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Set of flashcards Details

Flashcards	34
Students	21
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	18.08.2014 / 10.02.2024
Weblink	https://card2brain.ch/box/m4
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m4/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Konsistenz und Stabilität des Selbst ist wodurch nicht erreichbar?

Ursachenzuschreibung auf situationale Bedingungen

Selektive Erinnerung

Wegattribuieren

Eingeschränkte Zugänglichkeit

Konzentration auf Schlüsseleigenschaften

Ursachenzuschreibung auf situationale Bedingungen

Selektive Erinnerung

Wegattribuieren

Eingeschränkte Zugänglichkeit

Konzentration auf Schlüsseleigenschaften

Was versteht man im sozialpsychologischen Sinne unter "Selbstbehinderung"?

Eine kognitive Minderleistung bei Reizüberflutung

Typische Verhaltensmuster bei unterentwickelten sozialen Kompetenzen

Der Verzicht auf ein ausgewogenes Verhältnis in Austauschbeziehungen zugunsten einer bedürftigen anderen Partei

Eine Strategie zur Regulierung des Selbstwertgefühls

Eine subklinische Form des Masochismus

Eine kognitive Minderleistung bei Reizüberflutung

Typische Verhaltensmuster bei unterentwickelten sozialen Kompetenzen

Der Verzicht auf ein ausgewogenes Verhältnis in Austauschbeziehungen zugunsten einer bedürftigen anderen Partei

Eine Strategie zur Regulierung des Selbstwertgefühls

Eine subklinische Form des Masochismus

Welche Strategie wird bei drohender Selbstwertminderung nach Tesser nicht gewählt?

Abwertung der Relevanz des Kriteriums

Distanzierung zur Vergleichsperson

Verbesserung der eigenen Leistung

Wechsel der Vergleichsdimension

Reduktion der sozialen Distanz

Abwertung der Relevanz des Kriteriums

Distanzierung zur Vergleichsperson

Verbesserung der eigenen Leistung

Wechsel der Vergleichsdimension

Reduktion der sozialen Distanz

Was führt zu Selbstwertminderung?

Mehr Leistung

Reduktion der sozialen Distanz

Abwertung der persönlichen Relevanz

Wechsel der Vergleichsperson

Wechsel der Vergleichsdimension

Mehr Leistung

Reduktion der sozialen Distanz

Abwertung der persönlichen Relevanz

Wechsel der Vergleichsperson

Wechsel der Vergleichsdimension

Wood et al., 1999: Was ist das Motiv für sozialen Vergleich in der Studie?

Kompensation von Misserfolgen und Selbstwertbedrohungen

Verbesserung der Leistung

Informationssuche über soziale Interaktionspartner

Informationssuche zur eigenen Person

Nähe zu einem würdigen Gegner

Kompensation von Misserfolgen und Selbstwertbedrohungen

Verbesserung der Leistung

Informationssuche über soziale Interaktionspartner

Informationssuche zur eigenen Person

Nähe zu einem würdigen Gegner

In ihrem Experiment wollten Wood et al was zeigen?

Kompensation bedrohten Selbstwertgefühls

Infosuche in der sozialen Umwelt

Infosuche in der eigenen Person

Nähe zu einem Überlegenen

Verbesserung der Leistung

Kompensation bedrohten Selbstwertgefühls

Infosuche in der sozialen Umwelt

Infosuche in der eigenen Person

Nähe zu einem Überlegenen

Verbesserung der Leistung

Krosnick 1992: Was wird im Zusammenhang mit Einstellungen gezeigt?

Wissensintegration

Abwehr negativer Gefühle

Ausdruck von Werten

unbewusste Konditionierung

ermöglicht gute Anpassungsleistung

Wissensintegration

Abwehr negativer Gefühle

Ausdruck von Werten

unbewusste Konditionierung

ermöglicht gute Anpassungsleistung

Welche Aussage trifft auf die Likert-Skala zu?

Keine statistische Item-Analyse erforderlich

Einzelwerte ergeben ein Maß für die Einstellung

Misst explizite Einstellungen

Hat immer mindestens 10 Stufen

Alle vier Aussagen A-D sind richtig

Keine statistische Item-Analyse erforderlich

Einzelwerte ergeben ein Maß für die Einstellung

Misst explizite Einstellungen

Hat immer mindestens 10 Stufen

Alle vier Aussagen A-D sind richtig

Welche Aussage zur Likert-Skala ist richtig?

