FD Informatik

Rechnerorientierung, Algorithmenorientierung, Anwendungsorientierung und Benutzerorientierung

K. ist die Wissenschaft von der Kommunikation und Regelung von lebendenden Organismen und Maschinen.

Philosophische, Algorithmentheoretische, Ingenieurkybernetische, Forschungsorganisatorisch-wissenschaftsgeschichtliche, Wirtschaftswissenschaftlich-soziologische

einfache Probleme zu analysieren, deren Lösungsabläufe zu entwickeln und diese so zu beschreiben, daß sie schließlich auf einer Rechenanlage ausgeführt werden können

- Arbeit in kleinen Gruppen

- Altersangemessener Schwierigkeitsgrad

- Raum für eigene Phantasie und Initiative

- selbstständige Entwicklung von Algorithmen in Form spielerischem Lernens

- Unmittelbare und kontinuierliche Erfolgserlebnisse durch Ausbaustufen

- Direkter Bezig zum Alltag

• Problem- und Zielformulierung,
• Problemanalyse und Modellbildung, 
• Algorithmierung, 
• Codierung und Implementation, 
• Benutzungsphase

Eine fundamentale Idee bezgl. eines Gegenstandsbereichs (Wissenschaft, Teilgebiet) ist ein Denk-, Handlungs- , Beschreibungs- oder Erklärungsschema, das

(1) in verschiedenenGebieten des Bereichs vielfältig anwendbar oder erkennbar ist (Horizontalkriterium),

(2) auf jedem intellektuellen Niveau aufgezeigt und vermittelt werden kann (Vertikalkriterium),

(3) in der historischen Entwicklung des Bereichs deutlich wahrnehmbar ist und längerfristig relevant bleibt (Zeitkriterium),

(4) einen Bezug zu Sprache und Denken des Alltags und der Lebenswelt besitzt (Sinnkriterium).

(5) zur Annäherung an eine gewisse idealisierte Zielvorstellung dient, die jedoch faktisch möglicherweise unerreichbar ist (Zielkriterium)“.

die Übertragung einer Lern- oder Denkleistung abstrakter oder praktischer Art auf eine andere (Brockhaus)

Handlung(enaktiv) bildhafte Wahrnehmung(ikonisch) Sprache(symbolisch)

• Information existiert nicht 'an sich', sondern muss auf einem Trägermedium repräsentiert sein. 
• Dazu wird zwischen Sender und Empfänger der Information ein Code vereinbart (Syntax und Semantik). 
• Wird die Repräsentation vernichtet, kann auch die Information gelöscht werden. 
• Information kann verarbeitet werden, indem ihre Repräsentation verarbeitet wird.

Verteilte, heterogene technische Systeme, die Wissen unterschiedlicher Art und Herkunft repräsentieren, diese Wissensrepräsentation in Gestalt von Daten und Programmen verarbeiten und den Benutzern in geeigneter Form zur Verfügung stellen

Baumann

Eine abgegrenzte Einheit von Menschen und Informationstechniken (Aufgabenträger), die miteinander in einer Beziehung stehen, um zielorientiert Aufgaben zu erfüllen.

die Einheit von Software, Hardware und assoziiertem sozialen Handlungsssystem von Personen angesehen, die mit dem technischen Teil des Systems und miteinander interagieren.

1. Vorbereitung auf zukünftige Lebenssituationen
2. Stiftung kultureller Kohärenz
3. Aufbau eines Weltbildes
4. Anleitung zum kritischen Vernunftgebrauch
5. Entfaltung eines kritischen Vernunftsgebrauchs
6. Stärkung des Schüler-Ichs

Eine Verarbeitungsvorschrift, die aus einer Folge von Anweisungen besteht und mit der eine Vielzahl von Aufgaben gelöst werden kann. Ein Algorithmus gibt an, wie die Eingabegrößen schrittweise in die Ausgabegrößen umgewandelt werden." (Brockhaus Online 2007)

Mathematik & theoretische Informatik

Ingenieurwissenschaften

Softwaretechnik

Kognition & digitale Medien

Kontext: Lernen, Arbeiten, gestalten, Kommunizieren, Partizipieren, Entspannen, Konsumieren

Konzepte: Automation, Interaktion, IV, Netzwerke, Normen, Regeln, Gesetze, Soziale & ethische Aspekte

1. Perspektive: Anwendung

2. Perspektive: Entwurf

3. Perspektive: Test

4. Erweiterung

5. Fehlerfreiheit

6. Wartbarkeit

7. Brauchbarkeit

Themenkriterien: Mehrdimensionalität, Breite, Tiefe, Lebenswelt, Stabilität

Unterrichtskriterien: Sek I, erfassbare Komplexität, fachliche Tiefe, Länge, Handlungsrahmen

Programmiersprachlich

Systemanalytisch

Lernumgebung

Standardsysteme

projektorientiert, fächerverbindend