Geschichte der deutschen Literatur vom Barock bis zur Gegenwart

Dreißigjähriger Krieg (1616-1648) 

- Belagerung der Stadt Magdeburg durch die kaiserlichen Truppen Tillys im Frühjahr 1631 -> Sturm auf die Stadt

Andreas Gryphius 

Barock

- 1597 in Bunzlau geboren

- 1639 in Danzig an der Pest gestorben 

- Buch der Deutschen Poeterey (1624) 

- studierte Jura in Frankfurt Oder, Heidelberg und Leiden 

- seit 1623 in verschiedenen Funktionen in höfischen Diensten tätig

- erste deutsche Poetik, die sich an den Mustern der Antike orientierte

- Aufforderung zum Gebrauch des Hochdeutschen 

- Alexandriner als Hauptversform (siebenhebiger, jambischer Reimvers mit einer Zäsur nach der dritten Hebung) 

- Empfehlung: antithetische  Halbverse, z.B. Opitz " Ich weiß nicht, was ich will. Ich will nicht, was ich weiß" 

- Betonung der Silben nach dem natürlichen Wortakzent

- Reiner Reim: Übereinstimmung der Silben und Lauten am Ende des Verses 

- Verbot des Hiats (= wenn Vokale zweier sich gegenüberstehen Wörter begegnen, z.B. vieles erlebE Ich -> vieles erlebt'ich 

weltanschauliche Lyrik, Kriegslyrik, Petrarkismus, Galante Lyrik (piccola morte), Geistliche Lyrik

Johannes Scheffler: Sie schreyet nach dem Kusse seines Mundes (1657)

Paul Gerhardt: Geh aus mein Herz und suche Freud

- geboren 1607 in Gräfenhainichen

- gestorben in 1676 in Lübben im Spreewald

- Studium der Theologie in Wittenberg

- evangelischer Theologe

- im Roman liegt der Blickwinkel auf dem persönlichen Einzelschicksal

- Roman und Kleinepik

- Hans Jakob Christoph von Grimmelshausen: Der Abendteuerliche Simplicissimus Teutsch (1667) --> Schelmenepik

- Christian Reuter: Schelmuffskys Warhafftige Curiöse und sehr gefährliche Reisebeschreibung Zu Wasser und Lande (1696) --> Schelmenepik

- Schwanksammlungen, z.B. Johannes Sommer: Emplastrum Cornelianum (1605)

- 1621/22 in Gelnhausen geboren

- Zerstörung der Stadt durch die Kroaten --> flieht mit 12 nach Hanau

- 1 Jahr später: hessische Gefangenschaft

- zog als Trossbub, Muskeltier, Regimentsschreiber unter kaiserlicher bzw. schwedischer Fahne durch Deutschland

- nach Beendigung des Krieges heiratete er

- lies sich als Gutsverwalter im Badischen nieder

- stirbt dort 1676 als Schultheiß von Renchen

- Jakob Christoffel von Grimmelshausen

- Barock

- Schelmenroman

- 1669

- Inahlt:

• Simplicissimus beginnt sein Leben als Einsiedler
• im dritten Buch ist er Jäger von Soest (Höhepunkt äußerer Erfolge, Tiefpunkt moralischer Bedenkenlosigkeit)
• im 5. Buch wieder Einsiedler
• im 6. Buch Aufbruch zur Weltreise

ca. 1720-1785

- Literatur setzt Akzent im Belehren

- thematisiert Erziehungsfragen

- Vermittlung von moralischen Regeln

Definiert Öffentlichkeit und stellt Repräsentative und Räsonierende Öffentlichkeit gegenüber

Repräsentative Öffentlichkeit:

• Basis: Stand, Status, Person
• Repräsentativer Habitus (Erscheinungsbild) des Herrschers
• Repräsentation der Macht des Herrscherhauses oder der Kirche
• Wissen: gestützt auf Autorität (staatlicher Souverän entscheidet, was als wahr oder falsch angesehen wird)
• Kunst und Kultur repräsentieren Glanz und Dignität des Fürsten oder der Kirchenoberen
• Höfe als Mäzene (Fürst pflegt die Kultur)

Räsonierende Öffentlichkeit:

• Basis: Privatperson unabhängig vom Staat
• Wissen: gestützt auf Argumente
• Kunst und Kultur: Selbstzweck oder Medien des Arguments
• Kunstmarkt ersetzt Mäzenatentum (es entsteht langsam ein Markt)
• Sachverhalte werden ansprechbar
• bildet sich durch die Aufklärung