Die Likert-Skala ist ein implizites Verfahren

Es ist eine Einstellungsskala, die aus einer bestimmten Itemanzahl die positiven oder negativen Überzeugungen der Person gegenüber entsprechenden Einstellungsobjekten wiedergibt. Die ganzen Items können zu einem Summenscore zusammengefasst werden.

Keine statistische Item-Analyse erforderlich

Hat immer mindestens 10 Stufen

Alle vier Aussagen A-D sind richtig

Die Likert-Skala ist ein implizites Verfahren

Keine statistische Item-Analyse erforderlich

Hat immer mindestens 10 Stufen

Alle vier Aussagen A-D sind richtig

Selbstüberwachung und Einstellungen: Welche Aussage zur Studie von Kendzierski (1982) trifft nicht zu?

Er untersuchte das Verhalten von Studierenden, die entweder positive oder negative Einstellungen gegenüber Affirmativ-Action-Programmen zum Nachteilsausgleich für Mitglieder gesellschaftlich benachteiligter Gruppen hatten.

Im Rahmen der Untersuchung wurde den Vpn die Möglichkeit geboten, an einem Treffen teilzunehmen, das darauf angelegt war, positiven Einstellungen zu „affirmativ Action“ durch eigenes Verhalten Ausdruck zu verleihen.

Wie erwartet zeigte sich, dass die Entscheidung zur Teilnahme (oder Nichtteilnahme) bei schwachen Selbstüberwachern aus ihrer zuvor gemessenen Einstellung zu Affirmative-Action-Programmen vorhersagt werden konnte: Personen mit einer positiven Einstellung

Bei den starken Selbstüberwachern war diese Vorhersage hingegen nicht möglich, da sie sich bei ihrer Entscheidung offenbar weniger an ihrer zuvor geäußerten Einstellung, sondern vielmehr an den aktuell wahrgenommenen Erwartungen anderer Teilnehmer orienti

Wenn sie vermuteten, es würde von ihnen erwartet, entschieden sie sich gegen die Teilnahme an dem Treffen, selbst wenn sie eigentlich eine negative Einstellung gegenüber der Thematik hatten.

Was ist pluralistische Ignoranz?

Die Abnahme der wahrgenommenen individuellen Verantwortlichkeit für das Einschreiten in einer Notfallsituation aufgrund der Anwesenheit anderer handlungsfähiger Personen.

Anwesenheit anderer Personen führt dazu, dass das Gefühl der eigenen Verantwortlichkeit sinkt – sie verteilt sich nun auf mehrere Schultern, und die eigene Zuständigkeit wird damit unklarer.

Eine auf informativem sozialem Einfluss beruhende Fehlinterpretation eines Notfalls als harmloses Ereignis.

Eine auf informativem sozialem Einfluss beruhende individuelle Fehlinterpretation eines Notfalls als harmloses Ereignis. Die Fehlinterpretation resultiert daraus, dass sich ein Zeuge unsicher ist, wie er das Ereignis einzuschätzen hat, und sich deshalb an

Eine auf eine andere Person gerichtete emotionale Reaktion, die Gefühle wie Mitgefühl, Mitleid, Besorgnis, Wärme oder Fürsorglichkeit umfasst.

Die Abnahme der wahrgenommenen individuellen Verantwortlichkeit für das Einschreiten in einer Notfallsituation aufgrund der Anwesenheit anderer handlungsfähiger Personen.

Anwesenheit anderer Personen führt dazu, dass das Gefühl der eigenen Verantwortlichkeit sinkt – sie verteilt sich nun auf mehrere Schultern, und die eigene Zuständigkeit wird damit unklarer.

Eine auf informativem sozialem Einfluss beruhende Fehlinterpretation eines Notfalls als harmloses Ereignis.

Eine auf eine andere Person gerichtete emotionale Reaktion, die Gefühle wie Mitgefühl, Mitleid, Besorgnis, Wärme oder Fürsorglichkeit umfasst.

Wie verläuft die Konditionierung von Einstellungen nach dem Experiment von Krosnick et al.?

