Geschichte
Absolutismus, Hexenverfolgung, Aufklärung, Revolution
Absolutismus, Hexenverfolgung, Aufklärung, Revolution
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Flashcards
Machtdarstellung von Ludwig XIV durch sein Porträt und das Schloss Versailles.
Pörträt:
-> Position & Haltung; stolz, würdevoll, herrscher Pose, überheblich, steht im Zentrum des Bilds
->Kleidung & Haartracht; Krönungsmantel, Pärüke (Zeichen des Adels), goldene Lilien (Reinheit)
->Herrschaftszeichen: Thron, Schwert, Zebter, Krone
=Gemälde als Mittel politische Propaganda
Schloss:
->Machtdarstellung, prachtvoll & üppig (Barock 1575-1770)
->Representation, Kontrolle, politisches & kulturelles Zentrum,Prestige (Ruf einer Person)
politische, gesellschaftliche und wirschaftliche Aufbau des französischen Staates während des Absolutismus.
politisch:
-> Ludwig XIV absoluter Herrscher Frankreichs
-> Verwaltung des Staats von Beamten unter Aufsicht des Königs
->Interessen einzelner Gruppen unter Interessen des Staats
gesellschaftlich:
-> 3 Stände; Adel, Klerus, dritter Stand (reiche Bürger, Bauern, Tagelöhner)
wirtschaftlich:
-> Produkte aus dem Lande wurden geschützt
-> ausländische Konkurrenz durch Einfuhrzölle ausgeschaltet
-> Rohstoffe nur aus Frankreich oder den eigenen Kolonien
= staatliche Fröderung der Wirtschaft (Merkantilismus) durch Jean-Baptiste Colbert
Ursachen des Hexenwahns.
-> Umbruch der geistigen religiösen & politischen Verhältnisse
-> die Pest herrschte, man suchte Schuldige für die vielen Toten
-> Kirche war gegen anderen Glauben (Ketzer, Hexen)
= Hexenverfolgung
Opfer & Täter der Hexenverfolgung.
Opfer: ca. 80% der verurteilten Personen waren Frauen
-> Hexenvorwürfe in der Domäne der Frau (Hauswirtschaft, Geburt, Kinderbetreuung, Krankenpflege)
->Zauberreivorwürfe an Männer traten auf, wenn sie sozial randständig waren oder bestimmte Berufsgruppen angehörten (Schäfer, Hirte, Totengräber, Säufer, Betrüger, Diebe, Ehebrecher)
Täter:
-> Inquisitoren im Auftrat der Inquisition
-> Hexenhammer (Verfasser ist der Inquisitor Heinrich Kramer)
->Folter war ein notwendiges Mittel, Gott verlieh den Unschuldigen die Kraft die Folter ohne ein Geständnis zu überstehen
Hexenverfolgung zeitlich einordnen.
15. - 18. Jahrhunder
Höhepunkt zwischen 1560-1630
Wie kam es zum einem Ende der Hexenverfolgungen?
Ab Mitte 17. Jahrhundert wuchs bei den Gebildeten die Skepsis gegenüber dem Hexenglauben
= Zeitalter der "Aufklärung"
Aufklärungsprozess definiren
wichtigsten Merkmale umschreiben
Aufklärung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmündigkeit
-> individuellen wie gesellschaftlichen, geistigen Emanzipationsprozess (Ablösung, Unabhängigkeit)
-> sein Leben & Denken selbst bestimmen
Allgemeine Merkmale:
-> Glaube an die Vernunft (Rationalismus)
-> Freiheit des Menschen
-> Skeptizismus (Zweifel als Methode)
-> Verbindung von Wissenschaft & Technik
Ursachen für die Aufklärung.
-> Renaissance Humanismus (umfassende Bildungsreform)
-> Reformation Glaubenskämpfe (Konfessionalisierung; ineinandergreifende Entwicklung von Kirche, Staat & Gesellschaft)
->Naturwissenschaften
-> Aufstieg des Bürgertums
Gegensätze zwischen dem Denken während der alten Ordnungund im Denken der neuen, aufgeklärten Ordnung.
Naturwissenschaft:
-> Überlieferung von Vermutungen
-> Beobachtungen, Experimente, Vernunft
= technische Fortschritt
Gesellschaft:
-> Ständegesellschaft
-> Gleichheit & Freiheit des Menschen
= Menschenrechte
Religion:
-> Gott & Bibel
-> keine Bindung an bestimmte Religion
= religiöse Toleranz
Politik:
-> absoluter Herrscher
-> Kontrolle des Herrscher
= Gewaltenteilung
Wirtschaft:
-> staatlich gelenkt
-> wirtschaftliche Freiheit
= Wohlstand für breitere Schichten
Erziehung:
-> Anleitung zu gottgefälligen Lebenswandel
-> Förderung aller menschlichen Fähigkeiten
= kritisches Denken
Definition von Revolution.
radikale Veränderung der bestehenden politischen & gesellschaftlichen Verhältnisse
(Aufstand, Umsturz)
politischen, wirtschaftlichen & gesellschaftlichen Probleme in Frankreich die zur Revolution führten.
-> Staat in finanzieller Bedrängnis
-> Adel & Klerus bestehen auf Privilegien
-> Besitzbürgertum fordert Mitbestimmung
-> Bildungsbürgertum & freies Bürgertum erlangen stärkeren Einfluss auf öffentliche Meinung; Aufklärung
-> Notlage der städtischen Unterschicht & Bauern
politischen & gesellschaftlichen Errungenschaften der Französischen Revolution.
-> Reformpläne werden verworfen => Einberufung der Generalstände (Mai 1789)
-> Steuerfreiheit für Adel & Klerus
-> Befreiung vor Bevormundung, freier Wettbewerb; Wirtschaftsliberalismus
Grundprinzip der Verfassung von 1791.
-> Menschen- & Bürgerrechte
-> Nationalversammlung (Parlament)
-> Gewaltenteilung (Exekutive, Legislative, Judikative)
-> Rechtsgleichheit aller Bürger
= Volkssouveränität soll das oberste Prinzip sein ( Volk ist oberster Träger der Staatsgewalt
Gewaltenteilung erklären.
-> Exekutive: ausführende Gewalt (Regierung, Bundesrat)
-> Legislative: gesetzgebende Gewalt (Parlament, Bundesversammlung)
-> Judikative: rechtsprechende Gewalt (Gericht, Bundesgericht)
die verschiedenen Monarchien.
absoluter Monarchie: -> Monarch als Alleinherrscher (bis 1789/1791)
konstitutionelle Monarchie: -> Monarch ist an die Verfassung gebunden (ab 1791)
parlamentarische od. repräsentative Monarchie: -> Monarch hat keine Macht mehr
Prozess der Französischen Revolution.
Mai 1789: -> Eröffnung der Generalstände (Vertreter der drei Stände)
Juli 1789: -> Sturm auf die Bastille "La Grande Peur" (Revolution der Bauern)
Aug. 1789: -> Menschenrechtserklärung der Nationalversammlung
Sept. 1791: -> Neue Verfassung; Konstitutionelle Monarchie
1793/1794: -> Diktatur (Schrekensherrschaft) unter Maximilien Robespierre
Nov. 1799: -> Staatsstreich Napoleons => Diktatur Napoleons
1814/1815: -> Wiener Kongress (Restauration)
