HWZ Textwerkstatt BKO-D13

Inhalte Textwerkstatt HWZ 5. Semester

Inhalte Textwerkstatt HWZ 5. Semester


P. G.
Diese Vokabelkartei hilft beim Erlernen von Deutsch und ist für ein anderes Niveau geeignet. Die Sprachlernkarten konzentrieren sich auf journalistische Textsorten wie Glossen, Kommentare, Reportagen und Interviews, wobei sie sich auf die Struktur, Regeln und Merkmale dieser Textformen spezialisieren. Sie bieten eine umfassende Übersicht über die verschiedenen Formen von Kommentaren, die Elemente einer Glosse und die Regeln für gute Kommentare. Durch das Umkehren des Abfragemodus kann in beide Richtungen gelernt werden – von der Muttersprache zur Fremdsprache und umgekehrt. Diese Vokabelkartei eignet sich besonders für Journalismusstudenten, angehende Journalisten und alle, die ihre journalistischen Fähigkeiten auf einem fortgeschrittenen Niveau verbessern möchten.
Flashcards
41
Students
2
Language
German
Category
German
Level
Other
Created / Updated
02.11.2015 / 27.11.2018

Flashcards

6. Merksätze zum Journalismus

Gelungener Journalismus ist...

  1. ein Versuch, Wirklichkeit wiederzugeben: Fakten, keine Fiktion
  2. ein Ausschnitt aus der Welt: die Selektion des Aussagekräftigen
  3. die Übersetzung von Kompliziertem: der Leser soll mich verstehen
  4. die Wiedergabe von Wichtigem: Was ist interessant für den Leser
  5. bei der Aufklärung und Meinungsbildung dienlich: hilft bei der Orientierung
  6. ein Handwerk, dass man erlernen kann: er ist keine Kunst

Küchenzuruf

ist jede Fähigkeit, die jeder nach journalistischen Massstäben verfasste Beitrag besitzen muss, seinen Leser, Hörer, Zuschauer oder Nutzer in die Lage zu versetzen, nach der ersten Lektüre des Textes bzw. ersten Ansehen/Zuhören die Kernbotschaft in zwei bis drei Sätzen wiederzugeben.

Die wichtigsten W-Fragen

  • Was ist geschehen?
  • Wo ist es geschehen?
  • Wer ist betroffen?
  • Wann ist es passiert?
  • Was sind die Folgen?
  • Wer war der Täter?

Kennzeichen der erzählenden Textsorten

  • persönlicher Augenschein des Reporters
  • erzählender, kein hierarchischer Aufbau
  • szenische Schilderung
  • wörtliche Rede oder auch Gegenrede
  • plastische Schilderung der Vorgänge
  • Detailreichtum in der Beobachtung
  • Auftreten von lebendigen, handelnden Personen
  • Darstellung von Emotionen

Was braucht ein text, der seinem Leser Nutzen bieten will?

  • was über die Aktualität der Nachricht hinausgeht und dem Leser Hintergrund, Orientierung und daraus resultierende Fakten für seine weitere Aktion bietet
  • was Nutzwert für den Leser bietet: Lösungen, die ihm helfen, sein Leben glücklicher, gesünder oder günstiger gestalten
  • was ihm komplizierte Sachverhalte und Hintergründe in die Sprache übersetzt, die er als Mediennutzer versteht
  • was ihm eine konkrete Handlungsanweisung anbiestet, nach der er sich ohne weitere Option, sich zu informieren, richten kann
  • was die persönliche Meinung des Schreibers zurückhält

journalistische Objektivität

  • präzise: in grössmöglicher Übereinstimmung mit der Realität
  • neutral: die Fakten sprechen lassen, nicht die eigene Meinung

Wie kommt man den Fakten journalistisch am nächsten?

  1. Niemals nur einer Quelle Glauben schenken
  2. beide Seiten anhören und völlständig sowie ausgewogen berichten
  3. Methode der Erkenntnise anderen transparent machen
  4. Nur von Fachkollegen anerkannte Methoden verwenden
  5. Nachricht nach anerkannten Kriterien selektieren
  6. Für Kiritik stets offen bleiben
  7. Eigene Interessen und Befangen konsquent prüfen und möglichst ausschliessen

Tatsachenbetonte Darstellungsformen

  • Nachricht
  • Bericht
  • Feature
  • Magazinstory
  • Interview
  • Porträt
  • Reportage

Meinungsbetonte Darstellungsformen

  • Kommentar
  • Glosse
  • Kritik/rezession
  • Feuilleton/Essay
  • Betrachtung
  • Sportberichterstattung
  • Karikatur

Explizite Meinung

ein kläre Meinungsäusserung durch den Autor, dass zum Beispiel der Raum, den er betritt, unheimlich ist:

"Ich betrete den Raum, und mir ist schlagartig unheimlich zumute!"

Implizite Meinung

detailgetreue Beschreibung durch den Autor durch welche für den Leser ein Bild entsteht.

