Lernen-Gedächtnis-Wissen-Sprache-Denken

Fernuni Hagen Psychologie Modul 3

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Set of flashcards Details

Flashcards	100
Students	17
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	22.08.2013 / 16.09.2020
Weblink	https://card2brain.ch/box/lernengedaechtniswissensprachedenken
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/lernengedaechtniswissensprachedenken/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Welches sind die von Bühler genannten Funktionen von Zeichen/ Sprache?

Befehlsfunktion

Darstellungsfunktion

Kundgabefunktion

Ausdrucksfunktion

Appellfunktion

Befehlsfunktion

Darstellungsfunktion

Kundgabefunktion

Ausdrucksfunktion

Appellfunktion

Welche der folgenden Aussagen geben die Axiome aus der Kommunikationstheorie von Watzlawick korrekt wieder?

„Man muss kommunizieren!“

„Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt, wobei Letzterer den Ersteren bestimmt.“

„Die Natur einer Beziehung ist durch die Interpunktionen der Kommunikationsabläufe seitens der Partner bedingt.“

„Menschliche Kommunikation bedient sich ausschließlich analoger Modalitäten.“

„Zwischenmenschliche Kommunikationsabläufe sind entweder symmetrisch oder komplementär

„Man muss kommunizieren!“

„Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt, wobei Letzterer den Ersteren bestimmt.“

„Die Natur einer Beziehung ist durch die Interpunktionen der Kommunikationsabläufe seitens der Partner bedingt.“

„Menschliche Kommunikation bedient sich ausschließlich analoger Modalitäten.“

„Zwischenmenschliche Kommunikationsabläufe sind entweder symmetrisch oder komplementär

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

Phonologie beschäftigt sich mit der Bildung bedeutungstragender Einheiten

die Phonetik beschäftigt sich mit der Erforschung der Lautproduktion und –rezeption

ein wichtiges Element der Phonetik ist das Phonem

die Morphologie beschäftigt sich mit den kleinsten bedeutungsunterscheidenden Einheiten

in der Phonologie werden Minimalpaare untersucht

Phonologie beschäftigt sich mit der Bildung bedeutungstragender Einheiten

die Phonetik beschäftigt sich mit der Erforschung der Lautproduktion und –rezeption

ein wichtiges Element der Phonetik ist das Phonem

die Morphologie beschäftigt sich mit den kleinsten bedeutungsunterscheidenden Einheiten

in der Phonologie werden Minimalpaare untersucht

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

das Wort Kinder besteht aus einem Morphem

die Syntax beschäftigt sich mit der praktischen Anwendung von Sprache im Alltag

die Semantik beschäftigt sich mit der Beziehung zwischen Zeichen und Zeichen

die Pragmatik beschäftigt sich mit der Beziehung zwischen Zeichen und Bezeichnetem

keine der Antworten A- D ist richtig

das Wort Kinder besteht aus einem Morphem

die Syntax beschäftigt sich mit der praktischen Anwendung von Sprache im Alltag

die Semantik beschäftigt sich mit der Beziehung zwischen Zeichen und Zeichen

die Pragmatik beschäftigt sich mit der Beziehung zwischen Zeichen und Bezeichnetem

keine der Antworten A- D ist richtig

Welche der folgenden Begriffe bezeichnen eines der drei im Skript genannten Teilgebieten der Semiotik?

Linguistik

Semantik

Suprasegmentale Morphologie

Pragmatik

Synsemantik

Linguistik

Semantik

Suprasegmentale Morphologie

Pragmatik

Synsemantik

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

die Dreiteilung der Semiotik wird Noam Chomsky zugeschrieben

es wäre nützlich und sinnvoll, eine rein syntaktische Grammatik für die menschliche Sprache zu erstellen

Sprechakte des Verbietens, Erlaubens und Gebietens müssen nach der deontischen Logik interpretiert werden

das Prinzip der Kompositionalität plädiert für ein ganzheitliches Verständnis von Sätzen

der Pragmatik der Syntax und der Semantik kommen ein jeweils gleich großes Gewicht zu

die Dreiteilung der Semiotik wird Noam Chomsky zugeschrieben

es wäre nützlich und sinnvoll, eine rein syntaktische Grammatik für die menschliche Sprache zu erstellen

Sprechakte des Verbietens, Erlaubens und Gebietens müssen nach der deontischen Logik interpretiert werden

das Prinzip der Kompositionalität plädiert für ein ganzheitliches Verständnis von Sätzen

der Pragmatik der Syntax und der Semantik kommen ein jeweils gleich großes Gewicht zu

Welche der folgenden Begriffe tauchen im Kontext von Morris pragmatischen Zeichenbegriff auf?

