fabe k, BB / BER
Begleiten und Betreuung, Arbeitorganisation
Begleiten und Betreuung, Arbeitorganisation
Stabstelle
- Bestimmter Bereicht
- Entscheidet nicht
Funktionsbeschreib
- Einfache übersichtliche Darstellung
- Wer welche Kompetenzen hat
Dienstweg
Weiterleitung der Informationen entlang der Liebien im Organigramm
Stellenbeschrieb
- Dokkumentation in einem Text.
- Kompetenzen werden festgehalten
Orientierungspflicht
- Recht auf Information
- Pflicht, vorgesetzter über ding zu invormireren
Unternehmungskultur
- Art und weise wie ein Unternehmen werte lebt
INformationsfluss
KL, GL, ME, LE, PK
Hol.- und Bringschuld
- Hohlschuld: selbst infos holen
- Aufgaben andere zu informiere
Funktionsdiagramm
- Darstellung in einer Tabelle mit verschiedenen Teilaugaben
Leitbild
- Darstellen des Unternehmens in Kurzform
- Sinn, Zweck, Ziel, Aufträge, Werte
Stellenvertretung
- Gleiche Ausbildung
- Person vertreten
- Arbeitsfluss garantiert ist
Qualitätdpolitik
- Unternehmungsphilosophie
- Abgeleitet vom leitbild
- Leitung setzte den Rahmen, bezieht Miarbeiter mit Alltagsgeschäft ein
- Führungsaufgabe
Qualitätsmanagement
- Gesamte Umsetzung der Qualitätspolitik
- Organisation
- Aller Prozess im Betrieb
- Führungshaltung
- Kundenzufriedenheit
- Öffentlichkeitsarbeit
- Controlling
Qualitätssicherheit
- Definierte Qualitätskriterien erreicht werden können
- Bestanteil dees gesammten Qualitätsmanagement
Qualitätsstandarts
- Qualität der Arbeit zu sichern
- Jede Tätigkeit im Unternehmen analysiert
- Festgelegt, welches Qualitätsniveau zu erreichen und erhalten ist
Qualitätsmanegemntsystem
- Beeinhaltet alle relevanten Dokumente und prozess und definiert Zusammenhang /gegenseitige Abhängigkeit
Artikel 12
Alle Menschen in Notlagen haben das Recht auf Hilfe und Betreuung haben
Artikel 41
Welch Grundvoraussetzungen nötig sind, um menschwürdig und selbstädnig leben zu können
Aktenführung
Eintritts und Autrittssituation administrativ begleitet
Bewegungsbereich
Grobmotorische Aktivitäten- neue Situationen, neue Rektionen, neue Handlungen
Rollenspiele?
Geplant oder spontan= Sozialer Austausch, Erlebtes, Wunschträume, beobachtete Handlungen nachspielen, alltägliche Gegenstände
Aussenbereich?
Augelassen, Kommen schnell an ihre Grenzen, Spielerisch Ausdauer, Kraft Belastbarkeit , Reaktion, Schnelligkeit, Flexibilität, Mut
Selbstwertgefühl, Konzentration, Koordination
Spielplatztypen
- Abenteuerspielplatz
- Naturnahe Spielplatz
- Spielplatz mit herkömmlichen Spielgeräten
- Sportplatz
Alltagsrhymisierende Faktoren
- Vom Körper gegebene Faktoren (Hunger Drusz, bewegung)
- von der Natur gegebenen Faktoren( Tag, Nacht..)
- Von der Kultur gegebenen Faktoren ( Feiertage ..)
Motivation?
Musik in der Gestaltung des Alltags?
Möglichkeit der Bewegungsförderung?
- Spaziergänge
- Tanzen
- Denungen
- Schwimmen
- Radfahren
- Treppensteigen
- An- Ausziehen
Spielen?
Partizipation
Merkmale der Rituale?
