grundsätzlich von anderen Aspekten der Konstruktvalidität?

IV lässt sich nicht quantitativ abschätzen

IV bezieht sich auf das Aufgabenuniversum und ist daher nu rfür kriterienorientierte Leistungstests relevant

IV bezieht sich begriffslogisch auf einen vorgleagerten Schritt im Prozess der Testkonstruktion

IV bezieht sich zwar auf die Konvergenz, aber nicht auf die Divergenz von Testinhalt und Konstrukt im nomologischen Netz

IV tritt bei external konstruierten Tests häufig hinter den Aspekt der kriterienbezogenen Validität zurück

IV lässt sich nicht quantitativ abschätzen

IV bezieht sich auf das Aufgabenuniversum und ist daher nu rfür kriterienorientierte Leistungstests relevant

IV bezieht sich begriffslogisch auf einen vorgleagerten Schritt im Prozess der Testkonstruktion

IV bezieht sich zwar auf die Konvergenz, aber nicht auf die Divergenz von Testinhalt und Konstrukt im nomologischen Netz

IV tritt bei external konstruierten Tests häufig hinter den Aspekt der kriterienbezogenen Validität zurück

Worin unterscheidet sich der Begriff Faktor in der Faktorenanalyse grundsätzlich von dem gleichen Begriff in der Varianzanalyse?

in der Varianzanalyse wird Korreliertheit der Faktoren untereinander unterstellt

in der Faktorenanalyse ist die Zahl der Faktoren vor der Datenerhebung festgelegt

in der Varianzanalyse folt die Beziehung zwischen Items und Faktoren dem Effekindikatormodell

keine der Antworten trifft zu

Antwort A, B und C treffen zu

in der Varianzanalyse wird Korreliertheit der Faktoren untereinander unterstellt

in der Faktorenanalyse ist die Zahl der Faktoren vor der Datenerhebung festgelegt

in der Varianzanalyse folt die Beziehung zwischen Items und Faktoren dem Effekindikatormodell

keine der Antworten trifft zu

Antwort A, B und C treffen zu

Worin zeigt sich bei der korrelativen Auswertung einer Multi-Trait-Multi-Method Matrix konvergente Validität?

hohe Monotrait-Monomethod-Koeffizienten

hohe heterotrait-Monomethod Koeffizienten

hohe Heterotrait-Heteromethod Koeffizienten

hohe Monotrait-Heteromethod Koeffizienten

keine der Antworten ist richtig

hohe Monotrait-Monomethod-Koeffizienten

hohe heterotrait-Monomethod Koeffizienten

hohe Heterotrait-Heteromethod Koeffizienten

hohe Monotrait-Heteromethod Koeffizienten

keine der Antworten ist richtig

Zu welchem Zweck ist es insbesondere sinnvoll, vor der eigentlichen Erhebung zur Itemanalyse einen Pretest mit
kleiner Teilnehmerzahl vorzuschalten?

zur Prüfung der Items auf Polarität

zur Prüfung der Items auf Homogenität

zur Prüfung der Items auf Schiefe und Exzess

zur Prüfung der Items auf Normalverteilung

zur Prüfung der Items auf Verständlichkeit

zur Prüfung der Items auf Polarität

zur Prüfung der Items auf Homogenität

zur Prüfung der Items auf Schiefe und Exzess

zur Prüfung der Items auf Normalverteilung

zur Prüfung der Items auf Verständlichkeit

Bei der Kontrastgruppenmethode handelt es sich um ein Verfahren der …?

internalen Testkonstruktion

externalen Testkonstruktion

rationalen Testkonstruktion

Typologisierung

Prototypisierung

internalen Testkonstruktion

externalen Testkonstruktion

rationalen Testkonstruktion

Typologisierung

Prototypisierung

Tests lassen sich nach verschiedenen Möglichkeiten klassifizieren. Welche Aussage in Bezug auf Klassifikationen nach der Testungsstrategie ist falsch?

kriterienorientierte Tests erlauben keine Aussage über Persönlichkeitseigenschaften

