fabe k, BB / BER
Begleiten und Betreuung, Arbeitorganisation
Begleiten und Betreuung, Arbeitorganisation
Stabstelle
- Bestimmter Bereicht
- Entscheidet nicht
Funktionsbeschreib
- Einfache übersichtliche Darstellung
- Wer welche Kompetenzen hat
Dienstweg
Weiterleitung der Informationen entlang der Liebien im Organigramm
Stellenbeschrieb
- Dokkumentation in einem Text.
- Kompetenzen werden festgehalten
Orientierungspflicht
- Recht auf Information
- Pflicht, vorgesetzter über ding zu invormireren
Unternehmungskultur
- Art und weise wie ein Unternehmen werte lebt
INformationsfluss
KL, GL, ME, LE, PK
Hol.- und Bringschuld
- Hohlschuld: selbst infos holen
- Aufgaben andere zu informiere
Funktionsdiagramm
- Darstellung in einer Tabelle mit verschiedenen Teilaugaben
Leitbild
- Darstellen des Unternehmens in Kurzform
- Sinn, Zweck, Ziel, Aufträge, Werte
Stellenvertretung
- Gleiche Ausbildung
- Person vertreten
- Arbeitsfluss garantiert ist
Qualitätdpolitik
- Unternehmungsphilosophie
- Abgeleitet vom leitbild
- Leitung setzte den Rahmen, bezieht Miarbeiter mit Alltagsgeschäft ein
- Führungsaufgabe
Qualitätsmanagement
- Gesamte Umsetzung der Qualitätspolitik
- Organisation
- Aller Prozess im Betrieb
- Führungshaltung
- Kundenzufriedenheit
- Öffentlichkeitsarbeit
- Controlling
Qualitätssicherheit
- Definierte Qualitätskriterien erreicht werden können
- Bestanteil dees gesammten Qualitätsmanagement
Qualitätsstandarts
- Qualität der Arbeit zu sichern
- Jede Tätigkeit im Unternehmen analysiert
- Festgelegt, welches Qualitätsniveau zu erreichen und erhalten ist
Qualitätsmanegemntsystem
- Beeinhaltet alle relevanten Dokumente und prozess und definiert Zusammenhang /gegenseitige Abhängigkeit
Artikel 12
Alle Menschen in Notlagen haben das Recht auf Hilfe und Betreuung haben
Artikel 41
Welch Grundvoraussetzungen nötig sind, um menschwürdig und selbstädnig leben zu können
Aktenführung
Eintritts und Autrittssituation administrativ begleitet
Bewegungsbereich
Grobmotorische Aktivitäten- neue Situationen, neue Rektionen, neue Handlungen
Rollenspiele?
Geplant oder spontan= Sozialer Austausch, Erlebtes, Wunschträume, beobachtete Handlungen nachspielen, alltägliche Gegenstände
Aussenbereich?
Augelassen, Kommen schnell an ihre Grenzen, Spielerisch Ausdauer, Kraft Belastbarkeit , Reaktion, Schnelligkeit, Flexibilität, Mut
Selbstwertgefühl, Konzentration, Koordination
Spielplatztypen
- Abenteuerspielplatz
- Naturnahe Spielplatz
- Spielplatz mit herkömmlichen Spielgeräten
- Sportplatz
Alltagsrhymisierende Faktoren
- Vom Körper gegebene Faktoren (Hunger Drusz, bewegung)
- von der Natur gegebenen Faktoren( Tag, Nacht..)
- Von der Kultur gegebenen Faktoren ( Feiertage ..)
Motivation?
Musik in der Gestaltung des Alltags?
Möglichkeit der Bewegungsförderung?
- Spaziergänge
- Tanzen
- Denungen
- Schwimmen
- Radfahren
- Treppensteigen
- An- Ausziehen
Spielen?
Partizipation
Merkmale der Rituale?
- bewusst vollzogen
- festgelegte Regeln und STruktur
- symbolische Bedeutung
- verständliche Botschaft
- findet an einem besonderen Ort statt
- festlegen oder spontane enstehung
- durch Hilsmittelunterstützt
- Umgangston Kommunikation
Feste?