Zeichenträger

Designer

Interpretant

Interpret

Designat

Zeichenträger

Designer

Interpretant

Interpret

Designat

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

beim syntaktischen Priming geht ein Prime- oder Kontextwort einem Zielreiz voraus

das Primewort dient nur der Vorbereitung der Zielreizverarbeitung

der Zielreiz ist reaktionsrelevant

je bedeutungsähnlicher Prime- und Zielwort sind, desto länger ist die Reaktionszeit (Interferenz zwischen Prime- und Zielwort)

in einem mentalen Lexikon gibt es ausschließlich automatische Aktivierungen

beim syntaktischen Priming geht ein Prime- oder Kontextwort einem Zielreiz voraus

das Primewort dient nur der Vorbereitung der Zielreizverarbeitung

der Zielreiz ist reaktionsrelevant

je bedeutungsähnlicher Prime- und Zielwort sind, desto länger ist die Reaktionszeit (Interferenz zwischen Prime- und Zielwort)

in einem mentalen Lexikon gibt es ausschließlich automatische Aktivierungen

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

Bilinguale Menschen verwenden für ihre beiden Muttersprachen zwei unterschiedliche Netzwerke im Gehirn

Semantische Repräsentationen sind an eine bestimmte Sprache gebunden

es bereitet bilingualen Menschen große Probleme von der einen in die andere Sprache zu wechseln

Propositionen wie „Lachs und Forelle sind Fische“ bilden eine begriffliche Antonomierelation ab

keine der Antwortalternativen A- D ist richtig

Bilinguale Menschen verwenden für ihre beiden Muttersprachen zwei unterschiedliche Netzwerke im Gehirn

Semantische Repräsentationen sind an eine bestimmte Sprache gebunden

es bereitet bilingualen Menschen große Probleme von der einen in die andere Sprache zu wechseln

Propositionen wie „Lachs und Forelle sind Fische“ bilden eine begriffliche Antonomierelation ab

keine der Antwortalternativen A- D ist richtig

Welche der folgenden Begriffe bezeichnen Prozessebenen des Modells von Levelt?

Konzeptualisator

Kognitivator

Formulator und Parser

Artikulator und Parser

Artikulator und die akustisch-phonetische Verarbeitung

Konzeptualisator

Kognitivator

Formulator und Parser

Artikulator und Parser

Artikulator und die akustisch-phonetische Verarbeitung

Welche der folgenden Aussagen zum Modell von Levelt sind richtig?

der Output des Kognitivators ist der Input des Formulators

beim Verstehen einer Äußerung muss der Lautstrom in die grammatisch korrekte Kette zerlegt und zugeschnitten werden

nach der akustisch-phonetischen Verarbeitung kann eine Äußerung als Verstanden betrachtet werden

Welt- und Diskurswissen spielen im Modell von Levelt keine Rolle

keine der Antwortalternativen A- D ist richtig

der Output des Kognitivators ist der Input des Formulators

beim Verstehen einer Äußerung muss der Lautstrom in die grammatisch korrekte Kette zerlegt und zugeschnitten werden

nach der akustisch-phonetischen Verarbeitung kann eine Äußerung als Verstanden betrachtet werden

Welt- und Diskurswissen spielen im Modell von Levelt keine Rolle

keine der Antwortalternativen A- D ist richtig

Welche der folgenden Begriffe bezeichnen Modelle des lexikalischen Repräsentationssystems?

das phonemzentrierte Modell

das morphemzentrierte Modell

das Drei- Routen- Modell

das wortzentrierte Modell

das Zwei- Routen- Modell

das phonemzentrierte Modell

das morphemzentrierte Modell

das Drei- Routen- Modell

das wortzentrierte Modell

das Zwei- Routen- Modell

Welche der folgenden Aussagen ist richtig?

