Glossar FABE sBK
Gesamtes Glossar; Spezifische Berufskunde FABE Kind
Gesamtes Glossar; Spezifische Berufskunde FABE Kind
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Lernkarten
Ritual
Handlung, die nach vorgegebenen Regeln und mit hohem Symbolgehalt bewusst vollzogen wird.
Selbstkompetenz
Fähigkeit, eigene Bedürfnisse, Gefühle und Interessen zu reflektieren.
Sozialkompetenz
Fähigkeit, andere Menschen wahrzunehmen, ihnen Empathie entgegenzubringen und sich an Werte und Normen des Zusammenlebens zu orientieren.
Methodik
Wie etwas vermittelt wird.
Mannschaftsspiel
Spiel, bei dem zwei oder mehrere Gruppen gegeneinander antreten. Aus Genderüberlegungen ist es angebrachter, von Teams anstatt von Mannschaften zu sprechen.
Distanz
Abstand, Entfernung, aber auch abwartende Zurückhaltung.
Experiment
Ein Versuch; in diesem Themenheft mit dem Ziel, naturwissenschaftliche Phänomene auszuprobiere, zu simulieren und zu verstehen.
Kreativität
Schöpferische Kraft, Ideen zu entwickeln und gestalterisch zu verwirklichen.
Freies Gestalten
Ohne Vorgaben bezüglich Produkt und Vorgehen, mit Material experimentieren.
Freies Spiel
Form des Spiels, bei dem die Kindergruppe eine auf ihre Entwicklung und Bedürfnisse abgestimmte Auswahl an Spielangeboten zur Verfügung gestellt wird. Inhalte, Objekte und Mitspielerinnen werden selbst bestimmt, ebenso die Dauer und manchmal der Ort des Spiels.
Musikalische Früherziehung
Förderung von Kindern im Vorschulalter im musikalischen-rhythmischen Bereich (Musik, Bewegung, Singen, Wahrnehmung) mit ganzheitlichen Methoden.
Aktionsradius
Reichweite des Handelns eines Menschen, abhängig von individuellen Geborgenheiten.
Orff-Instrumente
Nach dem Komponisten Carl Orff benannte elementare Musikinstrumente (einfach zu spielende Schlag- und Rasselinstrumente, aus Holz, Metall oder Fell, bis Xylophon und Metallophon).
Bodypainting
Den Körper ider Teile davon bemalen.
Fachkompetenz
Fachwissen und Fähigkeit haben, um Aufgaben, Zusammenhänge, Anforderungen und Sachverhalte zu verstehen und selbstständig zu bewältigen.
Merkmal
Erkennbare Eigenschaft einer Sache.
Aktivität
Das Tätigwerden in einer bestimmten Weise. Es kann aber auch eine bestimmte Handlung sein.
Gruppendynamische Prozesse
Vorgänge und Abläufe in einer Gruppe.
Emotionale Sicherheit
Gefühlsmässige Gewissheit.
Psychisch
Bewusst oder unbewusst seelische Vorgänge betreffend.
Institution (sozial)
Einrichtung, in der Mebschen betreut, sozialisiert und gepflegt werden.
Geführtes Spiel
Form des Spiels, bei dem Thema, Material, Vorgehensweise und Gruppenzusammensetzung für die Kinder geplant und vorgegeben ist.
Feinmotorik
Feine Bewegungen mit den Fingern und Händen. Von Greifen bis zum Schreiben.
Fingergeschicklichkeit, um eine Sache zu tätigen.
Darstellendes Spiel
Verschiedene Möglichkeiten des Theaterspiels, mit und ohne Sprache, auch szenisches Spiel.
Rhythmik
Lehre des Zusammenwirkens von motorischen und rhythmischen Handlungen.
Bildnerisches Gestalten
Produkte des bildnerischen Gestaltens können Bilder, aber auch Skulpturen aller Art sein. Dazu kann mit einer Vielzahl von Materialien gearbeitet werden.
Sensible Phase
Zeitspanne, in der das Kind besonders empfänglich für einen neuen Lernschritt ist.
Emotion
Gefühlszustand, Gemütsbewegung oder seelische Erregung.
Aspekt
Blickwinkel, Blickpunkt oder Betrachtungsweise.
Reaktion
Eine Antwort auf einen Reiz.
Bewegungsspiele
Spiele, die mit körperlicher Bewegung, oft auch mit Rhythmus verbunden sind.
Motorik
Bewegungsabläufe, die vom Gehirn aus gesteuert werden.
Konflikt
Auseinandersetzung mit dem Gegenüber oder mit sich selbst.
Gesellschaftsspiel
Von zwei oder mehreren Personen unternommener spielerischer Zeitvertreib nach bestimmten Regeln zum Zweck des Vergnügens.
Empathie
Sich in das Gegenüber einfühlen können, ohne sich mit dem Gegenüber zu identifizieren; Einfühlungsvermögen.
Improvisation
Freies Gestalten, Fantasieren aus dem Moment heraus, ohne Planung.
Werk- und Gestaltmöglichkeiten
Verschiedene Arten, mit unterschiedlichem Material umzugehen und es in eine Form zu bringen.
Funktionsspiel
Auch sensomotorisches Spiel. Betrifft Vorgänge, die Sinnesorgane und Muskeln verbinden, damit motorische Handlungen ausgeführt werden.
Koordination
Harmonisches Zusammenwirken der Bewegungsabläufe.
Psychomotorik
zusammenwirken von motorischen und psychischen Handlungen oder Erlebnissen.