Konstrukttests häufiger als kriterienorientierte Tests

kriterienorientierte Tests vergleichen die individuelle Testleistung mit Idealnormen

Konstrukttests lassen sich nach norm-und kriterienorientiert unterscheiden

alle Antworten sind falsch

kriterienorientierte Tests erlauben keine Aussage über Persönlichkeitseigenschaften

Konstrukttests häufiger als kriterienorientierte Tests

kriterienorientierte Tests vergleichen die individuelle Testleistung mit Idealnormen

Konstrukttests lassen sich nach norm-und kriterienorientiert unterscheiden

alle Antworten sind falsch

Was gehört nicht zu den formalen Gesichtspunkten eines
Tests?

Speed vs. Power

ein- vs. mehrdimensional

Sprachgebundenheit

mediale Unterstützung

pädagogische vs. psychologische Tests

Speed vs. Power

ein- vs. mehrdimensional

Sprachgebundenheit

mediale Unterstützung

pädagogische vs. psychologische Tests

Welche Aussagen gehören n i c h t zu den von Kline aufgeführten Kennzeichen der SEM?

SEM differenziert zwischen manifesten und latenten Variablen, erzwingt Differenzierung aber nicht.

beruht im Ansatz auf Kovarianzmatrizen, obwohl auch Korrelationen oder Mittelwerte möglich sind.

Auch für experimentell erhobene Daten möglich und sogar sinnvoll.

in aller Regel große Stichproben erforderlich.

mittels Modellspezifikation in nicht experimentellen Querschnittsuntersuchungen intern valide Kausalaussagen möglich.

SEM differenziert zwischen manifesten und latenten Variablen, erzwingt Differenzierung aber nicht.

beruht im Ansatz auf Kovarianzmatrizen, obwohl auch Korrelationen oder Mittelwerte möglich sind.

Auch für experimentell erhobene Daten möglich und sogar sinnvoll.

in aller Regel große Stichproben erforderlich.

mittels Modellspezifikation in nicht experimentellen Querschnittsuntersuchungen intern valide Kausalaussagen möglich.

Aus welchem Grund könnte die Testwiederholung zur Schätzung der Reliabilität ungeeignet sein bzw. zu verzerrten Schätzungen führen?

es handelt sich um einen Test zur Messung heterogener Merkmale

es geht um einen Test zur Messung eines instabilen Merkmals

Reliabilität wird unterschätzt, ewil das Messintervall zu kurz gemessen wurde

die Reliabilität wird überschätzt, weil sich das Merkmal zwischen den Messzeitpunkten verändert

alle Antworten sind zutreffend

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

es handelt sich um einen Test zur Messung heterogener Merkmale

es geht um einen Test zur Messung eines instabilen Merkmals

Reliabilität wird unterschätzt, ewil das Messintervall zu kurz gemessen wurde

die Reliabilität wird überschätzt, weil sich das Merkmal zwischen den Messzeitpunkten verändert

alle Antworten sind zutreffend

Bei der externalen Konstruktion eines psychologischen Tests steht folgendes im Vordergrund..

Homogenität der Subskalen

Konstruktvalidität

Inhaltsvalidität

Kriteriumsvalidität

Antworten A und B sind zutreffend

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Homogenität der Subskalen

Konstruktvalidität

Inhaltsvalidität

Kriteriumsvalidität

Antworten A und B sind zutreffend

Bei der internalen Testkonstruktion eines psychologischen Tests steht folgendes im Vordergrund:

konvergente Validität

Inhaltsvalidität

Kriteriumsvalidität

Homogenität der Subskalen

Testökonomie

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= turn,

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= scroll

konvergente Validität

Inhaltsvalidität

Kriteriumsvalidität

Homogenität der Subskalen

Testökonomie

Bei der Split Half Reliabilität handelt es sich um einen Spezialfall welcher allgemeineren Methode
Reliabilitätsanalyse?

Paralleltestreliabilität

Retestreliabilität

Interraterreliabilität

Interklassenkorrelation

Cronbachs Alpha

Keyboard commands:

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Paralleltestreliabilität

Retestreliabilität

Interraterreliabilität

Interklassenkorrelation

Cronbachs Alpha

Bei einem neu konstruierten Test erzielen alle Testpersonen den gleichen Testscore. Welche Aussage über die Reliabilität im Sinne der KTT ist zutreffend?