Psycholinguisten gehen davon aus, dass erwachsene Sprachbenutzer in ihrem mentalen Lexikon das Wissen über etwa 300.000 bis 500.000 Wörter gespeichert haben

eines der Modelle des lexikalischen Repräsentationssystems geht davon aus, dass keine ganzen Wörter, sondern nur Morpheme gespeichert sind, wobei sich alle Wörter mit demselben Stamm- oder Wurzelmorphem einen Eintrag teilen

welcher Weg beim morphologischen Wettlaufmodell schneller durchlaufen wird hängt von ausschließlich von der semantischen Transparenz ab

das Wort Traumtänzer ist ein transparentes Kompositum

Baletttänzer ist ein intransparentes Kompositum

Psycholinguisten gehen davon aus, dass erwachsene Sprachbenutzer in ihrem mentalen Lexikon das Wissen über etwa 300.000 bis 500.000 Wörter gespeichert haben

welcher Weg beim morphologischen Wettlaufmodell schneller durchlaufen wird hängt von ausschließlich von der semantischen Transparenz ab

das Wort Traumtänzer ist ein transparentes Kompositum

Baletttänzer ist ein intransparentes Kompositum

Welche Modelle zur Worterkennung werden im Skript unterschieden?

autonome Modelle

Suchmodelle

Modelle der direkten Aktivation

interaktive Modelle

alle Antwortalternativen A- D sind korrekt

autonome Modelle

Suchmodelle

Modelle der direkten Aktivation

interaktive Modelle

alle Antwortalternativen A- D sind korrekt

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

Sätze sind gleichzusetzen mit Propositionen

Worte sind Zeichen für Begriffe

der Linguist Whorf entwickelte 1956 seine Hypothese des linguistischen Konstruktivismus

laut Whorf determiniert das Denken die Sprache

der bedeutende Semiotiker C. S. Peirce vertrat die Ansicht, dass Denken nicht ohne Zeichen geht

Sätze sind gleichzusetzen mit Propositionen

Worte sind Zeichen für Begriffe

der Linguist Whorf entwickelte 1956 seine Hypothese des linguistischen Konstruktivismus

laut Whorf determiniert das Denken die Sprache

der bedeutende Semiotiker C. S. Peirce vertrat die Ansicht, dass Denken nicht ohne Zeichen geht

Welche folgenden Aussagen zum Lernen sind richtig?

das was wir gelernt haben, das Gelernte, ist als Disposition zu verstehen

Lernen ist wie auch Sprechen eine angeborene Disposition

wenn das Lernen abgeschlossen ist, dann liegt ein neues Verhaltensschema vor

Lernen ist ein Prozess, der einen Übergang zwischen Nichtwissen, Nichtkönnen hin zum Wissen und Können bezeichnet

Lernen ist die Disposition, Erfahrungen machen zu können und diese gemachten Erfahrungen nicht nur einmalig in einer ganz bestimmten Situation nutzen zu können

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

das was wir gelernt haben, das Gelernte, ist als Disposition zu verstehen

Lernen ist wie auch Sprechen eine angeborene Disposition

wenn das Lernen abgeschlossen ist, dann liegt ein neues Verhaltensschema vor

Lernen ist ein Prozess, der einen Übergang zwischen Nichtwissen, Nichtkönnen hin zum Wissen und Können bezeichnet

Lernen ist die Disposition, Erfahrungen machen zu können und diese gemachten Erfahrungen nicht nur einmalig in einer ganz bestimmten Situation nutzen zu können

Bei welchen der folgenden Aussagen handelt es sich laut Skript um methodische Probleme der
Lernforschung?