"Ich betrete den Raum und sehe schwarz: Schwarze Wände, schwarzer Boden, die Fenster von schwarzen Vorhängen vedunkelt. In der Mitte ein schwarzer Tisch, darauf zwei brennende Kerzen."

Die Nachricht

  1. konzentrische Form der journalistische Darstellung
  2. die am stärksten hierarchische Textsorte
  3. stellt den höchsten Anspruch an die Objektivität der Darstellung

Faktoren der Nachricht

  • Die Sache, über die berichtet wird, hat in sich eine Bedeutung
  • Da sPublikum interessiert sich für die Nachricht
  • die gleiferten Informationen der Nachricht sind aktuell
  • Die Nachricht ist konzentriert und komprimiert
  • Informationsdarstellung wird ohne Meinung dargeboten

Was ist interessant?

  • Aktualität
  • Exklusivität
  • Superlative (Zahlen, Daten, Fakten, ungewöhnliche Lösungen etc.)
  • Nutzwert
  • Geografische Nähe
  • persönliche Betroffenheit
  • Emotion
  • Unterhaltung

Inhalte der Nachricht?

Ein Nachricht ist stets so lang, wie sie Neues, Interessantes und für den Leser Wichtiges mitzuteilen hat.

  • Wer
  • Wann
  • Was
  • Wo
  • Wie
  • Warum
  • Welche Quelle

Aufbau Lead

  • Funktion: Lead
  • Anwendung: Tageszeitung
  • Aufgabe: rasche Information geben
  • Aufbau: wichtige W-Fragen stellen
  • Ende: geschlossen
  • Länge: 2-3 Sätze

 

Aufbau Vorspann

  • Funktion: Vorspann
  • Anwendung: Zeitschrift
  • Aufgabe:Leseanreiz wecken
  • Aufbau: wichtiges Detail anreissen
  • Ende: offen
  • Länge: 3-4 Sätze

Längendefinition Meldung

  • Länge: 2-3 Sätze
  • Elemente: nur Küchenzuruf

Längendefinition Nachricht

  • Länge: 8-40 Zeilen
  • Elemente: Küchenzuruf und weitere Ws

Längendefinition Bericht

  • Länge: bis zu 100 Zeilen
  • Elemente: Küchenzuruf und weitere Ws sowie Hintergrund

Die 5 Akte des Drama bzw, eines Berichtes

  1. Absatz: Exposition, die Enleitung. Folgt im Bericht nach dem Lead. Seine Aufgabe umfasst die Darlegung der wichtigsten Fakten des Geschehens für den Leser und den Küchenzuruf des Geschehens. Vorbereitung für den folgenden Text
  2. Absatz: vertieft die Erkenntnisse über die Nachricht. Bietet weitere Details und etwas journalistische Farbe (Augenzeugenbericte). Leser erfährt Einzelheiten.
  3. Absatz: Dient der Einordnung des Geschehens. Führt über das Geschehen deutlich hinaus, überschreitet die Aussage der Nachricht. z.B. "Wieviele Überfälle gab es dieses Jahr schon?"
  4. Absatz: dient zur Vertieung der Folgen des Nachrichtenereignisses. Rückkehr zu konkreten Situation, der Beteiligten und Betroffenen. Die Fragen der Leser werden beantwortet: "Wie geht es den Mitarbeitern?"
  5. Absatz: Nutzwert und Ausblick. 

Regeln des Zitierens

  1. Zitate sind Wortäusserungen. Sie dürfen niemals erfunden, verfälscht oder sinnentstellend wiedergegeben werden.
  2. Zitate haben einen Urheber. DIeser wird klar und deutlich genannt. Ausser wen der Informant geschützt werden muss
  3. Zitate stützen den Bericht, dominieren ihn jedoch nicht. Ansonsten wäre der Text ein Interview
  4. Keine langen Passagen in indirekter Rede verfassen. Dies würde den Leser distanzieren
  5. Werden längere Passagen zu referieren sind, so muss mit der "salvatorische Klaussel" gearbeitet. Aussage wird im indikativ, direkten Rede ohne Anführungszeichen wiedergegeben.

Merkmale des Features

  • berichtet wesentliche Punkte eines Themas
  • modelliert einen Fall als Ausgangspunkt für Allgemeingültigkeit
  • beruht auf Hintergründen und gibt Aufklärung und Orientierung
  • kann Ratschläge, Handlungsaufforderung und Tips enthalten
  • nutzt Gestaltungsmerkmale der Reportage: Szene und Personalisierung, nimmt jedoch nur knappen Raum ein

Merkmale Zeitungsbericht

  • Länge: kurz bis mittel
  • Aktualität: durch Ereignis gegeben
  • Aufmachung: textlastig
  • Hintergrund: wenig
  • Nutzwert: häufig nicht vorhanden
  • Einordnung: nicht erwünscht

Merkmale Magazinstory

  • Länge: mittel bis lang
  • Aktualität: meist selbst geschaffen
  • Aufmachung: Bilder, Grafiken, Kästen
  • Hintergrund: viel
  • Nutzwert: häufig vorhanden
  • Einordnung: deutlich kommentierend

Magazinstory im Vergleich zum Bericht

  • Die Magazinstory ist eine Weiterentwicklung des Berichtes
  • Im Unterschied zum klassischen Bericht kann explizite und implizite Meinungen enthalten
  • Die Magazinstory kann nicht vom publizistischen Organ gelöst werden 

Merkmale von Bericht, Feature, Magazinstory, Report und Reportage

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Wann eignet sich ein Thema NICHT für ein Interview?