Durch Kopplung eines neutralen Stimulus (Zielperson) mit einem subliminalen unkonditionierten Stimulus (affekterzeugende Bilder) kann die geäußerte Einstellung gegenüber einer Zielperson konditioniert werden.

Subliminal dargebotene Affekt auslösende Wörter

Gesichtsausdruck der Zielperson

Freundlichkeit der Versuchsleitung

Art der Tätigkeit der Zielperson

Subliminal dargebotene Affekt auslösende Wörter

Gesichtsausdruck der Zielperson

Freundlichkeit der Versuchsleitung

Art der Tätigkeit der Zielperson

Wie erfolgte die Konditionierung in dem Artikel von Krosnick?

Subliminal dargebotene Affekt auslösende Fotos

Subliminal dargebotene Affekt auslösende Wörter

Gesichtsausdruck der Zielperson

Freundlichkeit der Versuchsleitung

Art der Tätigkeit der Zielperson

Subliminal dargebotene Affekt auslösende Fotos

Subliminal dargebotene Affekt auslösende Wörter

Gesichtsausdruck der Zielperson

Freundlichkeit der Versuchsleitung

Art der Tätigkeit der Zielperson

Theorie des überlegten Handelns. Welche Variable gehört nicht dazu?

Verhaltenskontrolle

Intention

Subjektive Norm

Kontrolle

Einstellung gegenüber dem Verhalten

Verhaltenskontrolle

Intention

Subjektive Norm

Kontrolle

Einstellung gegenüber dem Verhalten

Theorie des überlegten Handelns (Ajzen & Fishbein) welche Aspekte gehören dazu?

Verhalten, Subjektive Norm, Intention, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Einstellung dem Verhalten gegenüber, Verhaltenskontrolle, Verhalten, Subjektive Norm

Verhaltenskontrolle, Verhalten, Subjektive Norm, Intention

Verhalten, Verhaltenskontrolle , Intention, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Subjektive Norm, Verhaltenskontrolle, Verhalten, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Verhalten, Subjektive Norm, Intention, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Einstellung dem Verhalten gegenüber, Verhaltenskontrolle, Verhalten, Subjektive Norm

Verhaltenskontrolle, Verhalten, Subjektive Norm, Intention

Verhalten, Verhaltenskontrolle , Intention, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Subjektive Norm, Verhaltenskontrolle, Verhalten, Einstellung dem Verhalten gegenüber

„Analysen auf dieser Ebene konzentrieren sich auf soziale Prozesse – Interaktionen zwischen Individuen, innerhalb von Gruppen oder zwischen Gruppen.“ Welche Prozessebene sozial- und verhaltenswissenschaftlicher Analysen nach Pettigrew (1996) wird hier beschrieben?

Makroebene

Mesoebene

keine der genannten Ebenen

Mikroebene

Kulturebene

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Makroebene

Mesoebene

keine der genannten Ebenen

Mikroebene

Kulturebene

Strafebedingungen nach Berkowitz: Welche gehört nicht dazu?

Die verabreichte (oder zu erwartende) Strafe muss aus Sicht des Akteurs hinreichend unangenehm sein.

Die Strafe muss mit einer hohen Wahrscheinlichkeit auf das Verhalten folgen.

Die Strafe muss in einem für die Zielperson unmittelbar nachvollziehbaren Zusammenhang mit dem gezeigten Verhalten stehen.

Die Zielperson muss erkennen, dass in der relevanten Situation alternative und sozial akzeptierte Handlungen zur Verfügung stehen, die nicht zur Bestrafung führen (oder geführt hätten).

Die Bestrafung muss immer von der gleichen Person ausgeführt werden

Keyboard commands:

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= scroll

Die verabreichte (oder zu erwartende) Strafe muss aus Sicht des Akteurs hinreichend unangenehm sein.

Die Strafe muss mit einer hohen Wahrscheinlichkeit auf das Verhalten folgen.

Die Strafe muss in einem für die Zielperson unmittelbar nachvollziehbaren Zusammenhang mit dem gezeigten Verhalten stehen.

Die Zielperson muss erkennen, dass in der relevanten Situation alternative und sozial akzeptierte Handlungen zur Verfügung stehen, die nicht zur Bestrafung führen (oder geführt hätten).

Die Bestrafung muss immer von der gleichen Person ausgeführt werden

Welche Variable war bei Bandura (1963) ausschlaggebend für das Auftreten von Modellernen für Aggression?

