Introduction à la psychologie

Dans la méthode expérimentale, mode de sélection des sujets où ceux-ci sont assignés au hasard à un groupe expérimental ou à un groupe témoin, de sorte que la probabilité d'être assigné à tel ou tel groupe est la même pour chaque sujet; vise à éliminer le biais de la sélection.

Phénomène qui se produit lorsque la réaction d'un sujet à un traitement (ou  la variable dépendante d'une expérience) résulte des attentes de ce sujet sur l'effet du traitement plutôt que du traitement lui-même.

Substance inerte administrée afin de contrôler l'effet placebo.

Dans la méthode expérimentale, phénomène qui se produit lorsque les attentes du chercheur influent sur le comportement des participants ou sur l'interprétation des résultats de l'expérience.

Procédure expérimentale où ni les sujets ni les chercheurs ne savent qui fait partie d'un groupe expérimental ou d'un groupe témoin jusqu'à la fin de la collecte et de l'enregistrement des données; vise à éliminer  le biais de l'expérimentateur.

observation et enregistrement d'un comportement - soit en milieu  naturel soit en laboratoire - sur lequel le chercheur n'influe pas

plus grande spontanéité du comportement étudié en milieu naturel. Mesure plus précise des variables en laboratoire.

Ne permet pas de déterminer la cause des phénomènes étudiés. Risque du biais de l'observateur. En milieu naturel, peu ou pas de contrôle sur les conditions de l'étude. 

Etude approfondie d'un ou plusieurs individus  au moyen d'observations, d'entrevues et parfois de tests psychologiques.

Bonne source de l'information dans le cas de phénomènes rares ou mal connus. Peut fournir la base d'hypothèses à vérifier ultérieurement.

Ne permet pas de déterminer la cause des phénomènes étudiés. Risques que les résultats ne soient généralisables. Risque d'interprétations erronées de la part du chercheur.

Entrevues ou questionnaires (ou les deux) visant à recueillir des informations sur les attitudes, croyances, expériences ou comportements d'un groupe donné.

bonne source d'informations précises sur un grand nombre de gens. Permet de suivre l'évolution à long terme de croyances, d'attitudes ou de comportements.

Ne permet pas de déterminer la cause des phénomènes étudiés. Risque de réponses inexactes. Risque d'échantillon biaisé. Risque que les caractéristiques de l'intervieweur influent sur les réponses.

Méthode utilisée pour déterminer l'existence, la force et le sens de la relation (corrélation) entre deux variables.

Permet d'évaluer la force de la relation entre les variables lorsque l'expérimentation est impossible. Fournit une base de prédiction.

Ne permet pas d'établir une relation de cause à effet entre les variables étudiées.

Assignation aléatoire des sujets dans les groupes d'étudiés. Manipulation d'une ou plusieurs variables indépendantes et mesure des effets sur la variable dépendante.

Permet d'établir des relations de cause à effet.

Risque que les conditions de laboratoire inhibent ou modifient le comportement naturel des sujets. Risque que les résultats  ne soient applicables dans des conditions autres que celle du laboratoire. Dans certains cas, expérience impossible ou contraire à l'éthique.

Action ou réaction observable chez les humains ou les animaux.

Processus liés aux fonctions mentales (perception, pensée, mémoire, apprentissage, émotions, etc.)

1. La mémoire n’est pas plus précise sous hypnose.
2. Tout le monde rêve durant une nuit sommeil normal.
3. Notre cerveau n’enregistre pas fidèlement les scènes que nous vivons.
4. Les réprimandes peuvent renforcer le mauvais comportement d’un enfant.
5. Les neurones se régénèrent.
6. Les comptes rendus des témoins oculaires sont rarement fiables.
7. L’anorexie et la boulimie sont en croissance constante dans les pays industrialisés.
8. Nos émotions nous aident à prendre des décisions éclairées.
9. Les expressions faciales ne sont pas universelles.
10. Nos pensées nous causent plus de stress que les événements que nous vivons.

Ensemble des protocoles que suivent les chercheurs pour cerner un problème de recherche, formuler une hypothèse de recherche vérifiable, concevoir une étude pour la vérifier, recueillir et analyser les données, un tirer des conclusions et publier leurs résultats de recherche.

Prédiction sur la relation entre deux ou plusieurs variables.

Tout phénomène ou facteur d’intérêt qui peut être mesuré, contrôlé ou manipulé.

Dans la méthode scientifique, répétition d’une étude scientifique avec d’autres sujets et de préférence, d’autres pour vérifier ses résultats.

Principe général ou ensemble de principes proposées pour expliquer comment des faits distincts sont reliés entre eux.

- biologie

- psychodynamique

- béhavioriste

- humaniste

- cognitive

méthode de recherche qui vise à décrire les phénomènes aussi complètement, précisément et objectivement que possible. Cela inclut l'observation (en milieu naturel ou en laboratoire), l'étude cas, l'enquêteet la méthode corrélationnelle.

méhode de recherche descriptive qui conciste à observer et à enregistrer un comportement dans ses conditions naturelles sans tenter d'influencer sur lui. Un exemple: la réaction lors d'un tremblement de terre.

Méthode de recherche descriptive qui consiste à étudier le comportement dans un laboratoire, où les chercheurs peuvent mieux contrôler les conditions de l'observation et disposent d'un équipement plus précis pour mesurer les réponses. Exemple: observation du sommeil (avec le risque de ne pas refléter exactement le comportement naturel).

Méthode de recherche descriptive qui consiste à étudier en profondeur le cas d'un sujet ou d'un petit nombre de sujets, souvent sur une longue période; repose sur des observations, des entrevues et parfois des tests psychologiques.

méthode de recherche descriptive qui consiste à recueillir des informations sur les attitudes, croyances, expériences ou comportements d'un groupe de gens par la technique de l'entrevue ou du questionnaire ou les deux.

ensemble du groupe qui intéresse des chercheurs et auquel ils veulent généraliser leurs résultats; groupe à partir duquel ils sélectionnent un échantillon.

Echantillon constitué de membres de chaque sous-groupe important que l'on trouve dans la population à l'étude, et dans proportions similaires.

Méthode de recherche utilisée pour établir le degré de relation (corrélation) entre deux variables.

Relation entre deux phénomènes qui varient simultanément.

Valeur numérique qui indique la force et la direction de la relation entre deux variables; va de -1,00 (corrélation négative parfaite) à + 1,00 (corrélation positive parfaite) en passant par 0 (aucune corrélation)