- bewusst vollzogen
- festgelegte Regeln und STruktur
- symbolische Bedeutung
- verständliche Botschaft
- findet an einem besonderen Ort statt
- festlegen oder spontane enstehung
- durch Hilsmittelunterstützt
- Umgangston Kommunikation
Feste?
Eheren, schliessen ab, krönen, würdigen, integrieren, verbinden, erlebte Gemeinschaften, drückt Lebensfreuse aus, erinnert sich, gibt wert und Sinn, Lebensrhythmus, Jahr für jahr wiederkehrend
Bräuche?
Gewohnheiten innerhalb einer Gemeinschaftn regelmässig und wiederkehrend, Rahmen eines festes, in der Geschichte verwurzelt, Sicherheit und Vorfreude,
Rituale?
Handlung, vergegebene Regeln, Sybolgehalt, Wiederholung, Zusammengehörigkeit, Tänze, Lieder, Verse, geschichtem, Selben Ort, Tag strukturiert
Tradition?
Weitergeben von Handlungsmuster, Glaubensmuster einer Generation
Symbole?
Symbole sin anschauliche Zeichen, stellenwert für einen Begriffoder Vorgang stehen
Rituale und Symole verschiedener Kulturen?
Lerntypen und Lernstile nach David Kolb
Funktionsspiel
Sensomotorische Spiel Objektspiel
Konstruktionsspiel?
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Lernkarten
Bewegungsbereich
Grobmotorische Aktivitäten- neue Situationen, neue Rektionen, neue Handlungen
Rollenspiele?
Geplant oder spontan= Sozialer Austausch, Erlebtes, Wunschträume, beobachtete Handlungen nachspielen, alltägliche Gegenstände
Aussenbereich?
Augelassen, Kommen schnell an ihre Grenzen, Spielerisch Ausdauer, Kraft Belastbarkeit , Reaktion, Schnelligkeit, Flexibilität, Mut
Selbstwertgefühl, Konzentration, Koordination
Spielplatztypen
- Abenteuerspielplatz
- Naturnahe Spielplatz
- Spielplatz mit herkömmlichen Spielgeräten
- Sportplatz
Alltagsrhymisierende Faktoren
- Vom Körper gegebene Faktoren (Hunger Drusz, bewegung)
- von der Natur gegebenen Faktoren( Tag, Nacht..)
- Von der Kultur gegebenen Faktoren ( Feiertage ..)
Motivation?
Musik in der Gestaltung des Alltags?
Möglichkeit der Bewegungsförderung?
- Spaziergänge
- Tanzen
- Denungen
- Schwimmen
- Radfahren
- Treppensteigen
- An- Ausziehen
Spielen?
Partizipation
Merkmale der Rituale?
- bewusst vollzogen
- festgelegte Regeln und STruktur
- symbolische Bedeutung
- verständliche Botschaft
- findet an einem besonderen Ort statt
- festlegen oder spontane enstehung
- durch Hilsmittelunterstützt
- Umgangston Kommunikation
Feste?
Eheren, schliessen ab, krönen, würdigen, integrieren, verbinden, erlebte Gemeinschaften, drückt Lebensfreuse aus, erinnert sich, gibt wert und Sinn, Lebensrhythmus, Jahr für jahr wiederkehrend
Bräuche?
Gewohnheiten innerhalb einer Gemeinschaftn regelmässig und wiederkehrend, Rahmen eines festes, in der Geschichte verwurzelt, Sicherheit und Vorfreude,
Rituale?
Handlung, vergegebene Regeln, Sybolgehalt, Wiederholung, Zusammengehörigkeit, Tänze, Lieder, Verse, geschichtem, Selben Ort, Tag strukturiert
Tradition?
Weitergeben von Handlungsmuster, Glaubensmuster einer Generation
Symbole?
Symbole sin anschauliche Zeichen, stellenwert für einen Begriffoder Vorgang stehen
Rituale und Symole verschiedener Kulturen?