Alter des Kindes im Video

Zeitintervall zwischen dem gezeigten Verhalten des Modells und den resultierenden Konsequenzen

Geschlecht des beobachtenden Kindes

Größe der Puppe im zweiten Teil des Experiments

Belohnung oder Sanktionierung des beobachteten Kindes im Umgang mit der Puppe

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Alter des Kindes im Video

Zeitintervall zwischen dem gezeigten Verhalten des Modells und den resultierenden Konsequenzen

Geschlecht des beobachtenden Kindes

Größe der Puppe im zweiten Teil des Experiments

Belohnung oder Sanktionierung des beobachteten Kindes im Umgang mit der Puppe

Aggressives Verhalten: Welche Aussage zur Untersuchung von Harris (1974) trifft zu?

In einem Laborexperiment instruierte Harris ihre Assistenten, sich an verschiedenen Positionen in längeren Warteschlangen (z.B. im Kino oder Supermarkt) vorzudrängeln, wobei sie eine von zwei Positionen einnehmen sollten

Entweder vor einer Zielperson, vor der nur noch zwei andere Wartende standen (d.h. einer Person, die von ihrem Ziel noch weit entfernt war) oder vor einer Zielperson, vor der noch siebzehn andere Wartende standen.

Zudem wurden folgende Variablen variiert: 1. Das Geschlecht der Person, die sich vordrängelte; 2. Ob er oder sie sich für das Vordrängeln entschuldigten oder nicht, und 3. Ihr sozialer Status (anhand der Kleidung).

Durch offene Beobachtung wurde kodiert, wie aggressiv sich die Zielperson verhielt, vor die sich die Assistenten stellten. Die Reaktionen fielen wesentlich weniger aggressiv aus, wenn sich die Assistenten in unmittelbarer Nähe des angestrebten Ziels (Kass

Gegenüber männlichen Mitarbeitern der Vl oder Mitarbeitern, die sich entschuldigten, wurde weniger aggressives Verhalten gezeigt. Bei den Zielpersonen bestand die Tendenz, im Fall gegengeschlechtlicher Interaktionen aggressiver zu reagieren.

Keyboard commands:

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Zu welchen Ergebnissen kamen Burnstein, Crandall und Kitayama in ihren Experimenten zum Hilfeverhalten gegenüber Verwandten?

Die Hilfsbereitschaft steigt linear zum Verwandtschaftsgrad zwischen Hilfeempfänger und Hilfeleister an, jedoch vorwiegend in lebensbedrohlichen Situationen. Hauptursache ist die Sicherung des eigenen Reproduktionserfolgs und ist daher dem Prinzip der Ver

In lebensbedrohlichen Situationen wird kranken Menschen mehr geholfen als gesunden Menschen

In Alltagssituationen wird jüngeren Menschen mehr geholfen als alten Menschen

In lebensbedrohlichen Situationen ist die Bedeutung des Hilfeempfängers für den Hilfeleistenden nicht wichtig

Für Hilfeverhalten ist entscheidend, welche Art der Hilfe geleistet werden soll

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

In lebensbedrohlichen Situationen wird kranken Menschen mehr geholfen als gesunden Menschen

In Alltagssituationen wird jüngeren Menschen mehr geholfen als alten Menschen

In lebensbedrohlichen Situationen ist die Bedeutung des Hilfeempfängers für den Hilfeleistenden nicht wichtig

Für Hilfeverhalten ist entscheidend, welche Art der Hilfe geleistet werden soll

Was war ein Ergebnis der Burnstein Studie?

In lebensbedrohlichen Situationen wird kranken Menschen mehr geholfen als gesunden Menschen

In Alltagssituationen wird jüngeren Menschen mehr geholfen als alten Menschen

In lebensbedrohlichen Situationen ist die Bedeutung des Hilfeempfängers für den Hilfeleistenden nicht wichtig

Für Hilfeverhalten ist entscheidend, welche Art der Hilfe geleistet werden soll

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Gesunden als Kranken

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

In lebensbedrohlichen Situationen wird kranken Menschen mehr geholfen als gesunden Menschen

In Alltagssituationen wird jüngeren Menschen mehr geholfen als alten Menschen

In lebensbedrohlichen Situationen ist die Bedeutung des Hilfeempfängers für den Hilfeleistenden nicht wichtig

Für Hilfeverhalten ist entscheidend, welche Art der Hilfe geleistet werden soll

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Gesunden als Kranken

Welcher Befund aus dem Szenarioexperiment von Burnstein, Crandall et al. ist falsch?

