Kognitive Entwicklung
Hier kann man viel über das Entwicklungsmodell nach Piaget erfahren und lernen
Hier kann man viel über das Entwicklungsmodell nach Piaget erfahren und lernen
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Cartes-fiches
Für welches Gebiet der Entwicklung entwickelte Jean Piaget (1896-1980) seine Theorie?
Worauf beruhen Piaget Erkenntnisse?
Auf den empirischen Beobachtungen seiner eigenen Kinder, die altersabhängig bestimmte (Denk)-Fehler begingen.
Nenne die vier Entwicklungsstufen nach Piaget, die aufeinander aufbauen.
Sensomotorische Phase, Präoperationale Phase, Konkrete Operationale, Formale Operationen
Was sind die vier Faktoren, die einen Einfluss auf die kognitive Entwicklung haben?
Reifung
Aktive Erfahrung
Soziale Interaktion
Streben nach Gleichgewicht
Erläutere in kurzen Sätzen, was man unter einem Schemata versteht und wozu es dient
Ein Schemata bildet den Grundbaustein des menschlichen Wissens. Unter Schema versteht man ein organisiertes Wissens-oder Verhaltensmuster. Begriffe werden so verzweigt und miteinander vernetzt, dass sie in einen (individuell) logischen Zusammenhang gebracht werden. Ein Schema dient als Schablone, beispielsweise für eine Handlung, mit der man - ohne zu nachzudenken - auf dieselbe Art handeln kann. Schemata sind individuelle (d.h. in jedem Menschen) verschiedene Kategorien oder Netzwerke, in denen nach bestimmten Regeln, Objekte oder Ereignisse eingeordnet werden können.
Was bedeutet Assimilation?
Assimilation (Angleichung, Annäherung, Verschmelzung, Strukturerhaltung) bedeutet Eingliederung neuer Erfahrungen oder Erlebnisse in ein bereits bestehendes Schema.
Was versteht man unter Akkomodation?
Akkomodation (Anpassung, Anhäufung, Anreicherung, Umweltanpassung) bedeutet die Erweiterung bzw. Anpassung eines Schemas (also den kognitiven Strukturen) an eine wahrgenommene Situation, die mit den vorhandenen Schemata nicht bewältigt werden kann.
Wann kommt Akkomodation zustande?
Akkomodation kommt zustande, wenn die Assimilation nicht ausreicht um eine Situation zu bewältigen d.h. eine Situation oder eine Reizgegebenheit sich nicht in ein vorhandenes Schema integrieren lässt. Die vorhandenen Schema sind unzureichend und müssen erweitert werden.
Was sind die Ziele bzw. was streben Assimilation und Akkomodation an?
Nenne die vier Phasen der kindlichen Entwicklung des Denkens-kognitive Entwicklung
Sensomotorsiche Entwicklung
Präoperationale Phase
konkret-operationale Phase
fomal-operationale Phase
Wieviele Unterstufen besitzt die senomotorische Stufe?
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Nenne in der richtigen Reihenfolge die sechs Unterstufen, der sensomotorischen Phase
0.-1. Lebensmonat: Angeborene Reflexsmechanismen
1.-4. Lebensmonat: Primäre Kreisreaktionen
4.-8. Lebensmonat: Sekundäre Kreisreaktionen
8.-12. Lebensmonat: Intentionales Verhalten
12.-18. Lebensmonat: Tertiäre Kreisreaktionen
18.-24. Lebensmonat: Übergang zur voroperationalen Phase
Nenne und beschreibe mindestens ein typisches Merkmal, dass in der präoperationalen Phase abläuft/stattfindet?
Magisches Denken
Antropomorphismus
Magisches Denken:
Gegebenheiten werden dem Wirken höherer Mächte zu geschrieben.
Antropomorphismus/Tendenz zur Vermenschlichung:
Kinder im Kindesalter neigen zur Vermenschlichung von Gegenständen. Tut sich ein Kind an einem Tisch weh, so ist es der böse Tisch, der absichtlich im Weg stand bzw. dem Kind absichtlich weh tun wollte.
Was sind drei typische Merkmale für den Egozentrimus in der präoperationale Phase?
Mit was darf der Egozentrismus nicht verwechselt werden?
Egoismus
Wann spricht Piaget von Zentrierung?
Piaget spricht von Zentrierung, wenn ein Kind bei seinem Urteil nur auf jeweils ein Merkmal achten kann.
Wodurch unterscheidet sich die Phase der konkreten Operationen und die präoperationale Phase. Erläutere dies an der Umschüttelaufgabe.
Während sich das voroperational denkende Kind zumeist noch von seinem Wahrnehmungseindruck täuschen lässt, kennt es als konkret operationaler Denker die richtige Antwort. Wenn einer Menge nicht hinzugefügt oder weggenommen wird, so erklärt es seine Antwort, bleibt sie unverändert. Auch wenn die Flüssigkeitssäule in dem einen Glas höher, im zweiten Glas niedriger aussieht, berücksichtigt das sieben-oder achtjährige Kind sowohl Höhe als auch Breite.
Wozu ist ein Individium in der Lage, wenn die Phase der formalen Operationen erreicht worden ist?
Nenne mindestens drei Fähigkeiten?
- Probleme vollständig auf einer hypothetischen Ebene zu lösen
- Logische Schlussfolgerungen und das geistige Variieren von Variablen sind möglich.
- Die Jugendlichen sind in der Lage, hypothetische Fragen zu stellen ("Was wäre, wenn jemand Augen im Hinterkopf hätte?") und sich logische Beweise für abstrakte Probleme ausdenken.
