M5 - Entwicklungspsychologie - Lohaus

Lernkarten zum Modul 5 (Entwicklungspsychologie) der Fernuniversität Hagen

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Kartei Details

Karten	54
Lernende	73
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	09.10.2015 / 06.08.2022
Weblink	https://card2brain.ch/box/m5_entwicklungspsychologie_
Einbinden	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m5_entwicklungspsychologie_/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Was sind bekannte Sprachentwicklungstests?

ETS-3-5

SETK-3-5

SETK-4-8

ETS-4-8

MSVK

ETS-3-5

SETK-3-5

SETK-4-8

ETS-4-8

MSVK

Welche Stadien gibt es in der pränatalen physischen Entwicklung?

Pränatales Stadium

Eisprung-Stadium

Zygoten-Stadium

Einnistungs-Stadium

Fötus-Stadium

Pränatales Stadium

Eisprung-Stadium

Zygoten-Stadium

Einnistungs-Stadium

Fötus-Stadium

Welche Aspekte gehören in das Embryonal-Stadium?

Zellspezialisierung

Zelltod

Zellmigration

Aufbau von Sinnesleistungen

Ausbildung der Plazenta

Zellspezialisierung

Zelltod

Zellmigration

Aufbau von Sinnesleistungen

Ausbildung der Plazenta

Thema "Pränatale Einflussfaktoren". Welche Aussage stimmt?

Rauchen kann zu einer Gewichtsreduktion des ungeborenen Kindes führen.

Rauchen kann zu Organschäden des ungeborenen Kindes führen.

Alkohlkonsum kann zu einer Gewichtsreduktion des ungeborenen Kindes führen.

Alkohlkonsum kann zu Organschäden des ungeborenen Kindes führen.

Während der Embryonalzeit kommt es besonders zu strukturellen Veränderungen.

Rauchen kann zu einer Gewichtsreduktion des ungeborenen Kindes führen.

Rauchen kann zu Organschäden des ungeborenen Kindes führen.

Alkohlkonsum kann zu einer Gewichtsreduktion des ungeborenen Kindes führen.

Alkohlkonsum kann zu Organschäden des ungeborenen Kindes führen.

Während der Embryonalzeit kommt es besonders zu strukturellen Veränderungen.

Was wird unter anderem beim Apgar-Index beurteilt?

Lernfähigkeit

Gedächtnisleistung

Atemfrequenz

Reflexe

Intelligenz

Lernfähigkeit

Gedächtnisleistung

Atemfrequenz

Reflexe

Intelligenz

Welche angeborenen Reflexe werden vorgestellt?

Schwimm-Reflex

Moro-Reflex

Blinzelreaktion

Schreit-Reflex

Rooting-Reflex

Schwimm-Reflex

Moro-Reflex

Blinzelreaktion

Schreit-Reflex

Rooting-Reflex

Welche angeborenen Reflexe sollten im Laufe der Zeit verschwinden?

Moro-Reflex

Schwimm-Reflex

Rooting-Reflex

Schreit-Reflex

Rückzieh-Reflex

Moro-Reflex

Schwimm-Reflex

Rooting-Reflex

Schreit-Reflex

Rückzieh-Reflex

Welche Stationen der Motorikentwicklung sind richtig zugeordnet?

Liegen = 0-2 Monate

Sitzen ohne Hilfe = 5-7 Monate

Sich hochziehen = 10-11 Monate

Treppen steigen = 12 - 15 Monate

Treppe hochkriechen = 12 - 13 Monate

Liegen = 0-2 Monate

Sitzen ohne Hilfe = 5-7 Monate

Sich hochziehen = 10-11 Monate

Treppen steigen = 12 - 15 Monate

Treppe hochkriechen = 12 - 13 Monate

Welche Muster werden von Babys präferiert?

komplexe

kurvilinear

gradlinige

bewegte

unbewegte

komplexe

kurvilinear

gradlinige

bewegte

unbewegte

Auf wen geht die vorgestellte Bindungstheorie der frühen Eltern-Kind-Interaktion zurück?