Kombination aus Repräsentativer und Räsonierender Öffentlichkeit

• Conti repräsentiert dem Prinzen ein Auftragsgemälde und ein Gemälde der Emilia Galotti
  • Gespräch zw. Maler Conti und dem Prinzen
  • Der Prinz: Guten Morgen, Conti. Wie leben Sie? Was macht die Kunst?
  • Conti: Prinz, die Kunst geht nach Brot.
  • Der Prinz: Das muß sie nicht, das soll sie nicht - in meinem kleinen Gebiete gewiß nicht. - Aber der Künstler muß auch arbeiten wollen. (I.2, S.6)
  • Beispiel für Repräsentative Öffentlichkeit
• Odora. Zieh hin! - Nun da, Prinz! Gefällt sie ihnen noch? Reizt sie noch ihre Lüste? Noch, in diesem Blute, das wider Sie um Rache schreiet? (Nach der Pause) Aber sie erwarten, wo das alles hinaus soll? Sie erwarten vielleicht, daß ich den Stahl wider mich selbst kehren werde, um meine Tat wie eine Schale Tragödie zu beschließen? - Sie irren sich. (Indem er ihm den Dolch vor die Füße wirft) Hier liegt er, der blutige Zeuge meines Verbrechens! Ich gehe und liefere mich selbst in das Gefängnis. Ich gehe und erwarte Sie als Richter. - Und dann dort - erwarte ich Sie vor dem Richter unser aller!" (V.8, S. 152)
  • Beispiel für Räsonierende Öffentlichkeit

Frühphilosophie von Leibniz und Wolff

• Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716): Unsere Welt ist "die beste aller möglichen Welten": Essai de Théodicée.1710
• Christian Wolff (1679-1754)
  • zwei Bücher:
    • Vernünftige Gedanken von Gott, der Welt und der Seele des Menschen, auch allen Dingen überhaupt. Halle 1719 --> Seinslehre
    • Vernünftige Gedanken von der Menschen Thun und Lassen, Zu Beförderung ihrer Glücksseeligkeit. Frankfurt/ Leipzig 1728 --> Moralphilosophische Überlegungen
  • orientiert sich an Decartes

- 1700-1766

- einflussreichste Person in der Frühaufklärung

- war in Leipzig als Hauslehrer tätig

- Professor an der Universität

- wollte Wolffsche Philosophie publizieren

- Bücher:

• Erste Gründe der Gesammten Weltweisheit. Theoretischer Theil. Praktischer Theil. Leipzig 1733
• Praktischer Teil: Wissenschaft [...] von den Thun und Lassen der Menschen, dadurch sie sich glücklich machen können. Leipzig 1733

- möchte Orientierung geben für gute Handlungen, um der Vollkommenheit näher zu kommen

- gute Handlungen fördern Vollkommenheit = Tugenden

- schlechte Handlungen hindern Vollkommenheit = Laster

- Gottscheds Critische Dichtkunst und Fabellehre. Versuch einer Critischen Dichtkunst vor der Deutschen. Erster allgemeiner Theil. Anderer besonderer Theil. Leipzig 1730; 4. Auflage. Leipzig 1751. [ Nachdruck: Stuttgart: Reclam 1982]

• Dichtung als Mittel des Rüberbringens
• allg. Regeln der Poesie
  • alle besonderen Gattungen der Gedichte werden thematisiert und an Beispielen erläutert
• innere Wesen der Poesie besteht in der Nachahmung der Natur
• beruft sich auf Aristoteles Poetik
• stützt Bsp. auf frz. Klassizismus

"Lehre von den drei Einheiten"

• Einheit des Ortes
• Einheit der Zeit
• Einheit der Handlung

nach Aristoteles

- Dramenhandlung (Fabel, plot)

- Bühnenhandlung (Szenarium)

- in seiner Zeit sind Kommödie und Tragödie relevant

Tragödie

- Moralischer Satz: Staatsethik

- Handlung aus der Geschichte

-  Inhalt: Unglücksfälle der Großen

- große dieser Welt: Könige und Hochadel stehen auf der Bühne

- hoher, elborierter Sprachstil

- lösen Schrecken, Mitleid und Bewunderung aus

- Zielgruppe: alle, durchaus auch Hochadel

Komödie:

- Moralischer Satz: Privatethik

- erfundene Handlung

- Gegenstand: Lächerliche Laster

- Bürger, allenfalls niederer Adel: erfundene Namen

- ungekünstelter, natürlicher Stil

- Gelächter

- Zielgruppe: alle Menschen

Sterbender Cato, ein Trauerspiel nebst einer Critischen Vorrede, darinnen von der Einrichtung desselben Rechenschaft gegeben wird. Leipzig 1732. Uraufführung: Leipzig 1731

- Sächsische Typenkommödie

• Frau Gottsched ist dafür bekannt (die Gottschedin)
• aufgegriffen wird die Unvernunft der Menschen
• wurde von einer Wandertruppe gespielt, die im sächsischen Raum auftrat
• Typen sind von Anfang an festgelegt auf eine Eigenschaft, meistens ein Laster, Bsp.: Frau Glaubeleichte in Die Prietisterei im Fischbeinrocke (Gottschedin)
•  

- "Vertreibung des Harlekin" (1737)

• Harlekin ist die Person im Stück, die immer etwas Lustiges macht
• diese Personen wurden von der Bühne vertrieben, da es wichtig war, dass die Moral hervorgehoben wird
• Gottsched inszinierte zusammen mit der Neubertschen Truppe diese Vertreibung der Harlekin
• blieb ohne Wirkung

- "Deutsche Schaubühne" (1741-1745)

• erstmals gab es die Möglichkeit das Stück vor der Aufführung zu lesen
• Möglichkeit die Inszinierung kritisch zu btrachten

- Moralische Wochenzeitschriften

• wöchentlich erschienen
• Fragen der Moralphilosophie in Texten und Erzählungen sollten an den Mann bzw. die Frau gebracht werden (Philosophie von Leibniz und Wolff)
• häufig wurden hier Fragen der Erziehung aufgegriffen
• viele Dinge betrafen den familiären Bereich

Erdbeben von Lissabon --> viele Menschen starben trotz einer tugendhaften Lebensweise

- 1729-1781

- Aufklärer, der nicht mehr so versteift auf moralische Werke ist

- studierte Medizin und Theologie in Leipzig

- freier Schriftsteller in Berlin

• schrieb für verschiedene Zeitungen
• Verbindungen zu Theatergruppen --> erste Stücke

- dauernd in Geldnot --> nahm Stelle in Breslau als Sekretär an beim General Tauentziehn

- 1667 Anstellung als Dramaturg und Kritiker am Deutschen Nationaltheater in Hamburg

- Bibliothekar in Wolfenbüttel

- verstarb 1781 in Braunschweig

- wichtigste Werke:

• Der junge Gelehrte (Lustspiel, 1748)
• Miss Sara Sampson (Bürgerliches Trauerspiel, 1755)
• 17. Leserbrief (1759)
• Lakoon oder Über die Grenzen der Malerei und Poesie (1766)
• Minna von Barnhelm (Lsp., 1767)
• Hamburger Dramaturgie (1767-69)
• Emilia Galotti (Bürgerliches Trauerspiel 1772)
• Nathan der Weise (Ideendrama, 1779)

- Konflikt der empfindsamen Seele

- in Prosa

- weckt Mitleid der Zuschauer durch Konflikt zwischen Tugendgehorsam und Herzenszärtlichkeit und durch der Heldin inneren Schönheit im Unglück

- Miss Sara wird von ihrem Geliebten Hellefont entführt

- Miss Sara leider an Gewissensbissen ihrem Vater gegenüber

- Hellefonts frühere Geliebte verrät Saras Vater den Aufenthaltsort seiner Tochter

- Vater findet sie und verzeiht beiden

- Marwood vergiftet Sara aus Eifersucht --> Sterbende verzeiht ihr

- Mellefont richtet sich selbst

- einer der ersten großen Charakterstücke

- Major von Tellheim tritt im 7-jährigen Krieg als Bürge für die sächsischen Stände ein --> verliert Vermögen und kommt in Verdacht, weshalb er als Offizier verabschiedet wird

- löst Verlobung mit Minna von Barnhelm --> diese wendet gegen ihn eine lustspielhafte List an  --> gibt Ring zurück  und sagt, dass sie enterbt worden wäre

