HF 12 Block 1

1.Naturwissenschaftliches Menschenbild (der Mensch als Maschine; gesund zu sein heisst funktionstüchtig zu sein.)

2. Sozialwissenschaftliches Menschenbild (der Mensch abhängig von Sprache und Regeln; Abhängigkeit von Gesellschaft)

3. Kultur- und gesellschaftswissenschaftlich (Mensch als Weltgestalter; beschäftigt sich mit dem öffentlichen Lebem

4. Philosophisch (der Mensch als Werk seiner Selbst; Fähigkeiten geben dem Leben einen Sinn..wie sehe ich einen Menschen?)

5. theologisches (der Mensch als gläubiges Wesen; Ereignisse im Leben haben eine Bedeutung, früher z.B. KH= strafe Gottes)

Gesundheit ist ein Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht nur das Freisein von Krankheit und Gebrechen.

Biologisch: normales funktionieren der Organe

Psychologisch: Das Gefühl, den Anforderungen gewachsen zu sein

soziologisch: gelungenes Zusammenleben, man kann eine Aufgabe für die Gesellschaft übernehmen

Allgemeine Bedingungen:

- soziale Umwelt

- ökonomische Umwelt

-kulturelle Umwelt

-physische Umwet

Persönliche Faktoren

-Geschelcht

- Alter

-Erbanlagen

-Lebensweise

Lebens- und Arbeitsbedingungen

- Industrienation

-Schichtarbeit

Faktoren der unmittelbaren Umgebung

- Familie

-Wohnort

ist eine Störung der Lebensvorgänge in Organen oder im gesamten Organismus, der Folge von Veränderungen

-Abwesenheit von Gesundheit

biologische Betrachtungsweise:

GEsundheit ist die Abwesenheit körperlicher Erkrankung

Psychische Probleme werden durch physiologische Störungen begründet

psychologische Betrachtungsweise:

- Gesundheit ist ein Zustand geistiger Balance, KH= geistige Krise

- Krankheit wird als eine geistige Dysfunktion beschrieben

ökologische Betrachtungsweise

- der Mensch geht eine WEchselbeziehung mit seiner Umgebung ein

- geht der Mensch gut mit der Umwelt um, ist er auch gesund

soziologische Betrachtungsweise

- Gesundheit ist wenn man seine Rollen erfüllen kann, man funktioniert in der Gesellcshaft

-Zahnkrone; sichtbarer Teil, ragt aus dem Zahnfleisch heraus, ist mit Zahnschmelz überzogen

-Zahlhals: Übergang vom Schmelz der Krone zum Zement der Zahnwurzel

-Zahnwurzel: ist im Kiefer verankert. In der Zahnwurzelspitze ist eine kleine Öffnung, die ins Innere des Zahnes führt. --> Versorgung mit Blut- Lymphgefässe und Nerven

-Wurzelhaut: umschlisst die Zahnwurzel.

-Zahnpulpa: Zahnhöhle. Besitzt Zellen, Blutgefässe und Nervenfasern.

- Zahnschmelz: äusserste Schicht, überzieht den Zahn. Dient zum Schutz vor äusseren Einflüssen

-Zahnbein: bildet die Hauptmasse des Zahn. Wird aus Knochen- und Bindegewebszellen gebildet

-Der Zahnzement: überzieht die Zahnwurzel. Dient zum Zahnhalteapparat.

Milchzähne: 6Monate bis 2 Jahre gebildet. Milchgebiss nur 20 Zähne

Erwachsenenzähne; je 16 Zähne.

-Schneidezähne: meisselförmig, einfacher Wurzel

-Eckzähne: dreikantiger Schneidekrone, langer Zahnwurzel

- Prämolaren: vordere Backenzähne

-Molaren: Mahlzähne, 2 oder 3 Wurzeln

- Nahrung wird ergriffen, zerkleinert und zermahlen

Karies: Zahnfäule, Erweichung des Zahnschmelzes durch Entkalkung durch Bakterien, die Kohlenhydrate und vorallem Zucker zersetzen

Lehre vom menschlichen Handeln. Was ist gut, was ist böse?

Ethik; Theoretisch, kritische Vernunft, wissenschaftliche Betrachtung

Moral ist die Gesamheit der Normen, Werte und Grundsätze

Einflussfaktoren; Erziehung, Kultur, wirtschaftliche-, finanzielle Lage, Erfahrungen, Menschenbild, Religion

Moral; Praxis, Bauchgefühl, Erfahrungen

Befasst sich mit geboten sowie mit verboten

Werte: Vorstellungen über Dingen, Ideen, Beziehungen etc, welche einem wichtig erscheinen

Normen: Verhaltensregeln

Funktion--> gelungenes Zusammenleben in einer Gesellschaft

-Vermeidung von Schaden: Schaden vermeiden und Risikoabwägungen durchführen

-Gerechtigkeit: Fairness. Symmetrisch: alle werden gleich behandelt. asymmetrisch: je nach Situation werden Menschen unterschiedlich behandelt (Belohnung/Bestrafung)

-Gutes tun: das Wohl des PE ist das wichtigste

-Autonomie: funktionelle Autonomie: zum Schutz des PE's darf etwas verboten werden. Selbstbestimmung: jeder darf machen was er will

Deontologe (Pflichtethik) schaut nur auf die handlung, blendet das Ziel aus. (Menschenrechte!) Kriterien; Entspricht das den Pflichten? Fördert die Handlung den PE?

Utilitarismus (Nützlichkeitsethik) schaut nur auf das Ziel. der Zweck heiligt die Mittel. der grössten Zahl das grösste Glück

a. Gleichberechtigung. Pflege ohne Bewertung

b. Kompetenzbereich muss eingehaltet werden

c. Pflege= eigenständiger Beruf. verantwortlich für Pflegeprozess

d. Achtung vor Würde und Einzigartigkeit (Grundlage)

e. achtung vor anderen Berufsgruppen. Greifen jedoch zum Schutz des PE's ein

1. Pflege und Ihre Mitmenschen; Verantwortung&Umgang. werden Infos benötigt. Zustimmung bei Tätigkeiten ist notwendig

2. Pflegende und die Pflegepraxis; Übernehmung von Verantwortung aufgrund von meinem Fachwissen.Fachkompetenz wird erweitert (Weiterbildung)Professionalität!

3.Pflegende und ihre Profession; Planung, Weiterentwicklung, Pflege = Hauptrolle bei der Umsetzung von Pflegestandarts

4. Pflegende und ihre Mitarbeiter; Gewährleistung gute Zusammenarbeit intra-und interprofessionalität

greifen

tasten

Gewöhnung (Anhaltender Reiz, wird nicht mehr wahrgenommen) erlernte Verhaltensunterdrücken (z.B. KLeidung)

indiv. Wahrnehmung, Interpretation, Werte. aktiver, selbstgesteuerter Lernprozess

Reaktionsbildung. vernachlässigt Denkprozesse --> Black Box

betrifft ausgelöstet Verhalten (Hund+ Speichel)

Reiz- Reaktions- Lernen

Belohnungs/Bestrafungs- Schema

Verarbeitungsprozess. Wahrnehmen, Planen, denken etc

Sich mit dem eigenen Handeln, denken & fühlen auseinander setzen

Auseinandersetzung mit dem kognitiven Prozess (der Weg zum Ziel)

Was weiss ich bereits? "brainstorming"

angleichen, vergleichen (Das Schema wird angeglichen)

Anpassen, Wissen zusammenbringen, wissen wird vertieft

fertiges Ergebnis, überprüfung in der Praxis

Nozizeption