FBU - Abfallbewirtschaftung - Kapitel 10 - Ökologische Stoffkreisläufe

Beruf: Fachleute Betriebsunterhalt EFZ Fach: Abfallbewirtschaftung Kapitel 10, Ökologische Stoffkreisläufe Berufsfachschullehrer: Alexander Müller Berufsschule: BWZ Obwalden

Beruf: Fachleute Betriebsunterhalt EFZ Fach: Abfallbewirtschaftung Kapitel 10, Ökologische Stoffkreisläufe Berufsfachschullehrer: Alexander Müller Berufsschule: BWZ Obwalden

Diese Lernkarten thematisieren ökologische Stoffkreisläufe wie Wasser-, Stickstoff- und Sauerstoffkreislauf sowie deren Bedeutung für Natur, Wachstum und Klimasystem. Sie erklären Zusammenhänge zwischen Sonne als Antriebskraft, menschlichen Eingriffen und den Folgen für Boden, Bäume und Lebenszyklen. Ideal für Berufslernende, die Grundlagen der Abfallbewirtschaftung und nachhaltige Kreisläufe verstehen möchten.
Karten
11
Lernende
127
Sprache
Deutsch
Kategorie
Berufskunde
Stufe
Berufslehre
Erstellt / Aktualisiert
13.08.2013 / 06.08.2026

Lernkarten

Frage 1:

Viele Ereignisse auf der Welt bassieren auf Kreisläufen und unser Leben bewegt sich in einer Vielzahl von Kreisläufe. Bei welchen Kreisläufen handelt es sich um ökologische Stoffkreisläufe?

Frage 2:

Machen Sie ein Beispiel zum Kreislauf der Natur:

Im Frühling wachsen an den Bäumen die Blätter und Blüten, im Sommer stehen die Bäume in blüte und im Wachstum, im Herbst gibt es die Früchte, und es beginnt der Blattabfall, im Winter erfolgt die Erholung, damit im Frühling alles von Neuem geginnen kann.

Frage 3:

Was ist das grosse Problem beim Mähen von Wiesen?

Dem Boden wird Nähstoff entzogen und der Humus nimmt ab. Deshalb muss der entstandene Mangel wieder durch Düngung ersetzt werden.

Ökologisch am Besten ist es, wenn diese Nahrung durch Kompost zugeführt wird. Somit wäre der organische Stoffkreislauf geschlossen

Frage 4:

Generell werden Kreisläufe durch Entnahme von Stoffen durch den Menschen unterbrochen. Welche Aussagen stimmen?

Frage 5:

Was ist der Antrieb vom Natur-, Wasser-, Stickstoff-, Sauerstoffkreislauf usw.?

Frage 6:

Was gebe es alles nicht, wenn es die Sonne nicht gebe?

Frage 7:

Stimmt folgende Behauptung?

Die Kreisläufe in der Natur sind einerseits einzelne Abläufe aber andererseit immer miteinander verbunden.

Frage 8:

Stimmt folgende Behauptung?

Störungen einzelner Kreisläufe haben Auswirkungen auch auf die andern Kreisläufe.

Frage 9:

Beschreiben Sie in eigenen Worten, wie unser Klima funktioniert:

Das Klimasystem ist eine riesige Wärmekraftmaschine, die ihre Energie von der Sonne bezieht. Die Erde und die Atmosphäre geben die aufgenommene Sonnenstrahlung als Wärmestrahlung ab. Durch die unterschiedliche Einstrahlung der Sonne zwischen Tag und Nacht, zwischen Sommer und Winter, zwischen Süden und Norden entsteht die atmosphärische Zirkulation. Deren Winde treiben die ozeanischen Strömungen an und gleichen die unterschiedlichen Erwärmungen aus.

Das Klimasystem prägt auf verschiedene Weise den Kreislauf der Pflanzen zu Land und zu Wasser.

Frage 10:

Stickstoffmoleküle sind der Hauptbestandteil in unserer Atmosphäre. Stickstoff kann von Mensch und Tier nicht direkt aufgenommen werden, sondern gelangt mit Hilfe von Bakterien in den Boden.

Weshalb ist Stickstoff so wichtig?

Stickstoff ist ein wesentlicher Bestandteil in unserer Nahrungskette. Er gilt als Düngemittel, fördert das Wachstum un den Ertrag der Pflanzen.

Frage 11:

Machen Sie ein Beispiel für den Kreislauf des Rohstoffes Holz bis zur Entsorgung:

Holz wird gefällt und daraus ein Produkt hergestellt.

Dieses Produkt wird verkauft und anschliessend gebraucht, bis es ausgedient hat.

Nun wird dieses Produkt aus Holz entsorgt. Dabei wird darauf geachtet, ob es verwertbar nicht wieder verwertbar ist.

Wenn es verwertbar ist, wird es als Altholz sortiert. Falls ein Produkt nicht wieder verwertbar sein sollte, wird es als Restmüll schadlos beseitigt. (Downcycling)

Lernen