Lerntypen und Lernstile nach David Kolb
Funktionsspiel
Sensomotorische Spiel Objektspiel
Konstruktionsspiel?
Regelspiel?
Rollenspiel?
Symbolspiel?
Verschiedene Regelspiele?
Mannschaftsspiele: Fussball, Hockey
Geschicklichkeitsspiele: Mikado, Twister
Brettspiel: Schach, Monopoli, Mühle
Kartenspiel: Uno, Jass, Quartet
Glücksspiel: Lotto, Roulette, Würfel
Strategiespiele: Risiko
Denkspiele: Memory, Domino, Vier gewinnt
Gesellschaftsspiel: Schiffe versenken, schwarzer Kater
Anleiten?
Die leitende Person bestimmte Strukturen vorgib. Was er mit einer Aktivität erreichen möchte, welche Ziele er verfolgt?
6 Schritte Treppe der Sequenz
- Standortbestimmung (gruppe beobachten, analysieren und sich Fragen stellen)
- Festlegen der Ziele ( Förderung un Erhaltun aktiv zu bleiben muss man Förderziele Setzen)
- Planung der Sequenz ( Thema und Dauer, Rahmenbedingungen, Eigenes Verhalten, Anleitung des Spiels)
- Durchführung der Sequenz ( Sammlung, Einstieg,Hauptteil, Vertiefung, Ausklang, Übergang)
- Auswertung der Sequenz ( ort zeit sinnvoll, alterentsprechend, Ziel erreicht, vertieft werden)
- Reflexion des eigenen Handelns ( Stärken und Steigerung zu erkennen, ich mich gefühlt,)
Zielformulierung
- Positiv
- Üperprüfbar
- Ziel ist eine Herausforderung aber trotzdem erreichbar
2 Methoden zur Zielformulierung
- 5 W Modell
Wer? Was? Wass/Bis Wann? Wie? Wo?
- SMART
S: Spezifisch
M: Messbar
A: Aktion
R: Realistisch
T: Terminiert
Animation
Ermuntern, anspornen, aktivieren, motivieren, bleben
Kreative Prozesse, ein gutes Klima schaffen von Rudolg Seitz
Angenommen
Eine Umgebung die Mitspielt
Zeit finden
Raum haben
Phase der Kreativen Prozesse?
- Vorbereitungsphase
- Inkubationsphase
- Illuminationsphase
- Verifikationsphase
- Kommunikationsphase
Bedeutung und Wirkung von künstlerische Gestalten
- Individueller Ausdruck
- Fertiges Produkt= Zufriedenheit , Selbstwertgefühl
- Freuie Gestaltung= Fantasie, Kreativität
- Verarbeitung der Gefühle
- Kommunikationsaustusch gefördert
- Durch Ausstellung, Wertschäzung und Anerkennung
Ausflüge
Ausflüge bieten frische Luft, Bewegung, neue Reize, Gemeinsamme Erlebnisse
Physikalische Eigenschaften
Schnee schmilz, Pfütze gefriert
Physikalische Gesetze
Schwerkraft, wenn etwas heruntergeworfen oder herunterfällt
Chemische Reaktionen
Kuchenteig rührt und nach dem backen eine andere Konsistenz erhält
technische Geräte
Arbeit erleichtern
Altertum
- Beeinträchtigung getötet
- Lebensrecht gesprochen
- Arme Menschen ausnutzen war verboten
- Wirtschaftsgesetz, verarmung zu verhindern
- Almosenwesen
- Armenkasse wurden im Tempel errichtet
- Staatliche Armenfürsorge
Mittelalter
- Beeinträchtigungen in Hospitäler, Sichenhäuser von Klöster und Kirchen
- CHristen nächstenliebe
- beseitigten ihre Sünden durch abgabe von Almosen und Spenden an die Klöster
- Bettelei kam auf
Neuzeit
- Würdi ung unwürdige bettler
- Kriegerische Auseinandersetzung führte um Anstieg der Armen