Freud

Piaget

Erikson

Bowlby

Lohaus

Freud

Piaget

Erikson

Bowlby

Lohaus

Zwischen welchen zwei Systemen wird in der Bindungstheorie unterschieden?

Bindungssystem

Zuneigungssystem

Zuwendungssystem

Vorsorgesystem

Fürsorgesystem

Bindungssystem

Zuneigungssystem

Zuwendungssystem

Vorsorgesystem

Fürsorgesystem

Durch welche Maßnahmen versucht der Säugling das Fürsorgesystem der Eltern zu aktivieren?

Weinen

Lächeln

Blickkontakt

Ignoranz

Imitation

Weinen

Lächeln

Blickkontakt

Ignoranz

Imitation

A: Phase der reziproken Beziehungen, B: Vorphase der Bindung, C: Phase der entstehenden Bindung, D: Phase der ausgeprägten Bindung - Bringen Sie die Phasen in eine chronologische Reihenfolge.

B-C-D-A

B-C-A-D

B-A-D-C

B-A-C-D

A-B-C-D

B-C-D-A

B-C-A-D

B-A-D-C

B-A-C-D

A-B-C-D

In welcher Phase lernen Kinder Trennungen zu akzeptieren?

Vorphase der Bindung

Phase der enstehenden Bindung

Phase der ausgeprägten Bindung

Phase der sich entwickelnden Bindung

Phase der reziproker Beziehung

Vorphase der Bindung

Phase der enstehenden Bindung

Phase der ausgeprägten Bindung

Phase der sich entwickelnden Bindung

Phase der reziproker Beziehung

Wie heißt ein Test zur Bestimmung von Bindungsqualität?

O-Sort

P-Sort

Q-Sort

R-Sort

S-Sort

O-Sort

P-Sort

Q-Sort

R-Sort

S-Sort

Was ist Entwicklung?

Entwicklung bezieht sich auf eine relativ überdauernde interindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg.

Entwicklung bezieht sich auf eine relativ überdauernde intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Handelns über die Zeit hinweg.

Entwicklung bezieht sich auf eine relativ überdauernde intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg.

Einzelne Entwicklungsschritte müssen aufeinander bezogen sein.

Befindlichkeitsänderungen sind keine Entwicklungen.

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Entwicklung bezieht sich auf eine relativ überdauernde interindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg.

Entwicklung bezieht sich auf eine relativ überdauernde intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Handelns über die Zeit hinweg.

Entwicklung bezieht sich auf eine relativ überdauernde intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg.

Einzelne Entwicklungsschritte müssen aufeinander bezogen sein.

Befindlichkeitsänderungen sind keine Entwicklungen.

Was sind Gegenstände der Entwicklungspsychologie?

Intraindividuelle Unterschiede

Intraindividuelle Veränderungen

Interindividuelle Unterschiede

Interindividuelle Veränderungen

Intraindividuelle Veränderungen in Bezug auf die soziale und materielle Umgebung.

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Intraindividuelle Unterschiede

Intraindividuelle Veränderungen

Interindividuelle Unterschiede

Interindividuelle Veränderungen

Intraindividuelle Veränderungen in Bezug auf die soziale und materielle Umgebung.

Aufgaben der Entwicklungspsychologie sind:

Die Beschreibung von Entwicklungsveränderungen ist eine grundlagenorientierte Aufgabe der Entwicklungspsychologie.

Die Erklärung von Entwicklungsveränderungen ist eine grundlagenorientierte Aufgabe.

Die Entwicklungsdiagnostik beschäftigt sich mit der Prognose über zukünftige Entwicklung.

Die Entwicklungdiagnostik gehört zu den anwendungsorientierten Aufgaben der Entwicklungspsychologie.

Im Lohaus werden drei anwendungsorientierte Aufgabenbereiche der Entwicklungspsychologie beschrieben.

Tastatur-Befehle:

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Die Beschreibung von Entwicklungsveränderungen ist eine grundlagenorientierte Aufgabe der Entwicklungspsychologie.