es müssen die richtigen Lernmaterialien ausgewählt werden

man muss in der Lernforschung sicherstellen können, dass es sich um ein neues Verhaltensschema handelt

die Verhaltensänderung muss auf Lernen zurückführbar sein, also darauf, dass Informationen mit den Sinnesorganen aufgenommen wurden

die Frage ob Querschnitts- oder Längsschnittsdesigns bei einer bestimmten Fragestellung angemessener sind

Reifung muss als Quelle einer Verhaltensänderung ausgeschlossen werden können

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

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es müssen die richtigen Lernmaterialien ausgewählt werden

man muss in der Lernforschung sicherstellen können, dass es sich um ein neues Verhaltensschema handelt

die Verhaltensänderung muss auf Lernen zurückführbar sein, also darauf, dass Informationen mit den Sinnesorganen aufgenommen wurden

die Frage ob Querschnitts- oder Längsschnittsdesigns bei einer bestimmten Fragestellung angemessener sind

Reifung muss als Quelle einer Verhaltensänderung ausgeschlossen werden können

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

auch Pflanzen können in sehr eingeschränktem Maße lernen

Lernen ist im Wesentlichen abduktiver, prädikativer Art

die wesentliche Funktion des Lernens ist die Anpassung eines Re- Aktionsrepertoires an die Anforderungen der Umgebung eines Organismus

es ist für einen Organismus relativ unwichtig stabile gleichförmige, periodische Ordnungen seiner Umgebung erkennen zu können, da kein Reiz dem anderen gleicht

nur der Mensch kann auch Dinge lernen, die außerhalb seines Verhaltensrepertoires liegen

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

auch Pflanzen können in sehr eingeschränktem Maße lernen

Lernen ist im Wesentlichen abduktiver, prädikativer Art

die wesentliche Funktion des Lernens ist die Anpassung eines Re- Aktionsrepertoires an die Anforderungen der Umgebung eines Organismus

es ist für einen Organismus relativ unwichtig stabile gleichförmige, periodische Ordnungen seiner Umgebung erkennen zu können, da kein Reiz dem anderen gleicht

nur der Mensch kann auch Dinge lernen, die außerhalb seines Verhaltensrepertoires liegen

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

intentionales Lernen ist ungeplant

intentionales Lernen ist beiläufig

explizites Lernen ist mit intentionalem Lernen gleichzusetzen

beim impliziten Lernen werden die Vpn nicht instruiert zu lernen

das latente Lernen ist mit dem impliziten Lernen gleichzusetzen

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

intentionales Lernen ist ungeplant

intentionales Lernen ist beiläufig

explizites Lernen ist mit intentionalem Lernen gleichzusetzen

beim impliziten Lernen werden die Vpn nicht instruiert zu lernen

das latente Lernen ist mit dem impliziten Lernen gleichzusetzen

Welche Aussagen zum Assoziationismus sind richtig?

der Empirismus stammt aus dem Assoziationismus

Assoziationsstärke bedeutet folgendes: je häufiger zwei Assoziate A und B gepaart und zusammen aktiviert werden, desto stärker ist die Verbindung zwischen A und B.

man kann zwischen freien seriellen Assoziation und restringierte Assoziation unterscheiden; letzteres war die Methode Freuds

Bandura war einer der herausragendsten Vertreter des Assoziationismus

im klassischen Assoziationismus waren es Vorstellungen, die miteinander assoziiert wurden

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

der Empirismus stammt aus dem Assoziationismus

Assoziationsstärke bedeutet folgendes: je häufiger zwei Assoziate A und B gepaart und zusammen aktiviert werden, desto stärker ist die Verbindung zwischen A und B.

man kann zwischen freien seriellen Assoziation und restringierte Assoziation unterscheiden; letzteres war die Methode Freuds

Bandura war einer der herausragendsten Vertreter des Assoziationismus

im klassischen Assoziationismus waren es Vorstellungen, die miteinander assoziiert wurden

Welche der folgenden Begriffe bezeichnen Assoziationsgesetze?

das Gesetz der Nähe

das Gesetz der Ähnlichkeit

das Gesetz der guten Fortsetzung

das Gesetz der Kontiguität

das Gesetz der Kontinuität

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

das Gesetz der Nähe

das Gesetz der Ähnlichkeit

das Gesetz der guten Fortsetzung

das Gesetz der Kontiguität

das Gesetz der Kontinuität

Wobei handelt es sich laut Skript um Theorien des Kognitivismus?

