Klinische I

Einzelmerkmale einer Störung; kleinste beschreibbare Untersuchungseinheit.

3 Arten Symptome:
1. Leit-/ Kernsymptome                                           --> spez. Symptome
2. Fakultative oder akzessorische Symptome         --> typische Symptome
3. Unspez. Symptome                                             --> häufig transdiagn. in unters. Ausprägung

- subj. Norm
- stat. Norm
- Ideal- und Funktionsnorm
- soz. Norm

gehäuftes Zusammentreffen von typischen Symptomen

Schlussfolgerung aus der Symptomkonstellation bzgl. der Zuordnung zu einer definierten Störungskategorie

wechselseitiger Prozess zwischen Hypothesengenerierung (Beobachtung, Infos sammeln) und Hypothesen prüfen.

Kategoriale Diagnostik: liegt Störung vor?
- sinnvolle Zuordnung von Maßnahmen
- wissenschaftl. Erforschung psy. Störungen
- eindeutige Kommunikation
Kritik:
- Etikettierung und Stigma
- Störungsdiagnostik vereinfacht Realität
- Reifizierungsproblem (Konstrukt wird zur Realität, Bsp. Burn- Out)

Dimensionale Diagnsotik: Grad der Ausprägung?
- Einsatz von FBs
- Einschätzung weiterer Dimensionen klin. Diagn.

besitzt min. 2 Bedeutungen:
- Einteilung einer Menge von Merkmalen, Personen etc. mit gemeinsamen Eigenschaften in ein System, das nach Klassen gegliedert ist
- Zuordnung einer Person/ Merkmal zu einer Klasse eines solchen Systems

Mehrebenendiagnostik: mögl. viele Aspekte von:
- Datenebene (bio.,soz.,psy.,ökol.)
- Datenquellen (SB, FB)
- Untersuchungsverfahren (FB,VB, Interview, apparativ etc.)
- Konstrukte / Funktionsbereiche

1. Erstkontakt
2. Störungsdiagnose
3. Interpersonale und Persönlichkeitsdiagnose
4. Funktionale Problemanalyse/ Bedingungsanalyse
5. Ressourcendiagn.
6. Motivations- und Zielanalyse
7. Indikationsentscheidung/ Therapieplanung

danach:

- Verlaufsdiagnostik
- Therapieevaluation

Sammlung von Infos, Daten und Eindrücken zur Person über aktuelle Problematik
- biografisch / familiär
- sozial
- psychische und biol. Aspekte

Verhalten auf Mikroebene, in konkreten Situationen

Situation
in welchen Situationen tritt problem. Verhalten auf?

->Organismus
Erfahrungen, Eigenschaften, biol. Determinanten, Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozesse, chronische physiolog. Zustände

-> Reaktion
Wie äußert sich problem. Verhalten emo., kogn., physiol. und motorisch?

->Consequenz
länger- oder kurzfristig?

--> Makro- Ebene des Verhaltens

Einordnung des Verhaltens in übergeordnete Ziele, Pläne und zugrunde liegende kogn., emo. und motivationale Schemata

--> welche Funktionen liegen Verhalten zugrunde?

alle Aspekte des seelischen Geschehens und der gesamten Lebenssituation des Patienten, die diesem zur Befriedigung seiner Grundbedürfnisse zur Verfügung stehen.