- daraufhin ist es für ihn Ehrensache sich wieder mit ihr zu verbinden

- List wird entdeckt

- durch ein Handschreiben des Königs wird Tellheims Ehre wieder hergestellt

- Kritik an Gottsched und den französischen Klassizisten

- Erörterung der Dramenkunst

- Schlüssigkeit der Handlung, Natürlichkeit der Charaktere und Folgerichtigkeit der Beweggründe sind wichtiger als strenge Wahrung von Einheit und Zeit

ca. 1765-1785

Sturm und Drang

- 1751-1792

- als evangelischer Pfarrerssohn in Livland geboren

- studierte Theologie in Königsberg --> besuchte hauptsächlich Vorlesungen Kants

- auf einer Reise nach Straßburg lernte er 17´71 Goethe kennen, den er bewundert

- 1773 folgte er Goethe nach Weimar --> wird später der Stadft verwiesen --> Goethe bricht jeglichen Kontakt ab

- 1777 erleidet er in Zürich einen psychischen Anfall --> erholt sich nie ganz davon

- folgt dem Vater nach Riga

- findet dort und in St. Petersburg keine feste Anstellung

- wird in Moskau Hauslehrer --> stirbt dort 1792

- wichtigste Werke:

• Anmerkungen übers Theater nebst angehängtem übersetzten Stück Shakespeares (Essay 1774)
• Der Hofmeister oder die Vorteile der Privaterziehung (Tragikkomödie 1774)
• Die Soldaten (Tragikkomödie 1776)
• Der Waldbruder, ein Pendant zu Werthers Leiden (Briefroman 1776/ EA 1797)

- Georg Büchner: Lenz (Erzählung 1835)

- Peter Schneider: Lenz (Erzählung 1971)

- Wolfgang Riehm: Jakob Lenz (Kammeroper, 1977/78)

- Gerd Hofmann: Die Rückkehr des verlorenen J.M.R. Lenz nach Riga (Novelle)

- Trauerspiel

- Inhalt:

• spielt im frz. Flandern
• Marie Wesener ist verlobt mit dem Tuchhändler Stolzius
• beginnt Affaire mit Desportes, ein Offizier und Edelmann
• Vater ist erst gegen die Affaire, sieht dann aber die Möglichkeit des sozialen Aufstiegs
  • Brief an Stozius, der die Verlobung löst
  • Marie soll die Beziehung trotzdem nicht beenden (Hintertürchen)
• Desportes will Marie nicht heiraten --> lässt sich auch nicht  umstimmen als Maries Vater seine Schulen bezahlt
• Soldat Mary beginnt um Marie zu werben
• Marie lernt Graf de la Roche kennen --> deren Mutter stellt Marie als Gesellschaftlerin ein --> Bedingung: Marie darf ein Jahr lang keinen Kontakt zu Männern haben --> Marie trifft sich trotzdem weiter mit Mary --> Grafin erfährt davon
• Jäger, ein Freund von Deportes hat keine guten Absichten mit Marie --> Stozius bringt ihn dafür um und sich selbst danach auch

- Dramaturgisch:

• Schauplätze wechseln in jeder Szene
• Gottscheds Einheit der Zeit und des Ortes werden völlig durchbrochen
• Gesellschaftliches Problem wird in den Vordergrund gehoben: Soldaten zeugen uneheliche Kinder --> solche Themen sind eine Errungenschaft der Aufklärung
• um ein thematischen Zentrum kreisende Dramaturgie (nach Shakespeare)
  • mehrere Handlungsstränge:
    • Marie-Handlungsstrang
    • Wesener-Handlungsstrang
    • Stolzius-Handlungsstrang
  • Thematischen Zentrum: Folgen der verordneten Ehelosigkeit der Soldaten
  • Anekdotenszenen
  • Reflexionsszenen

- Hofmeister Läuffer verführt seine Schülerin Gustchen --> bekommt Kind --> geht ins Wasser --> Vater rettet sie gerade noch --> Leuffer entmannt sich aus Reue --> heiratet Schülerin Lise aus der Dorfschule

1730: Frühaufklärung: Unterteilung in Tragödie und Komödie

1750: Hochaufklärung/ Empfindsame Züge: aus der Tragödie entsteht das Bürgerliche Trauerspiel und aus der Komödie das Rührende Lustspiel

1775: Spätaufklärung/ Sturm und Drang: aus dem Bürgerlichen Trauerspiel und dem Rührenden Lustspiel entsteht eine Mischform: die Tragikkomödie