Die Erklärung von Entwicklungsveränderungen ist eine grundlagenorientierte Aufgabe.

Die Entwicklungsdiagnostik beschäftigt sich mit der Prognose über zukünftige Entwicklung.

Die Entwicklungdiagnostik gehört zu den anwendungsorientierten Aufgaben der Entwicklungspsychologie.

Im Lohaus werden drei anwendungsorientierte Aufgabenbereiche der Entwicklungspsychologie beschrieben.

Welche Erklärung zu Entwicklungsprognosen stimmt?

Entwicklungsprognosen weisen auf Entwicklungsergebnisse hin, die eintreten, wenn keine Intervention erfolgt.

Entwicklungsprognosen weisen auf Entwicklungsergebnisse hin, die eintreten, wenn eine Intervention erfolgt.

Die Intervention spielt bei der Definition von Entwicklungsergebnissen keine Rolle.

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Entwicklungsprognosen weisen auf Entwicklungsergebnisse hin, die eintreten, wenn keine Intervention erfolgt.

Entwicklungsprognosen weisen auf Entwicklungsergebnisse hin, die eintreten, wenn eine Intervention erfolgt.

Die Intervention spielt bei der Definition von Entwicklungsergebnissen keine Rolle.

Welche Defintion zu Zeitstrecken stimmt? (x aus 5)

Anthropogenese = Entwicklung des Menschen von der Empfängnis bis zum Tod.

Anthropogenese = Entwicklung des Menschen von der Geburt bis zum Tod.

Ontogenese = Entwicklung des Menschen von der Empfängnis bis zum Tod.

Ontogenese = Entwicklung des Menschen von der Geburt bis zum Tod.

Phylogenese = Entwicklung von Arten bzw. Spezies.

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Anthropogenese = Entwicklung des Menschen von der Empfängnis bis zum Tod.

Anthropogenese = Entwicklung des Menschen von der Geburt bis zum Tod.

Ontogenese = Entwicklung des Menschen von der Empfängnis bis zum Tod.

Ontogenese = Entwicklung des Menschen von der Geburt bis zum Tod.

Phylogenese = Entwicklung von Arten bzw. Spezies.

Um die Frage nach der Entwicklung von frühen antrhopoiden Vorformen des Menschen bis zum Homo sapiens der Gegewart geht es bei...

Phylogenese

Phytogenese

Anthrogenese

Anthropogenese

Antrophogenese

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Phylogenese

Phytogenese

Anthrogenese

Anthropogenese

Antrophogenese

Welche Aussage zu Entwicklungen im Allgemeinen ist richtig?

Entwicklungen finden ausschließlich im Kindes- und Jugendalter statt.

Die Entwicklungspsychologie befasst sich traditionell verstärkt mit Entwicklungen im Kindes- und Jugendalter.

Entwicklungen finden im Kindes- und Jugendalter besonders rasant statt.

Häufig ist es sinnvoller nach Entwicklungsstand und nicht nach Alter zu unterscheiden.

In den Anfängen der Entwicklung spielen besonders endogene Faktoren eine Rolle.

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Entwicklungen finden ausschließlich im Kindes- und Jugendalter statt.

Die Entwicklungspsychologie befasst sich traditionell verstärkt mit Entwicklungen im Kindes- und Jugendalter.

Entwicklungen finden im Kindes- und Jugendalter besonders rasant statt.

Häufig ist es sinnvoller nach Entwicklungsstand und nicht nach Alter zu unterscheiden.

In den Anfängen der Entwicklung spielen besonders endogene Faktoren eine Rolle.

Welche Aussage stimmt? (x aus 5)

Es wird zwischen einer kontinuierlichen und einer diskontinuierlichen Entwicklungsveränderung unterschieden.

Es wird zwischen einer quantitativen und einer qualitativen Entwicklungsveränderung unterschieden.

Kontinuierliche und qualitative Entwicklungsveränderung meint dasselbe.

Kontinuierliche und quantitative Entwicklungsveränderung meint dasselbe.