  • es gibt viel zu erklären, damit der Leser den Inhalt versteht
  • für das Verständnis des Textes benötigt es ein hohes Vorwissen
  • Menschen sind für das Verständnis des Themas nicht wichtig
  • es sollen keine subjektive Ansichxten und Einschätzungen in Erfahrung gebracht werden

Funktion des INterviews

Darestellung von Frage und Antwort, direkte Reaktion auf Rede und Gegenrede, Diskussionsdarstellung

Interview Vorbereitung

  1. Definition des Zwecks. Was wollen wir erfahren?
  2. Sammlung nötiger Fakten zur Fragestellung
  3. Definition des Fragengrundbestandes
  4. Flexibel auf Antworten reagieren
  5. Infrastrauktur vorbereiten und prüfen
  6. Wahl Raum und Zeitpunkt
  7. Körpersprache miteinbeziehen

Wie sind die Fragen im INterview zu stellen?

  • offene Fragen, wenn mehr Preisgabe der Person erwartet wird
  • geschlossene Fragen, wenn Entscheidungen gefordert werden
  • Fragen nur an die Person stellen, welche diese beantworten kann
  • Immer nur eine Frage stellen
  • Verwickelte Fragen sollten vermieden werden
  • bei unbefriedigenden Antworten - nachhacken
  • Kontrollfragen stellen um einem Ausweichen entgegenzuwirken

Darf en Interview bearbeitet werden?

Es muss bearbeitet werden. Es gilt die Regel, dass durch die Bearbeitung keine Verfälschung, keine Missdeutung des Gesagten und keine Verdrehung von Tatsachen und geäusserten Meinungen eintreten darf.

Wie muss ein Interview autorisiert werden?

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Voraussetzungen für ein Porträt

  • Ein Mensch spielt in der Geschichte eine massgebliche Rolle
  • Die Rolle lässt Rückschlüsse auf due speziellen Eigenheiten dieses Menschen zu
  • es werden Beweggründe und Charkakterzüge des Menschen recherchiert
  • der Autor enthält sich seiner persönlichen Meinung

Aufbau der Reportage

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Der rote Faden

  • ein abgeschlossener Vorgang: der Bau eines Hauses - vom Fundament bis zum Dach
  • eine spezielle Tätigkeit: Klofrau im Bundesamt
  • ein besondere Anlass: Platzwart bei der WM
  • eine spezielle Person: ein Kind aus Afrika wird adoptiert
  • ein spezieller Zeitabschnitt: die letzten 10 Minuten im Leben eines Menschen
  • eine herausragende Lebenssituation: der Mann der in der Gletscherspalte überlebte
  • der spezielle Blickwinkel: die Arbeit eines Hausarztes, der nur beobachtet unter dem Aspekt des Geldes

Warum ist Meinung imm Journalismus wichtig?

  • Die Leser wollen über die Nachricht hinaus Hintergrund und Orientierung
  • Guter Journalismus liefert nicht nur Fakten, sondern deutet sie auch
  • ohne Meinung gibt es keine spezielle Orientierung für den Leser
  • Meinungsbetonte Textsorten spiegeln eine Meinung auch explizit wider
  • diese Meinung ist stets begründet
  • Die den Meinungen zugrunde liegenden Fakten werden stets erläutert

Formen des Kommentars

  • als Leitartikel auf der Meinungsseite der Tageszeitung
  • als Editorial des Chefredakteurs zu Beginn der Zeitschrift
  • als Meinungsbeitrag des Herausgebers
  • als Lokalspitze auf der ersten Seite des Lokalteils
  • als Kritik im Feuilleton
  • als Rezension eine Kultur- und Sport-Ereignisses
  • als gezeichneter Kommentar in Form einer Karikatur

Regeln für gute Kommentare

  • ein Kommentar begründet die Meinung mit sachlichen Argumenten
  • er bietet keine Inhalte, die sich gegen die freiheitlich-demokratischen Grundordnung richten
  • er kolpotiert keine Gerüchte
  • er enthält keine Beleidigungen
  • er fordert zur Lösung auf

Elemente der Glosse

  • meinungsbetonte Textsorte
  • rückt gnadenlos einem Detail einer Tatsache auf den Leib
  • begibt sich von diesem Detail auf eine Reise in Richtung wachsendem Surrealismus
  • scheut sich nicht, mit todernster Geste Tatsachen ad absurdum zu führen
  • endet stets mit einer Pointe
  • sie erklärt, deutet und interpretiert nicht
  • die Pointe ist stets am Schluss

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