In Alltagssituationen ist der Verwandtschaftsgrad weniger bedeutsam für Hilfeverhalten der Vpn

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Jungen als Alten

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher nahen als fernen Verwandten

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Gesunden als Kranken

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Kranken als Gesunden

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

In Alltagssituationen ist der Verwandtschaftsgrad weniger bedeutsam für Hilfeverhalten der Vpn

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Jungen als Alten

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher nahen als fernen Verwandten

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Gesunden als Kranken

In lebensbedrohlichen Szenarien helfen Vpn eher Kranken als Gesunden

Helfen in Notfallsituationen: Was versteht man unter dem Konzept der „Pluralistischen Ignoranz“?

Eine auf informativem sozialem Einfluss beruhende kollektive Fehlinterpretation eines Notfalls als harmloses Ereignis. Die Fehlinterpretation resultiert daraus, dass sich alle Zeugen unsicher sind, wie sie das Ereignis einzuschätzen haben, und sich deshal

Die Abnahme der wahrgenommen individuellen Verantwortlichkeit für das Einschreiten in einer Notfallsituation aufgrund der Anwesenheit anderer handlungsfähiger Personen.

Eine auf eine andere Person gerichtete emotionale Reaktion, die Gefühle wie Mitgefühl, Mitleid, Besorgnis, Wärme oder Fürsorglichkeit umfasst.

Die Abnahme der wahrgenommen kollektiven Verantwortlichkeit für das Einschreiten in einer Notfallsituation aufgrund der Anwesenheit anderer handlungsunfähiger Personen.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Die Abnahme der wahrgenommen individuellen Verantwortlichkeit für das Einschreiten in einer Notfallsituation aufgrund der Anwesenheit anderer handlungsfähiger Personen.

Eine auf eine andere Person gerichtete emotionale Reaktion, die Gefühle wie Mitgefühl, Mitleid, Besorgnis, Wärme oder Fürsorglichkeit umfasst.

Die Abnahme der wahrgenommen kollektiven Verantwortlichkeit für das Einschreiten in einer Notfallsituation aufgrund der Anwesenheit anderer handlungsunfähiger Personen.

Welche Metapher verwendete Hellpach, wenn er über die Gesellschaft sprach?

Sozialnetzwerk

Sozialstamm

Sozialastwerk

Sozialverästelung

Sozialorganismus

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Sozialnetzwerk

Sozialstamm

Sozialastwerk

Sozialverästelung

Sozialorganismus

Unter welchen Bedingungen lässt sich gemäß des Attributionsmodells nach Weiner auf Konzentrationsvermögen schließen?

internal, instabil, unkontrollierbar

external, instabil, unkontrollierbar

external, stabil, kontrollierbar

internal, stabil, unkontrollierbar

internal, instabil, kontrollierbar

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

internal, instabil, unkontrollierbar

external, instabil, unkontrollierbar

external, stabil, kontrollierbar

internal, stabil, unkontrollierbar

internal, instabil, kontrollierbar

Eigenschaftsbasierte Eindrucksbildung: Welche Aussage zu den Untersuchungen von Asch (1946) ist korrekt?

In einer paradigmatischen Experimentalserie legte er Vpn Listen von Situationsmerkmalen hypothetischer Stimulussituationen vor.

Die Listen waren bis auf die Variation zweier Worte in den jeweiligen Experimentalgruppen identisch - eine enthielt beispielsweise die Worte „warm“ und „kalt“ eine andere stattdessen die Worte „höflich“ und „grob“.

Nachdem die Vpn diese Informationen erhalten hatten, wurde ihnen eine Liste mit Eigenschaftspaaren vorgelegt (z.B. großzügig / nicht großzügig; Von jedem der Paare sollten sie den Begriff auswählen, der mit ihrem Eindruck mit der Pers am ehesten übereins

Als Ergebnis wurde die Qualität der Eigenschaften, die der Zielperson zugeschrieben wurden, signifikant dadurch beeinflusst, ob diese Person zuvor als „höflich“ oder als „grob“ charakterisiert worden war. Ob sie zuvor als „warm“ oder „kalt“ gekennzeichnet

Asch schloss aus seinen Befunden, dass der Eindruck, den eine Person von einer anderen Person entwickelt, aus der Addition der wahrgenommenen Merkmale der Zielperson resultiert.

