Entwicklungspsychologie
Entwicklung unter dem Mikroskop
Entwicklung unter dem Mikroskop
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Helene Eichenberger
Helene Eichenberger
Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der Entwicklungspsychologie und sind für ein allgemeines Publikum geeignet. Sie beleuchten zentrale Themen wie Assimilation, Akkommodation, Differenzierung und Integration, die die Anpassung des Menschen an die Umwelt und die Verarbeitung von Details beschreiben. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Studierende und Interessierte, die sich mit den Grundlagen der menschlichen Entwicklung vertraut machen möchten, indem sie die Prozesse der kognitiven und emotionalen Reifung verstehen.
Cartes-fiches
10
Utilisateurs
2
Langue
Allemand
Catégorie
Psychologie
Niveau
Autres
Créé / Mis à jour
01.04.2013 / 04.01.2015
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Cartes-fiches
Zentralisation (Planung)
- alles immer besser geplant, von einer Zentrale gesteuert
- Einkaufen mit einem Einkaufszettel, weil ich gelernt habe zu planen
- zuerst Unterhose, dann Hose
- 5 jähriges Kind kann noch kein Geburtstagsfest selbst planen, weil es noch zu wenig zentralisiert ist
- feinmotorisch etwas greifen, muss angeborenen Greifreflex unterdrücken
- Hust- oder Schluckreflex unterdrücken
Verfestigung
- Dinge die ich entwickelt habe, haben die Tendenz hartnäckig zu sein
- Dies kann sowohl positiv wie auch negativ sein (Den Rücken alleine mit der Schultermuskulatur zu halten ist eine negative Verfestigung)
Selektivität
- ich kann immer besser Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden
- Ball auf Strasse rollt, ist es wichtiger nicht hinterher zu gehen,Lastwagen mich überrollt, Ball ist unwichtiger
- Konzentration ist Selektivität
- Leuchtstift wichtige Wörter markieren
Irreversibilität
- die Entwicklungist nicht rückgängig zu machen(nicht umkehrbar)(reversibel- umdrehbar)
- Es ist nie mehr wie, bevor ich etwas entwickelt habe
- Auch wenn mein Französischunterricht schon 20 Jahre zurückliegt, so unbedarft wie damals bin ich trotzdem nie mehr
- Greifreflex des Neugeborenen ist irreversibel
Integration
- Die Details zu einem sinnvollen Ganzen zusammenfügen.
- Einzelzutaten alle zusammen genommen ergibt die Integrationsleistung (Trichter)
Differenzierung
- immer mehr Details zu beachten
- auch punkto Gefühle differenzierter werden (Ärger nicht gleich Wut. Stress differenzierter ausdrücken,i.S.v.Liebeskummer haben, unter Druck sein,frustriert sein..)
- Dafür lernen wir auch Fachwörter
Ausformung von Strukturen
- "checken“ von Regeln
- sonst müssten wir alles auswendig lernen
- wenn ich das 1 x 1 gecheckt habe kann ich alles mögliche ausrechnen
- multiplikativ lernen, nicht additiv
Assimilation
- Der Mensch passt die Umwelt seinen Bedürfnissen an
- essen, atmen
- er nimmt etwas aus der Umwelt was er braucht
Akkommodation
- Der Mensch passt seinen Organismus der Umwelt an
- schwimmen ist ein gutes Beispiel. Auch Kleider oder ein Fernglas
Jean Piaget
- Geb: 1896 Neuchatel
- Gest: 1980 Genf
- Berühmtester Schweizer Entwicklungspsychologe
- Erforschte vor allem die Entwicklung des Denkens