Die Reliabilität ist nicht prüfbar

Die Reliabilität ist 0 weil der Test nicht das gemessen hat, was er messen soll.

Die Reliabilität ist 0 weil die Varianz der wahren Werte gleich 0 ist.

Die Reliabilität ist 1, wenn alle Personen das zu erfüllende Kriterium tatsächlich erfüllen.

Die Reliabilität ist 0 weil die zufälligen Fehler höher als die systematischen Fehler sind.

Keyboard commands:

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Die Reliabilität ist nicht prüfbar

Die Reliabilität ist 0 weil der Test nicht das gemessen hat, was er messen soll.

Die Reliabilität ist 0 weil die Varianz der wahren Werte gleich 0 ist.

Die Reliabilität ist 1, wenn alle Personen das zu erfüllende Kriterium tatsächlich erfüllen.

Die Reliabilität ist 0 weil die zufälligen Fehler höher als die systematischen Fehler sind.

Bei einer Testnormierung gilt, dass …?

die Eichstichprobe im allgemeinen größer ausfallen soll, je spezifischer der Geltungsbereich hinsichtlich der Zielpopulation definiert ist

die Eichstichprobe im allgemeinen größer ausfallen soll, je weniger reliabel ein Test ist

die Eichstichprobe nicht durch Zufallsziehung ermittelt werden darf

die Normwerte hinsichtlich der Subpopulation, aber nicht betreffend der Anwendungsgebiete, differenziert werden können.

im Fall einer Normdifferenzierung die Eichstichprobe für jeweils eine Subpopulation genauso groß sein soll wie für die Gesamtpopulation.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

die Eichstichprobe im allgemeinen größer ausfallen soll, je spezifischer der Geltungsbereich hinsichtlich der Zielpopulation definiert ist

die Eichstichprobe im allgemeinen größer ausfallen soll, je weniger reliabel ein Test ist

die Eichstichprobe nicht durch Zufallsziehung ermittelt werden darf

die Normwerte hinsichtlich der Subpopulation, aber nicht betreffend der Anwendungsgebiete, differenziert werden können.

im Fall einer Normdifferenzierung die Eichstichprobe für jeweils eine Subpopulation genauso groß sein soll wie für die Gesamtpopulation.

Bei einer Zufallskorrektur des Schwierigkeitsindex eines Items...?

resultiert nach der Korrektur ein numerisch niedrigerer Schwierigkeitsindex

werden stets nur diejenigen Personen berücksichtigt, welche die Aufgabe tatsächlich bearbeitet haben

wird der korrigierte Schwierigkeitsindex des Items bei Ratingskalen unabhängig von der Zahl der Antwortalternativen bestimmt

wird bei steigender Anzahl der Antwortalternativen der Zufallsanteil größer

wird der Zufallsanteil in Abhängigkeit von der Itemvarianz bestimmt

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

resultiert nach der Korrektur ein numerisch niedrigerer Schwierigkeitsindex

werden stets nur diejenigen Personen berücksichtigt, welche die Aufgabe tatsächlich bearbeitet haben

wird der korrigierte Schwierigkeitsindex des Items bei Ratingskalen unabhängig von der Zahl der Antwortalternativen bestimmt

wird bei steigender Anzahl der Antwortalternativen der Zufallsanteil größer

wird der Zufallsanteil in Abhängigkeit von der Itemvarianz bestimmt

Bei offenen Antwortformat ist besonders welches Güttekriterium unmittelbar beeinträchtigt?

Retest-Reliabilität

Akzeptanz

diskriminante Validität

Unverfälschbarkeit

Auswertungsobjektivität

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Retest-Reliabilität

Akzeptanz

diskriminante Validität

Unverfälschbarkeit

Auswertungsobjektivität

Bei welchem Antwortformat muss die größte Itemzahl für eine präzise Differenzierung zusammengestellt werden?