Piaget geht von einer quantitativen Entwicklung aus.

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Es wird zwischen einer kontinuierlichen und einer diskontinuierlichen Entwicklungsveränderung unterschieden.

Es wird zwischen einer quantitativen und einer qualitativen Entwicklungsveränderung unterschieden.

Kontinuierliche und qualitative Entwicklungsveränderung meint dasselbe.

Kontinuierliche und quantitative Entwicklungsveränderung meint dasselbe.

Piaget geht von einer quantitativen Entwicklung aus.

Welche Aussage zu Entwicklungsformen stimmt?

Piaget geht von einer qualitativen Entwicklungsveränderung aus.

Piaget geht von einer quantitativen Entwicklungsveränderung aus.

Die Entwicklung "Raupe, Puppe, Schmetterling" ist eine qualitative Entwicklungsveränderung.

Die Entwicklung "Raupe, Puppe, Schmetterling" ist eine kontinuierliche Entwicklungsveränderung.

Die Fähigkeit zur Perspektivübernahme ist eine qualitative Entwicklungsveränderung.

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Piaget geht von einer qualitativen Entwicklungsveränderung aus.

Piaget geht von einer quantitativen Entwicklungsveränderung aus.

Die Entwicklung "Raupe, Puppe, Schmetterling" ist eine qualitative Entwicklungsveränderung.

Die Entwicklung "Raupe, Puppe, Schmetterling" ist eine kontinuierliche Entwicklungsveränderung.

Die Fähigkeit zur Perspektivübernahme ist eine qualitative Entwicklungsveränderung.

Welche Aussage zu Freuds Entwicklungsheorie stimmt?

Die Quelle der Triebbefriedigung ändert sich im Laufe des Alters.

In der phallischen Phase gewinnen genitale Zonen an Bedeutung.

In der analen Phase gewinnen genitale Zonen an Bedeutung.

In der genitalen Phase gewinnen genitale Zonen an Bedeutung.

In die phallische Phase fällt der Elektrakomplex.

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Die Quelle der Triebbefriedigung ändert sich im Laufe des Alters.

In der phallischen Phase gewinnen genitale Zonen an Bedeutung.

In der analen Phase gewinnen genitale Zonen an Bedeutung.

In der genitalen Phase gewinnen genitale Zonen an Bedeutung.

In die phallische Phase fällt der Elektrakomplex.

Kinder in welchen Alter befinden sich laut Freud meist in der oralen Phase?

0-1 Jahr

1-3 Jahre

3-6 Jahre

6-11 Jahre

ab 11 Jahre

0-1 Jahr

1-3 Jahre

3-6 Jahre

6-11 Jahre

ab 11 Jahre

Kinder in welchen Alter befinden sich meist in der Latenzphase?

0-1 Jahr

1-3 Jahre

3-6 Jahre

6-11 Jahre

ab 11 Jahre

0-1 Jahr

1-3 Jahre

3-6 Jahre

6-11 Jahre

ab 11 Jahre

A. Genitale Phase, B. Latenzphase, C. Anale Phase, D. Phallische Phase, E. Orale Phase - Bringen Sie Freuds Entwicklungsphasen in die richtige Reihenfolge.

E-C-D-B-A

E-C-D-A-B

E-A-B-C-D

E-D-C-B-A

E-A-D-B-C

E-C-D-B-A

E-C-D-A-B

E-A-B-C-D

E-D-C-B-A

E-A-D-B-C

In welche Phase fällt nach Freud der Ödipus-Komplex?

Orale Phase

Anale Phase

Phallische Phase

Latenzphase

Genitale Phase

Orale Phase

Anale Phase

Phallische Phase

Latenzphase

Genitale Phase

In welcher Phase kommt es nach Freud zu einer vollen Ausbildung des Über-Ichs?

Anale Phase

Orale Phase

Latenzphase

Phallische Phase

Genitale Phase

Anale Phase

Orale Phase

Latenzphase

Phallische Phase

Genitale Phase

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