Ethik / Anthropologie / Gesellschaft

1.  Orientieren /Mapping Explorieren, beobachten, Anfänge gestalten
2. Deuten / Navigation Informationen aufbereiten, analysieren, visualisieren
3. Planen / Focussing Kontrakte schliessen, Ziele setzen, Massnahmen planen

4. Handeln / Processing Intervenieren und Prozesse begleiten

5. Überwachung / Controlling

6. Auswertung / Completing

"Ein System bezeichnet einen Zusammenhang von Elementen deren Beziehungen untereinander sich quantitativ unterscheiden von Beziehung zu anderen Elementen (dadurchist eine Grenze zur Systemwelt beobachtbar)."

Systeme können unterschieden werden nach Maschinen, lebenden, psychischen und sozialen Systemen

Kybernetik 1 Ordnung

Erklärung:Aus Sicht der Kybernetik erster Ordnung gibt es immer einen Beobachter, der den Sollwert des Systems bestimmt und der selbst nicht mehr hinterfragt wird.(daher „Kybernetik“, von altgr. kybernetes = Steuermann).

• Blauäugiger Idealismus (Depressiv) • Verbitterung (Aggressiv) • Machbarkeitswahn (Narzisstisch) • Versteckte Agenda (Dissozial) • Ahistorisch, Naiv (Debil)

— Mimesis (altgriechisch μίμησις mīmēsis „Nachahmung“, neugriech. μίμηση mímisi) bezeichnet ursprünglich das Vermögen, mittels einer körperlichen Geste eine Wirkung zu erzielen.

• „sich-ähnlich machen“
• „zur
  Darstellung bringen“
• „ausdrücken“
• „vorahmen“

Ich sehe einen Turnschuh.Finde die rosa Streifen absolut cool!

Und erzähle nun Vanja von dem coolen Schuh mit den Rosa streifen!!!!

Coool hä!!!

• Nach der grundsätzlichen Erziehbarkeit des Menschen
• Nach dem Menschenbild und damit nach der Zielsetzung von Erziehung

Vorgänge / Regeln wiederholen sich

Lebende Systeme: physikalisch-räumliche Grenzen

Psychische und soziale System: entwickelt eine symbolisch sinnhafte Grenze zu ihren Umwelt, werden durch Regeln und Werte definiert, sind nicht fassbar

Symbolisch sinnhafte Grenzen: wenn Regeln überschritten werden, Vorgänge geändert werden, so sieht man, wie das System vorher funktioniert hat

Verhaltensbiologie

Ich kann etwas behaupten, und ich finde sicher irgendwo ein Tier, das sich auch so verhält.

Hat so eine hohe Überzeugungskraft.

Ist glaubwürdig.

Der, der am besten angepasst ist, überlebt.

• Ist ein Verhalten
• Genetisch verankert
• Man macht etwas, ohne zu überlegen
• Ist ein biologisches Programm, das zu mir gehört

• Alter
• Bildung
• Herkunft
• Familienerfahrungen
• Erwartungen
• Rollen und Funktionen
• Freiwillig / unfreiwillig anwesend

• Wohnort
• Wohnviertel
• Infrastruktur
• Ausstattung / Räumlichkeiten vom Haus
• Schule
• Arbeitsplatz

Netze kommunikativer Handlungen

Kontext

1. Kommumikationen
2. Netze kommunikativer Handlungen
3. in einem Kontext
4. Autopoiesis
5. Sinn - und Bedeutungszusammenhänge
6. zeitlich begrenzte Gebilde

Sinn - und Bedeutungszusammenhänge

ja

Möchte ich das der Erziehender so wir wie ich?

Oder gebe ich mch zur verfüg um mich nach zu ahmen?

• Menschen
• Kontext
• Kommunikation

• 1. Ordnung :Ursachen --> Wirkung
• 2.Ordnung: Personen des Beobachtenden

• Wissenschaft vom Menschen und seiner Entwicklung

1. Ist der Mensch erziehbar?
2. Ab wann ist der Mensch gut/gesund?

• Der Mensch, ein Wesen ohne ausreichende Instinkte (N.Tinbergen)
• Der Mensch , ein biologisch mangelhaftes Wesen (A.Gehlen)
• Der Mensch, ein „weltoffenes“ Wesen (A.Portmann)
• Der Mensch, ein Kulturwesen (z.B. Léri-Strauss)
• Der Mensch, ein soziales Wesen

• Die Tierwelt auf die Instinkte zu reduzieren ist quatsch. Es ist nicht immer logisch erkennbar. Das erste Lebensjahr ist prägend.

Wir sind nicht für die Natur gebaut sondern für die Welt. Wenn wir dieses geistige potential ausschöpfen wollen muss dies geschult werden.

• Er ist nur geschaffen für die Kultur und nicht die Natur. Kultur ist nur das was der Mensch geschaffen hat  und nicht die Natur.

Folgerung für die Erziehung: Das Erlenen von Kulturtechniken wie Sprache, Denken, Lernen, Schreiben ermöglicht die Weitergabe von Kultur.

• Er ist als sozial Wesen aufgebaut. Der Menschen wird nur unter Menschen zum Mensch. Zwei Aufgaben soll die soziale Erziehung umfassen: 1. Anpassung an bestehenden sozialen Spielregeln und sozialen Lebensformen. 2. Befähigung zur Neuerung und Veränderung von sozialen Verhältnissen.

• Er macht den Unterschied bei dem Instinkt (Instinkt ist ein Programm das Genetisch verankert ist =Ein Verhaltens ) Der Mensch ein keine ausreichende Instinkte. Es sind nur noch Reste von Instinkten vorhanden und auf diese kann man sich so oder so nicht mehr verlassen.

Was bedeutet das für die Erziehung: Menschen sind auf das Lernen und Erziehung angewiesen. Erziehung ist schwierig, da man erziehen muss.

Der Mensch ist unspezialisiert und unfertig. Darum ist Vielseitig und Plastizität.  Der Mensch ist uninstinktiv. Der Mensch benötigt Anregung und Lernhilfe.

Die Operationen psychischer Systeme sind Gedanken.

Lebenden Systemen!