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Kommunikation

Kommunikation ZP2 Widulle

Kommunikation ZP2 Widulle

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Alexandra Gnägi
Étudier
Alexandra Gnägi
Diese Lernkarten behandeln das Thema Kommunikation auf universitärem Niveau und konzentrieren sich auf die Bedeutung von Verständigung und sozialem Handeln in der Sozialen Arbeit (SA). Sie beleuchten verschiedene Aspekte wie nonverbale Kommunikation, paraverbale Elemente, und die Rolle von Gesprächen in der SA, einschließlich ihrer Funktionen und des Eintrittsgesprächs. Die Karteikarten erläutern auch die Analyse von kommunikativen Episoden, die Bedeutung von Wissensbeständen und die Herausforderungen bei der Veränderung von Situations-Reaktionsmustern. Sie richten sich an Studierende und Fachkräfte der Pädagogik, die ihre kommunikativen Kompetenzen im professionellen Kontext verbessern möchten.
Cartes-fiches
15
Utilisateurs
4
Langue
Allemand
Catégorie
Pédagogie
Niveau
Université
Créé / Mis à jour
12.06.2014 / 18.06.2018
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Cartes-fiches

Was trifft auf Kommunikation zu?

Zwei Seiten der Kommunikation:

1. Verständigung

2. Soziales Handeln und die gegenseitige Beeinflussung

Bedeutungsvorräte: Durch was verstehen wir uns  leicher?

Was trifft über Episoden in der Kommunikation zu?

Kommunikative Episode:

Soziale Situation

--> Kontext und Sitation

Akteure

--> bringen Sozialkommunikative Kompetenzen mit

Wahrnehnung, Situationsdeutung

--> Anforderung an SA

Zustand

Kommunikative Handlungssteuerung:

Muss schnell und effizient auf komprimiertes Wissen zur hilfreichen Kommunikation zurückgreifen und es im Hanfdlungsfluss aktivieren können.

Situations Reaktionsmuster sind?

Funktionen von Gesprächen (Kommunikation) im alltäglichen Leben:

-Abgleich und Veränderung von Wissen, Meinungen, Einstellungen

-Initiierung und Koordination von Handeln (individuell und geimeinsames)

-Herstellung, Aufrechterhaltung sozialer Kontakte

-Stiftet identität und Zugehörigkeit

-Teilhabe am sozialem, polischen und kulturellen Leben

Gespräch in der SA Bedeutung:

- sozialer Kontakt zu SA (schafft Funktion der Entlastunf und Unterstützung)

-Teilhabe an sozialen Prozessen (Kontakt Fachkräfte o. Netzwerke, Selbsthilfearbeit)

-Wissensbildung durch Informationen

-Rekostruktion erlebter Wirklichkeit

Das Eintrittsgespräch:

Charakteristika beruflicher Handlungsstruktur

-Doppeltes Mandat

-Technologiedefizit

-Wirklichkeitskonstruktion / Handlungsregulation

-Koproduktion / dialogische Verständigung

Menschenbild:

IKEA

Interessiert, Kongtuent, Empathisch, Akzeptanz

Nonverbale Kommunikation:

Gestik

Mimik

Blick

Körperhaltung

Poxemik

Paraverables:

Fallende Betonung, Steigende Betonung

Akzent

Rhytmus

Pausen

Tonfall der Stimme (Laut, Leise)

Étudier