Lehren & Lernen - Schule als Gemeinschaft
Lehren & Lernen - Schule als Gemeinschaft
Lehren & Lernen - Schule als Gemeinschaft
Sozialisationsinstanzen
haben Einfluss auf Persönlichkeitsentwicklung
--> Schule, Familie, Peers
Schule = Massensozialisation = nicht freiwillig
Schule ist Unterricht + sozialer Erfahrungsraum
Peers
-
- wichtiger Faktor für Sozialisierung
- ausschlaggebend für das Verhalten im Erwachsenenleben
- bieten Hilfestellung, können Tutor sein
- Konfliktlösung
Demokratische Partizipation
- Schule als Abbild der Gesellschaft
- Notwendigkeit der Demokratie in der Schule zum Lernen
- voneinander profitieren, geben und nehmen
- UN Kinderrechtskonvention —> Bundesverfassung —> Lehrplan 21
Argumente für Demotkratische Partizipation
- Zukunftsfähigkeiten wie Team- und Konfliktbewältigungsfähigkeit
- Stärkere Identifikation und Zugehörigkeitsgefühl
Aus allen Stufen der Partizipation sollen die SuS vor allem:
-
- mitreden
- mitentscheiden
- mitwirken
SuS sollen drei Kompetenzen beherrschen:
-
- Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz
Verschiedene partizipationsfördernde Strukturen sind:
- Gemeinschaftsschulen
- Schülervertretung
- Klassenrat
- Lernpartner
Steigerung der Demokratischen Partizipation
4 Stufen
John Dewey’s Pragmatismus
- Demokratie als Vorteil für gemeinsames Leben und Erfahrungen
- Test and see yourself
- Wesentliche Projekte wählen, die SuS interessieren
- Erfahrungsbasiertes Lernen (Bsp. Vortrag)
- Hypothese —> Vortrag —> Feedback —> Lerneffekt
Sozialisation
SuS müssen sich an sozialen Normen anpassen verschiedener Umfelder anpassen
John Dewey
US Pädagoge/Philosoph für Demokratisierung
Demokratische Handlungskompetenzen
= Sach-, Sozial-, Selbskompetenz
Projektarbeit als Beispielmethode
- Wissenschaftliches, erfahrungsbasiertes, demokratisches Arbeiten
- Formulierung, Planung, Selektion, Durchführung, Kontrolle, Auswertung
Klassenrat
- = Form demokratischer Partizipation
- Anliegen, Vorschläge, Lösungen, Ergebnisse
Just Community
ganze Schule entscheidet in Entscheidungsgruppen
Basel Land
-
- 1 / 16
-
Lernkarten
Sozialisationsinstanzen
haben Einfluss auf Persönlichkeitsentwicklung
--> Schule, Familie, Peers
Schule = Massensozialisation = nicht freiwillig
Schule ist Unterricht + sozialer Erfahrungsraum
Peers
-
- wichtiger Faktor für Sozialisierung
- ausschlaggebend für das Verhalten im Erwachsenenleben
- bieten Hilfestellung, können Tutor sein
- Konfliktlösung
Demokratische Partizipation
- Schule als Abbild der Gesellschaft
- Notwendigkeit der Demokratie in der Schule zum Lernen
- voneinander profitieren, geben und nehmen
- UN Kinderrechtskonvention —> Bundesverfassung —> Lehrplan 21
Argumente für Demotkratische Partizipation
- Zukunftsfähigkeiten wie Team- und Konfliktbewältigungsfähigkeit
- Stärkere Identifikation und Zugehörigkeitsgefühl
Aus allen Stufen der Partizipation sollen die SuS vor allem:
-
- mitreden
- mitentscheiden
- mitwirken
SuS sollen drei Kompetenzen beherrschen:
-
- Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz
Verschiedene partizipationsfördernde Strukturen sind:
- Gemeinschaftsschulen
- Schülervertretung
- Klassenrat
- Lernpartner
Steigerung der Demokratischen Partizipation
4 Stufen
John Dewey’s Pragmatismus
- Demokratie als Vorteil für gemeinsames Leben und Erfahrungen
- Test and see yourself
- Wesentliche Projekte wählen, die SuS interessieren
- Erfahrungsbasiertes Lernen (Bsp. Vortrag)
- Hypothese —> Vortrag —> Feedback —> Lerneffekt
Sozialisation
SuS müssen sich an sozialen Normen anpassen verschiedener Umfelder anpassen
John Dewey
US Pädagoge/Philosoph für Demokratisierung
Demokratische Handlungskompetenzen
= Sach-, Sozial-, Selbskompetenz
Projektarbeit als Beispielmethode
- Wissenschaftliches, erfahrungsbasiertes, demokratisches Arbeiten
- Formulierung, Planung, Selektion, Durchführung, Kontrolle, Auswertung
Klassenrat
- = Form demokratischer Partizipation
- Anliegen, Vorschläge, Lösungen, Ergebnisse
Just Community
ganze Schule entscheidet in Entscheidungsgruppen
Basel Land