In einer paradigmatischen Experimentalserie legte er Vpn Listen von Situationsmerkmalen hypothetischer Stimulussituationen vor.

Asch schloss aus seinen Befunden, dass der Eindruck, den eine Person von einer anderen Person entwickelt, aus der Addition der wahrgenommenen Merkmale der Zielperson resultiert.

Welche Aussage ist bezüglich des konnektionistischen Modells falsch?

Prozess läuft bewusst ab

Prozess läuft unbewusst ab

Prozess läuft bewusst ab

Prozess läuft unbewusst ab

Austausch- und Gemeinschaftsbeziehungen nach Clark, 1993: Welche Aussage dazu ist richtig?

In Gemeinschaftsbeziehungen erwarten die Beziehungspartner, dass die Ressourcen, die sie dem Partner bereitstellen, vom Rezipienten durch die Bereitstellung vergleichbarer Ressourcen „bezahlt“ werden – das Geben und Nehmen orientiert sich am Gleichheitspr

Idealtypische Beispiele für Gemeinschaftsbeziehungen sind enge Familienbeziehungen, Liebesbeziehungen oder eben auch enge Freundschaften.

In Austauschbeziehungen orientiert sich das Geben und Nehmen von Ressourcen am Bedürfnisprinzip.

Idealtypische Beispiele für Gemeinschaftsbeziehungen sind Beziehungen zwischen Fremden, Arbeitskollegen, Nachbarn oder Bekannten

In Austauschbeziehungen gehen die Partner davon aus, dass jeder ein Interesse am Wohlergehen des anderen habe.

Idealtypische Beispiele für Gemeinschaftsbeziehungen sind enge Familienbeziehungen, Liebesbeziehungen oder eben auch enge Freundschaften.

In Austauschbeziehungen orientiert sich das Geben und Nehmen von Ressourcen am Bedürfnisprinzip.

Idealtypische Beispiele für Gemeinschaftsbeziehungen sind Beziehungen zwischen Fremden, Arbeitskollegen, Nachbarn oder Bekannten

In Austauschbeziehungen gehen die Partner davon aus, dass jeder ein Interesse am Wohlergehen des anderen habe.

Von welchen drei Faktoren hängt die Stärke des Commitments ab (Rusbult)?

Idealvorstellungen, Alternativen, Zufriedenheit

Investitionen, Alternativen, Zufriedenheit

Alternativen, Investitionen, Idealvorstellungen

Zufriedenheit, Idealvorstellungen, Investitionen

Keine der Alternativen

Idealvorstellungen, Alternativen, Zufriedenheit

Investitionen, Alternativen, Zufriedenheit

Alternativen, Investitionen, Idealvorstellungen

Zufriedenheit, Idealvorstellungen, Investitionen

Keine der Alternativen

Beschreibung des „looking-glass-self“-Effekts nach Cooley?

Individuen bilden u. a. ihr Selbstkonzept aus, indem sie ihre eigene Person durch einen „sozialen Spiegel“ bzw. aus der Sicht ihres Interaktionspartners betrachten. So findet eine Bewertung der Persönlichkeit und der Verhaltensweisen statt.

Menschen erhalten Informationen über sich selbst ausschließlich durch Reflektion über sich selbst

Personen verhalten sich in den meisten Fällen zunächst so, wie das soziale Gegenüber es erwartet.

Aus sozialen Interaktionen lassen sich keine Rückschlüsse auf das Selbst ziehen.

Menschen können immer nur einen kleinen Teilaspekt ihres Selbst wie durch eine Lupe betrachten.

Menschen erhalten Informationen über sich selbst ausschließlich durch Reflektion über sich selbst

Personen verhalten sich in den meisten Fällen zunächst so, wie das soziale Gegenüber es erwartet.

Aus sozialen Interaktionen lassen sich keine Rückschlüsse auf das Selbst ziehen.

Menschen können immer nur einen kleinen Teilaspekt ihres Selbst wie durch eine Lupe betrachten.

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