FEP03 2 Maßnahmen und Instrumente der Personalentwicklung
2 Maßnahmen und Instrumente der Personalentwicklung
2 Maßnahmen und Instrumente der Personalentwicklung
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Lernkarten
Die Personalentwicklung kann aufgrund ihrer vielfältigen Aufgaben nicht immer eindeutig von anderen Teilbereichen des Personalwesens oder Personalmanagements (z. B. Personalplanung, Personalführung) abgegrenzt werden. Sie basiert auf den
Informationen anderer Bereiche und nutzt die dort verfügbaren Instrumente. Umgekehrt wirken Maßnahmen der Personalentwicklung wieder in diese Bereiche hinein.
Eine systematische Personalentwicklung bedarf der Planung. Dabei stehen
kollektive, individuelle und Standardpläne als Instrumente zur Verfügung.
Ein kollektiver Personalentwicklungsplan beinhaltet die
generellen und speziellen Entwicklungsziele des Unternehmens, Auswahlkriterien für Teilnehmer und für Qualifizierungsmaßnahmen. Er legt die Richtlinien für die inhaltliche Gestaltung, die Terminierung und die Finanzierung von Maßnahmen fest.
Als erster Schritt müssen die
Ziele definiert werden, die mit der Personalentwicklung erreicht werden sollen.
2.
Anhand der Ergebnisse aus der Bedarfsermittlung wird der
Teilnehmerkreis festgelegt.
3.
Danach gilt es zu erläutern, welche Inhalte der Qualifizierung vorgesehen werden. Grundsätzlich können die Inhalte
•
einer Mehrung des Wissens (Kenntnisse),
•
einer Erweiterung des Könnens (Fertigkeiten) und
•
einer Änderung des Verhaltens dienen.
Häufig lässt sich eine strikte Trennung nicht vornehmen, da alle drei Aspekte in Wechselwirkung zueinander stehen. Wohl kann sich der Schwerpunkt unterscheiden.
4.
Anschließend sind die Maßnahmen festzulegen.
Es kann sich dabei um
•
berufsvorbereitende (z. B. Ausbildung oder Anlernen),
•
berufsverändernde (Umschulung) oder
•
berufsbegleitende Maßnahmen (Anpassungs-, Aufstiegs-, Ergänzungsqualifikation, Coaching) handeln.
5.
Die Maßnahmen müssen terminiert werden und schließlich gilt es,
6.
die Finanzierung zu klären.
Aus dem so festgelegten kollektiven Plan werden dann
individuelle, mitarbeiterbezogene Personalentwicklungspläne bzw. bei einer größeren Mitarbeiterzahl mit ähnlichen Voraussetzungen Standard-Personalentwicklungspläne abgeleitet.
In stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen ist die Ermittlung des Fortbildungsbedarfs und das Aufstellen eines prospektiven Fortbildungsplans im Rahmen der
Qualitätssicherung nach § 112 ff. SGB XI vorgeschrieben und wird bei einer Überprüfung durch den Medizinischen Dienst der Krankenkassen eingefordert (und manchmal auch nur dazu erstellt).
In den folgenden Abschnitten werden die wichtigsten PE-Maßnahmen und Instrumente nach dem Schwerpunkt ihrer Zielsetzung in drei Bereiche gegliedert
In der informationsbezogenen Personalentwicklung steht die Beschaffung von Informationen als Grundlage der Personalentwicklung im Vordergrund. In der bildungsbezogenen Personalentwicklung geht es vorrangig um Maßnahmen der Aus- und Weiterbildung, mit denen Qualifikationen vermittelt und individuelle Fähigkeiten optimiert werden sollen. In der stellenbezogenen Personalentwicklung stehen die Sicherung bestimmter Arbeitsplätze, entwicklungs- und lernförderliche Maßnahmen der Arbeitsgestaltung und die Förderung des individuellen beruflichen Fortkommens im Mittelpunkt.
