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FernUni M9

Klausurvorbereitung 03430

Klausurvorbereitung 03430

65
5.0 (1)
Annie Müller
Lernen
Annie Müller
Diese Lernkarten decken universitäre Konzepte der Psychologie ab, insbesondere im Bereich Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Sie behandeln verschiedene Ansätze des Lernens, Modelle des Gedächtnisses und Kompetenzerwerbs, sowie die Didaktik und Evaluation im Erwachsenenalter. Die Karteikarten sind ideal für Studierende und Lehrende, die sich mit den Prinzipien des Lernens und Lehrens im Erwachsenenalter vertiefen möchten, um effektive Bildungsstrategien zu entwickeln und anzuwenden.
Karten
65
Lernende
72
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
16.08.2015 / 20.02.2020
  • 1  / 65

Lernkarten

Der Begriff Performanz-Kompetenz-Diskrepanz geht zurück auf…
Welche Wissensdomänen befassen sich mit Befunden zur Lernfähigkeit im Erwachsenenalter?
NICHT Begründung Lernen im Erwachsenenalter
Lernen im Erwachsenenalter
Definition Träges Wissen
Wichtigste Determinante für Lernprozess
Vermeidung von Trägem Wissen
Was ist kein zentrales Thema der Wissenspsychologie?
Wie funktioniert die Integration neuen Wissen ins Dynamische Gedächtnis?
Für die Integration neuer Erfahrung in das Gedächtnis sieht das Modell des dynamischen Gedächtnisses drei Möglichkeiten vor: (1) Neue Erfahrung wird in das Gedächtnis eingefügt. (2) Ähnlichkeiten zwischen Fällen führen zu Generalisierungen, also zu allgemeineren E-MOPs. (3) Fehler führen zur Modifikation von Modellen, indem die Abweichungen der fehlerhaften spezifischen Episode von der generellen Episode abgespeichert werden. (Die Strukturen zur Organisation generalisierter Episoden werden als Episodic Memory Organization Packets (E-MOP) bezeichnet.) Welche Aussagen sind zutreffend?
Welche Bildungsmaßnahmen werden am Erfolg gemessen?
Irgendwas mit Teilnahme an Weiterbildung bei Beschäftigten?
Theorie kognitiver Flexibilität
Wie bauen die Phasen beim Cognitive Apprenticeship - Ansatz aufeinander auf?
Welche Form von Transfer wird hier beschrieben: Der Kompetenzgrad fällt nach Beendigung der Maßnahme auf ein Niveau, das unter dem ursprünglichen liegt. Dies könnte daran liegen, dass neues Wissen irgendwas blockiert oder neues Wissen nicht passt aber trotzdem angewendet wird.
Was sind mögliche Probleme, die die Aussagekraft von Evaluationen in Frage stellen?
Was fällt nicht in die Klassifikation von Didaktik nach Faulstich & Zeuner?
Welche wissenschaftlichen Domänen beschäftigen sich mit Befunden zur Lernfähigkeit im Erwachsenenalter?
Kompetenzen für Arbeitsprozesse
Lesgold (1997) nennt fünf solcher Kompetenzen: (1) Kompetenz zur Kollaboration am Arbeitsplatz, (2) dialektische Kompetenz, (3) Kompetenz zur Koordination von öffentlicher und privater Argumentation, (4) Kompetenz zum Verstehen von Systemen und (5) Kompetenz zu effizienten Abschätzungen. Begründungen für Lernen im Erwachsenenalter
Wichtigste Determinante
Fertigkeitsspezifizität nach Ackerman
Welche Aussage zum Trend, dass die Verantwortung zur Teilnahme an Weiterbildung zunehmend bei den Beschäftigten selbst liegt, treffen nicht zu:
Vermeidung träges Wissen
Dynamisches Gedächtnis nach Kolodner
Worum geht es bei der Umsetzung einer Teilnehmerorientierung bei Bildungsmaßnahmen?
Cattells Intelligenzstränge
Welche Modalitäten sind Kernstück adäquater Lehr-Lern-Umgebungen?
Klientenzentriertes Konzept
Phasen cognitive apprenticeship
Transfer: Die Lerner sind nicht nur in der Lage erworbenes Wissen anzuwenden, sondern es gelingt ihnen darüber hinaus, anhand der Übertragung auf neue Situationen weiteres Wissen aufzubauen.
Mögliche Probleme, die die Aussagekraft von Evaluationen in Frage stellen sind:
Bei welchem didaktischen Profil ist es das Ziel Qualifikationen im Rahmen einesTrainings mit Anleitung durch Lehrpersonen für spezifische Verwendungssituationen zu erwerben?
Inwiefern unterscheiden sich schulisches Lernen und Lernen im Berufsleben nach Resnick Bransford, Brown Cocking?
Welche Aussagen zu Entwickungsaufgaben nach Havighurst (1948/1972) sind zutreffend?
Welche Gründe gibt es für träges Wissen?
Frage zu Lesgold (1997) 5Kompetenzen für erfolgreiche Bewältigung von Arbeitsprozessen
Welche Aussagen zur Lesekompetenz und den 3 Phasen des Kompetenzerwerb der Ability determinants of skilled performance sind zutreffend?
Welche Aussagen zum Lernen im Erwachsenenalter sind richtig? Stichworte dazu
selbstreguliertes Lernen
Lernen