Umordnungsaufgabe

Ergänzungsaufgabe

dichitome Auswahlaufgabe

Mehrfachauswahlaufgabe

Zuordnungsaufgabe

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Umordnungsaufgabe

Ergänzungsaufgabe

dichitome Auswahlaufgabe

Mehrfachauswahlaufgabe

Zuordnungsaufgabe

Bei welchem Aufgabentyp hängt die Schwierigkeit von Distraktoren ab?

Ratingskalen

Ergänzungsaufgaben

Zuordnungsaufgaben

Umordnungsaufgaben

Mehrfachwahlaufgaben

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= turn,

= for-/backward,

= scroll

Ratingskalen

Ergänzungsaufgaben

Zuordnungsaufgaben

Umordnungsaufgaben

Mehrfachwahlaufgaben

Beim graphischen Modelltest im Rahmen der Probabilistischen Testtheorie wird folgendes erwartet bzw, gewünscht...

Item- und Personenparameter sollten den gleichen Wert erreichen

die Schätzungen der Itemparameter aus zwei Stichproben sollten auf der Winkelhalbierenden liegen

die logistischen Funktionen der Items sollten sich nicht schneiden

die Tangente der Item Characteristic Curve sollte einen Wert von Eins annehmen

die Verteilung der Personenparameter sollte sich einer Normalverteilung nähern

Item- und Personenparameter sollten den gleichen Wert erreichen

die Schätzungen der Itemparameter aus zwei Stichproben sollten auf der Winkelhalbierenden liegen

die logistischen Funktionen der Items sollten sich nicht schneiden

die Tangente der Item Characteristic Curve sollte einen Wert von Eins annehmen

die Verteilung der Personenparameter sollte sich einer Normalverteilung nähern

Den Anteil durch einen Test richtig klassifizierter Personen unter denjenigen, die als ein bestimmtes Kriterium (z.B. einen Leistungswert) nicht erfüllend klassifiziert werden, bezeichnet man als…

Grundquote

Basisrate

Falsche Alarme

Spezifität

Sensitivität

Grundquote

Basisrate

Falsche Alarme

Spezifität

Sensitivität

Der Bartlett-Test auf Shärizität fällt in der Faktorenanalyse hoch signifikant aus. Was lässt sich daraus schließen?

Die Items der Tests sind substantiell interkorreliert, so dass ggf. Zusammenfassung zu Päckchen (Parcels) zulässig wäre

die Items sind substantiell interkorreliert, so dass eine allgemeine voraussetzung der Faktorenanalyse erfüllt ist.

die Items der Tests sind substantiell interkorreliert, was die Eignung jedes einzelnen Items zur Faktorisierung indiziert

Antwort A, B und C sind richtig

keine der Antworten sind richtig

Die Items der Tests sind substantiell interkorreliert, so dass ggf. Zusammenfassung zu Päckchen (Parcels) zulässig wäre

die Items sind substantiell interkorreliert, so dass eine allgemeine voraussetzung der Faktorenanalyse erfüllt ist.

die Items der Tests sind substantiell interkorreliert, was die Eignung jedes einzelnen Items zur Faktorisierung indiziert

Antwort A, B und C sind richtig

keine der Antworten sind richtig

Der Kennwert für die durch einen einzelnen Faktor insgesamt aufgeklärte Varianz, gemessen in stand. Einheiten heisst in der EFA...?

KMO-Koeffizient

MSA-Koeffizient

Musterkoeffizient

Strukturkoeffizient

keine der Antworten sind richtig (Eigenwert wäre richtig!)

KMO-Koeffizient

MSA-Koeffizient

Musterkoeffizient

Strukturkoeffizient

keine der Antworten sind richtig (Eigenwert wäre richtig!)

Der Rorschachtest ist ein...

Niveautest

Leistungstest

persönlicher Entfaltungstest

psychometrischer Persönlichkeitstest

kriteriumorientierter Persönlichkeitstest

Niveautest

Leistungstest

persönlicher Entfaltungstest

psychometrischer Persönlichkeitstest

kriteriumorientierter Persönlichkeitstest

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