Eheren, schliessen ab, krönen, würdigen, integrieren, verbinden, erlebte Gemeinschaften, drückt Lebensfreuse aus, erinnert sich, gibt wert und Sinn, Lebensrhythmus, Jahr für jahr wiederkehrend
Bräuche?
Gewohnheiten innerhalb einer Gemeinschaftn regelmässig und wiederkehrend, Rahmen eines festes, in der Geschichte verwurzelt, Sicherheit und Vorfreude,
Rituale?
Handlung, vergegebene Regeln, Sybolgehalt, Wiederholung, Zusammengehörigkeit, Tänze, Lieder, Verse, geschichtem, Selben Ort, Tag strukturiert
Tradition?
Weitergeben von Handlungsmuster, Glaubensmuster einer Generation
Symbole?
Symbole sin anschauliche Zeichen, stellenwert für einen Begriffoder Vorgang stehen
Rituale und Symole verschiedener Kulturen?
Lerntypen und Lernstile nach David Kolb
Funktionsspiel
Sensomotorische Spiel Objektspiel
Konstruktionsspiel?
-
- 1 / 90
-
Flashcards
Krippengründung der Schweiz
- Bewahrung vom Leben auf der Strasse, mangekhaft Versorgunmg im Vordergrund
- Rationell organisierter Betrieb
- Strenger Tagesablauf
- Alleinerziehende Mütter oder arbeitende Eltern wurden aufgenommen
Herausforderungen im 21. jahrhundert
- Scheidungen haben zugenommen
- Kitas als Ersatz genutzt
- Bildung un Förderorte genutzt
Betreuungsformen
Familienergänzende Betreuung
Familienunterstützende Betreuung
Familienersetzende Betreuung
Aufgaben Uno- Kinderrechtkonvention
- Sicherheit des Weltfriedens
- Einhaltung des Völkerrechts
- Schutz der Menschenrechte
- Förderung der internationale Zusammenarbeit
Allgemeine Kinderrechte?
- Artikel2 : Prinzip der Gleichbehandlung
- Artikel 3: Prinzip der übergeordneten Kinderwohls
- Artikel 6 : Prinzip des Recht auf Leben und auf Förderung
- Artikel 12/ 13: Prinzip der freien Meinungsäusserung, Mitteilung und Anhöhrung
Schutz und Föderung des Kindes (Kinderrechte)?
- Artikel7: Recht auf Namen und Staatangehörigkeit
- Artikel 16: Recht auf Schutz des Privatlebens
- Artikel 19: Recht aif Schutz vor Misshandlung
- Artikel 22: Recht des Flüchtlingkindes auf Schutz
- Artikel 23: Recht des Behinderten Kindes auf besondere Pflege
- Artikel 24: Recht auf Gesundheit
- Artikel 28: Recht auf Bildung
- Artikel 31: Recht auf Freizeit, spielerisch un kulturelle Aktivitäten
- Artikel 32- 37: Recht auf Schutz vor Ausbeutung
Stärkung der Familie (Kinderrechte)?
- Artikel 8- 10: Recht bei den Eltern zu leben, auf Familienzusammenführung und Achtung der Familienbeziehung
- Artikel 18: Gemeinsame Verantwortung der Eltern
Schutz vor Fremdplatzierung (Kinderrechte)?
- Artikel 20: Recht auf andere Formen der Betreuung
Was sind Menschenbilder?
Menschenbilder sind bestimmte Vorstellungen über einen Menschen.
Eine Hilfe Menschen ganzheitlich zu sehen, ist das Identitätmodell von H Petzold
Kompetenzen der Betreuungsarbeit?
- Selbstkompetenz (eigenen Ressourcen)
- Sozialkompetenz (Soziales Miteinander betreffen, Einfühlungsvermögen)
- Fachkompetenz (Fachwissen die sim im beruflichen auch anwenden können
- Methodenkompetenz (Verschiedenen Arbeitsmethoden)
- Handlungskompetenz ( setzt sich aus den Vier zusammen)
Integrität?
Integrität heisst ganzheitliche, unversehrtheit auf verschiedenen Ebenen: Körperlich, Seelisch, emotional, Geistig, Sexuell. Ist etwas wofür eine Person selbst verantwortlich ist
Integer ist man wenn..?