operantes Konditionieren

Gestalttheorien

radikaler Konstruktivismus

Informationsverarbeitungstheorien

behavioristische Theorien

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

operantes Konditionieren

Gestalttheorien

radikaler Konstruktivismus

Informationsverarbeitungstheorien

behavioristische Theorien

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

im Konstruktivismus wird Lernen als aktiver Prozess betrachtet

Piaget hat die Grundzüge einer konstruktivistischen Lerntheorie formuliert

Akkomodation besteht darin, dass Informationen in vorhandene Strukturen eingeordnet werden können

die Ausbildung eines neuen Schemas kann nach Versuch-und-Irrtum erfolgen

die Ausbildung eines neuen Schemas kann planmäßig, systematisch variierend oder hypothesentestend erfolgen

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= for-/backward,

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im Konstruktivismus wird Lernen als aktiver Prozess betrachtet

Piaget hat die Grundzüge einer konstruktivistischen Lerntheorie formuliert

Akkomodation besteht darin, dass Informationen in vorhandene Strukturen eingeordnet werden können

die Ausbildung eines neuen Schemas kann nach Versuch-und-Irrtum erfolgen

die Ausbildung eines neuen Schemas kann planmäßig, systematisch variierend oder hypothesentestend erfolgen

Welche der folgenden Aussagen zur Habituation sind zutreffend?

es handelt sich um den elementarsten kognitiven Prozess

es handelt sich um den elementarsten Lernprozess

Prägung und Habituation sind nahezu synonym

ohne Habituation wäre keine klassische Konditionierung möglich

Habituation bezeichnet den Rückgang der Orientierungsreaktion

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

es handelt sich um den elementarsten kognitiven Prozess

es handelt sich um den elementarsten Lernprozess

Prägung und Habituation sind nahezu synonym

ohne Habituation wäre keine klassische Konditionierung möglich

Habituation bezeichnet den Rückgang der Orientierungsreaktion

Welche der folgenden Aussagen zur Prägung sind richtig?

es handelt sich um eine biologische Grundform des Lernens

es eine sensible oder kritische Phase, einen Lebensabschnitt in dem ein Lebewesen besonders empfänglich für bestimmte Reize ist; außerhalb dieser Phase kann etwas, das nicht zum richtigen Zeitpunkt gelernt wurde nicht mehr erlernt werden

die Prägung hinterlässt ein stabiles, oft irreversibles Lernergebnis

die sexuelle Präferenz beim Menschen (Hetero- vs Homosexualität) ist ein Ergebnis von Prägung

Prägung ist eine konstruktivistische Lernform

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es handelt sich um eine biologische Grundform des Lernens

die Prägung hinterlässt ein stabiles, oft irreversibles Lernergebnis

die sexuelle Präferenz beim Menschen (Hetero- vs Homosexualität) ist ein Ergebnis von Prägung

Prägung ist eine konstruktivistische Lernform

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

Iwan Petrowitsch Pawlow (1849-1936), ein russischer Mediziner und Physiologe gilt als Entdecker des instrumentellen Konditionierens

unbedingte/unkonditionierte Reflexe: hierbei handelt es sich um nicht angeborene Reaktionen, also erlernbare Reaktionen

Pawlow war der Überzeugung, dass Verhalten aus einer komplexen Hierarchie aus Reflexen zusammengesetzt ist

die unbedingten, unkonditionierten Reflexe sind von Geburt an vorhanden und müssen nicht erst erlernt oder erworben werden

Pawlow ist berüchtigt für sein Experiment zur Angstkonditionierung, bei dem er ein Kleinkind die Furcht vor Ratten antrainierte

Iwan Petrowitsch Pawlow (1849-1936), ein russischer Mediziner und Physiologe gilt als Entdecker des instrumentellen Konditionierens

unbedingte/unkonditionierte Reflexe: hierbei handelt es sich um nicht angeborene Reaktionen, also erlernbare Reaktionen

