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Fabienne Seiler

Lernen

Fabienne Seiler

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten bieten einen Überblick über die Grundlagen der Psychologie und Philosophie, insbesondere die Gestaltpsychologie und ihre historischen Wurzeln. Sie behandeln zentrale Begriffe wie Assoziation, Kausalität und Verständnis, sowie bedeutende Denker wie Aristoteles, Hume und Wundt. Die Karteikarten eignen sich für Schüler, die sich mit den Grundlagen der Psychologie vertraut machen möchten, indem sie die wichtigsten Konzepte und Theorien verstehen und einordnen lernen.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Grundschule

Erstellt / Aktualisiert

06.02.2013 / 27.01.2014

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römische Lebenslehre

Augustinus, Abaelard, Thomas v. Aquin, Thomas v. Kempen

Mittelalter

Humanismus

Erasmus, Montaigne, Melanchthon

Rationalismus

Gracian, Descartes, de la Mettrie

Britischer Empirismus

Hobbes, Locke, Hume

Deutsche Aufklärung

Kant, Knigge , Moritz

Humanistische Wissenschaft

Lavater, Herder, Goethe, Lichtenberg

Geisteswissenschaftl. Psych.

Dilthey, Herbart, Lazarus

Naturwissensch. Psych.

Wundt, Weber, Fechner, Helmholz, Ebbinghaus

am. Pragmatismus

Pierce, James

Russisch

Pawlow, Descartes, Bechterev, Setchenov

Behaviorismus

Hull, Hebb, Watson, Thorndike, Tolman, Skinner

Würzburg

Selz, Bühler, Külpe, Ach

Graz

Benussi, Ehrenfels, Meinong, Gestaltpsychologie geprägt

Berlin

Köhler, Wertheimer, Koffka Gestaltpsychologie

Leipzig

Wellek, Sander, Krüger Ganzheitspsychologie

Kulturhistorische Schule

Lurija, Wygotski, Leontjew

Folgender Denker betrachtet die Assoziationen nach Ähnlichkeit, Identität und Entgegensetzung

Parmenides

Aristoteles

Augustinus

Hume

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Parmenides

Aristoteles

Augustinus

Hume

Hume berücksichtigt im Unterschied zu Aristoteles bei den Assoziationen auch die

Finalität

Kausalität

Wechselwirkung

Begründung

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Finalität

Kausalität

Wechselwirkung

Begründung

Lavaters Erklärungsmuster kann als ... bezeichnet werden.

statistisch

kausalistisch

finalistisch

analog

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statistisch

kausalistisch

finalistisch

analog

Determinierende Tendenz

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Einstellungen, Zielvorstellungen und Erwartungen, welche Denken (Urteilsbildung) und Wollen (Handlungsentscheidung) unbewusst beeinflussen

Nach Meinong sind die psychischen Einheiten bzw. Ganzheiten

einfach und statisch

komplex und unproduktiv

einfach und produktiv

komplex und produktiv

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einfach und statisch

komplex und unproduktiv

einfach und produktiv

komplex und produktiv

Sander ist bekannt für die Ausführungen zur

Homogenese

Ontogenese

Aktualgenese

Phylogenese

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Homogenese

Ontogenese

Aktualgenese

Phylogenese

sind die empirischen Überprüfungsmöglichkeiten in der Gestaltpsychologie oder in der Ganzheitspsychologie grösser?

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Gestaltpsychologie

Bei welchem Behavioristen kommen Begriffe vor, die man bereits als kognitive bezeichnen kann?

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Tolman

Welcher Wissenschaftler der Würzburger Schule hat auch schon ein Schema-Konzept verwendet?

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SElz

Neisser versuchte das Problem "Hat der Ego ein Ego" wie folgt zu lösen

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Einführung ausführender Unterprogramme

nach Wygotski ist das egozentrische Sprechen des Kndes eine

Zentrierung

Dezentrierung

unvollkommene Sozialisierung

unvollkommene Interiorisierung

Zentrierung

Dezentrierung

unvollkommene Sozialisierung

unvollkommene Interiorisierung

Fechner wollte ... nachweisen.

den Dualismus von Leib und Seele

den Parallelismus von Körper und Geist

den Zusammenhang von externen Reizen und Empfindungen

die Isomorphie von funktional äquivalenten Gestaltprinzipien

den Dualismus von Leib und Seele

den Parallelismus von Körper und Geist

den Zusammenhang von externen Reizen und Empfindungen

die Isomorphie von funktional äquivalenten Gestaltprinzipien

Wundt legte in seinen Beiträgen zur Theorie der Sinneswahrnehmung die Grundlage ...

zum psychophysischen Parallelismus

die Methode der Würzburger Schule bestand in der ...

systematischen experimentellen Selbstbeobachtung

Welche Gebiete hat Wundt in seiner Völkerpychologie besonders berücksichtigt

Lernen, Sprache, Sitte

Lernen, Mythos, Sitte

Sprache, Mythos, Sitte

Lernen, Sprache, Sitte

Lernen, Mythos, Sitte

Sprache, Mythos, Sitte

nach Köhlers Intelligenzprüfung beim Menschenaffen ist Denken

ein bewusster Akt der Produktion

ein assoziativer Vorgang

ein automatischer Umstrukturierungsvorgang

eine Synthese von elementaren Sinneseindrücken

ein bewusster Akt der Produktion

ein assoziativer Vorgang

ein automatischer Umstrukturierungsvorgang

eine Synthese von elementaren Sinneseindrücken

Aristoteles Verständnis von Assoziation beinhaltet

Ähnlichkeit, Identität, Entgegensetzung

Humes Verständnis von Assoziation beinhaltet

Ähnlichkeit, Kontiguität, Kausalität

Vorsokratiker

Pythagoras, Thales, Heraklit, Parmenides

Sophisten

Prodikos, Protagoras, Georgias

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Berlin

Köhler, Wertheimer, Koffka Gestaltpsychologie

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Wellek, Sander, Krüger Ganzheitspsychologie

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Lurija, Wygotski, Leontjew

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