- Sich selber treu ist
- Normen, Regeln , Gesetze einhaltet
- Ganzheitliches bild von sich uns seinem Leben
- ein Gefühl von Ganyheit und Unversehrtheit
Integritätsverletzung durch?
- Bestechung, Erpressung
- Nötigung, Zwang
- Üble Nachrede
- Falsche Verdächtnisse
- Lügen
- Hinterhältig
- Körperverletzung, Missbrauch
- Vergewaltigung, Folter
Innere und Äussere Werte?
Inneren Wert: die man IST: Respektvoll, Gerecht, Friedlich, Anständig
Äussere Werte: die man HAT: Geld, Freunde, Handy, Auto
Bedeutung von Werten?
- Werte sin bestandteil von Identität
- Werte vermitteln Sicherheit in sozialen Gruppen
- Werte siond die Richtschnur für unser Handeln
- Werte sind hilfreich bei der Wahrnehmung und bearbeiten von Konflikten
Wertehierarchie?
Rangornung von Werten
Einteilung der Werte in Wichtig und weniger wichtig
Entscheidungssitruation
Wertewandel?
Wertvorstellungen im Laufe der Zeit wandern
Wertepluralismus?
- Gsellschaft zeitgleich, unterschiedliche Werteorientierungexistiert
- Verschiedene Wertvorstellung existieren nebeneinander
Ethik?
Gewohnheiten, Sitten, Brauch, Charakter, Sinnesart, Handeln gut oder Schlecht
Moral?
Verpflichtung unter Mitmenschen, Regeln und Normen ausdruck
Moralische Urteile?
Werturteile mit denen wir richtig oder falsch handeln oder handeln sollten
Moralische Normen?
Regeln für menschliche Verhalten, die in einer gesellschaft gelten
Nicht- Schaden - Prinzip
- Begrenz unsere Freiheit unsere Autnomie
- Menschen vor Schaden un Gefahren schützen
- Freiheit endet da wo freiheit der anderen beginnt
Autnomieprinzip
- Selbstbestimmtes Leben
- Recht au Autonomie
- Entscheidung treffen
- Person handelt bewusst und absichtlich
Fürsorgeprinzip
- Menschen vor Schaden und Gefahren schützen
- Lebensqualität erhalten
- Moralische Verantwortung
Prinzip der Gleichberechtigung
- Soziale Gerechtigkeit
- Schutz vor Gefahren
- Förderung von Aktivitäten
- Ängste uns psychische belastung
Prinzip Menschenwürde
- Steht jedem Menschen zu
- Soziale Würde
- Minimalkonzepot
Ethisches Dilemmata
Sinn und Zweck des Datenschutzes?
Sämmtliche angaben von personen zu schützen. Das Können akten schriftlicher oder elektronischer Art sein
- Angaben über religiöse, weltanschauliche, politische Ansichten
- Angaben über Geistigen, körperlichen gesundheitszustand
- Angaben über Massnahmen der sozialen, vormundschaftlichen, fürsorge Hilfe
Kompetenzen?
- Fähigkeit (Ich kann das) IST
- Befugnis / Erlaubnis (Ich darf das ) HAT
Stabstelle
- Bestimmter Bereicht
- Entscheidet nicht
Funktionsbeschreib
- Einfache übersichtliche Darstellung
- Wer welche Kompetenzen hat
Dienstweg
Weiterleitung der Informationen entlang der Liebien im Organigramm
Stellenbeschrieb
- Dokkumentation in einem Text.
- Kompetenzen werden festgehalten
Orientierungspflicht
- Recht auf Information
- Pflicht, vorgesetzter über ding zu invormireren
Unternehmungskultur
- Art und weise wie ein Unternehmen werte lebt
INformationsfluss
KL, GL, ME, LE, PK
Hol.- und Bringschuld
- Hohlschuld: selbst infos holen
- Aufgaben andere zu informiere
Funktionsdiagramm
- Darstellung in einer Tabelle mit verschiedenen Teilaugaben
Leitbild
- Darstellen des Unternehmens in Kurzform
- Sinn, Zweck, Ziel, Aufträge, Werte
