LernPsychologie
Allerlei
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Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der Lernpsychologie auf Universitätsniveau. Sie vertiefen sich in verschiedene Lernmodelle wie verbal-sinnvolles und mechanisches Lernen, Problemlösen, Lernen am Modell, instrumentelles Lernen und Reiz-Reaktions-Lernen. Die Karteikarten beleuchten die Bedeutung von Lernprozessen, Lerneffekten und Nachhaltigkeit sowie die gesellschaftliche Relevanz und individuelle Aktivität im Lernen. Ideal für Studierende der Psychologie, die ihre Kenntnisse über Lernmechanismen und deren Anwendung vertiefen möchten.
Karten
45
Lernende
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Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
16.01.2014 / 29.01.2015
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Lernkarten
Individualität
Selbstreferentielles System
Hoher Individualisierunggrad
Bedeutung
Neues muss anschlussfähig sein
Ständige Suche nach: Bedeutung, Vertrautem, aber auch Regeln
Beteiligung
Lernen braucht Aktivierung duch positive Emotionen (Stützstrategien)
Emotionen beeinflussen wesentlich, was in unser Bewusstsein tritt.
Emotionen beeinflussen unser Verhalten bevor wir uns dessen bewusst sind.
Verarbeitungstiefen
Anpassungsreaktionen/Einspurung
Zeit
Training
unterschiedliche Sinne
Konsolidierung
Anpassungsreaktionen/ Einspurung
Faktor Zeit
Lernen/ Problembearbeitung vor dem Schlafen
