M5-Kurs 03404-Ergänzungen
Ergänzungen
Ergänzungen
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Flashcards
Modell zur Integration von proximaten & ultimaten Ursachen des Verhaltens
Rahmenmodell der Gestaltung sozialer Beziehungen
Neyer & Lang
proximate Ursachen
-Näheregulation
-Reziprozitätsaushandlung
ultimate Ursachen
-Verwandtenselektion (kin selection)
-sexuelle Verpaarung (mating)
-Kooperation (cooperation)
3 Beziehungstypen
-Verwandte
-Partner
-Freunde
semantisches Eindrucksdifferential von Ertel (Freundschaft)
hohe Korrelationen zw. Begriffen Freundschaft, Zuneigung, Sympathie, Liebe, Attraktivität & Anziehung
Zahlen Freundschaft
1/2 beste Freunde
5 enge Freunde
15 Freunde
positive Prädiktoren Freundschaft
-Freizeitpartner
-gleichaltrig
-gleiches Geschelcht
-Gesprächspartner
negative Prädiktoren
-ist über 40 (stärkster)
-Addressat enger Gefühle
-hat Kinder
-hat Partner
-zw. 30 und 40
-empfängt Finanzhilfe
woran Zerbrechen Freundschaften?
v.a. Beziehung zu Dritten
Filtermodell der freundschaft von Wagner
nacheinander wird geprüft:
Alter, Geschlecht, ethnische Zugehörigkeit, Schichtzugehörigkeit
Stimmungsverläufe in Freundschaften
-Fremd- und Selbstbild stimmen kaum überein
wichtigste Ergebnisse von Lambertz:
-wahrgenommene Ähnlichkeit wichtiger als wirkliche Ähnlichkeit
-Kritik & Konflikte selten
-Ärger besser wahrgenommen als positive Stimmung
Schattenseite enger Freundschaft
-bei Mädchen kann zu viel emotionale Kompetenz zu self-handicapping führen
Freundschaftskonzepte Unterhaltungsmlieu vs. Selbstverwirklichungsmilieu
UM: side by side Freundschaften
SM: face to face bei Frauen; Männer geben sich entspannt & distanziert
Eheschließungen & Scheidungsquote
-2003 Scheidungsquote am höchsten
-nach Krieg sank Scheidungsquote bis 1962
-Scheidungsquotenanstieg 1977 unterbrochen
wichtige Unterscheidungen der Liebesvorstellungen
ideal vs. real
eigene vs. andere
selbstwahrgenommen vs. fremdwahrgenommen
Bindungsformen nach Dimensionen Vermeidung & Angst
sicher
abweisend
verstrikt
ängstlich
aktivierte Bereiche bei Sichtung geliebter Person
mesolimbiisches System (ventrales tegmentales Areal; nucleus caudatus)
heoretische Einbettung Bindungstheorie
-soziogenetische Theorie (soziale Genese von Bindungen)
-biopsychosoziale Theorie
Regelkreisprinzip von Bindungs-/ Explorationssystem
wird ein bestimmter Wert an Nähe/Sicherheit unterschritten wird Bindungsverhalten aktiviert und Explorationsverhalten deaktiviert
Beziehung Bindungssystem und Umwelt
Bindungssystem ist umweltstabil
Bindungsqualität ist umweltlabil
Phasen der Bindungsentwicklung
0-3 Mon.: einfache sofort aktivierbare Verhaltenssysteme
3-6 Mon.: richten sich auf spezifische Person
6 Mon.- 3 Jahre: spezifische Bindung
ab 3 Jahre: ziel-korrigierte Partnerschaft
internale Arbeitsmodelle
-dynamische Repräsentationen
-aktiv (i.G.z. Schema, Skript)
-Antizipation von Ereignissen
-Modelle vom Selbst und vom Anderen sind komplementär
Erfassung Bindungsqualität bei älteren Kindern/ Erwachsenen
-Geschichtenergänzungsaufgabe
-AAI
was wird beim AAI untersucht?
-Formaspekte des Erzählens nicht der Inhalt