Pawlow war der Überzeugung, dass Verhalten aus einer komplexen Hierarchie aus Reflexen zusammengesetzt ist

die unbedingten, unkonditionierten Reflexe sind von Geburt an vorhanden und müssen nicht erst erlernt oder erworben werden

Pawlow ist berüchtigt für sein Experiment zur Angstkonditionierung, bei dem er ein Kleinkind die Furcht vor Ratten antrainierte

Wie wird das klassische Konditionieren auch bezeichnet?

als Reizkontingenzlernen

als Reizkongruenzlernen

als instrumentelles Konditionieren

als Reizkontingenzlernen

als Reizadditionslernen

als Reizkontingenzlernen

als Reizkongruenzlernen

als instrumentelles Konditionieren

als Reizkontingenzlernen

als Reizadditionslernen

Welche der folgenden Aussagen zum Experiment Pawlows sind richtig?

Glockenton = neutraler Reiz

Glockenton = bedingter Reiz, CS

Futter = unbedingter Reiz, UCS

Futter = neutraler Reiz

Futter = bedingter Reiz, UCS

Glockenton = neutraler Reiz

Glockenton = bedingter Reiz, CS

Futter = unbedingter Reiz, UCS

Futter = neutraler Reiz

Futter = bedingter Reiz, UCS

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

ruft der bedingte Reiz (CS) die gleiche Reaktion hervor wie der unbedingte Reiz, nennt man dies exzitatorische Konditionierung

der neutrale Reiz kann auch zu einem inhibitorischen bedingten Reiz (CS-) werden

die Ausbildung einer konditionierten Reaktion CR als Lernen einer bedingten Wahrscheinlichkeit zu verstehen

kommt es dazu, dass dem CS oft nicht unmittelbar ein UCS folgt, kann die CR sich immer weiter abschwächen bzw. gar nicht mehr auftreten; dies wird als Löschung bzw. Extinktion bezeichnet

emotional-motivationale Reaktionen sind häufig sehr widerstandsfähig gegenüber Löschung

ruft der bedingte Reiz (CS) die gleiche Reaktion hervor wie der unbedingte Reiz, nennt man dies exzitatorische Konditionierung

der neutrale Reiz kann auch zu einem inhibitorischen bedingten Reiz (CS-) werden

die Ausbildung einer konditionierten Reaktion CR als Lernen einer bedingten Wahrscheinlichkeit zu verstehen

kommt es dazu, dass dem CS oft nicht unmittelbar ein UCS folgt, kann die CR sich immer weiter abschwächen bzw. gar nicht mehr auftreten; dies wird als Löschung bzw. Extinktion bezeichnet

emotional-motivationale Reaktionen sind häufig sehr widerstandsfähig gegenüber Löschung

Welche der folgenden Behauptungen sind zutreffend?

Generalisation oder Reizgeneralisierung meint, dass Verhaltensweisen, die bei einem Lernprozess mit einem CSi gekoppelt wurden, im Folgenden auch durch andere, CSj hervorgerufen werden können; dies trifft allerdings nur auf Menschen zu

eine Reizäquivalenzklasse ist die Menge aller Reize Si und Sj (Si ≠ Sj), auf die mit der gleichen Reaktion R reagiert wird

das Experiment zur klassischen Angstkonditionierung von Watson ist ein Beispiel für Diskriminationslernen

das Universalitätsprinzip konnte für die klassische Konditionierung empirisch bestätigt werden

biologische Dispositionen, die die Kopplung zweier Reize ermöglichen bzw. nicht zulassen werden als Preparedness bezeichnet

eine Reizäquivalenzklasse ist die Menge aller Reize Si und Sj (Si ≠ Sj), auf die mit der gleichen Reaktion R reagiert wird

das Experiment zur klassischen Angstkonditionierung von Watson ist ein Beispiel für Diskriminationslernen

das Universalitätsprinzip konnte für die klassische Konditionierung empirisch bestätigt werden

biologische Dispositionen, die die Kopplung zweier Reize ermöglichen bzw. nicht zulassen werden als Preparedness bezeichnet

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