Modul - G Aetiologie, Wirksamkeit u Methoden
Psychische Stoerungen
Psychische Stoerungen
Ätiologie Definition
4 Kernfragen der Ätiologie psychischer Störungen
4 Bedingungen des Störungsverlaufes
Evolution of mental disorders: natural course, vulnerability and risk factors
Verlaufsformen psychischer Störungen
Phase 1 Störungsverlauf
Phase 2 Störungsverlauf
Phase 3 + 4 Störungsverlauf
Komplexität + Dynamik der Einflüsse im Verlauf psychischer Störungen!
Entstehung und Aufrechterhaltung
Methodische Gesichtspunkte zur Versuchsplanung ätiologischer Studien
4 Studientypen
3 Arten der Stichprobenselektion
Design: Querschnitt
Design: 3 Arten von Längsschnittstudien
Mögliche “pathways” Angst (A) und Depression (D)
Zusammenfassung Ätiologie Vorstellungen
Anwendung des modernen Störungsmodells
Wann ist eine psychische Störung zu behandeln? Kriterien für „Therapiebedürftigkeit"
Diagnose Diagnose = Therapieentscheidung?
5 Bereiche der Psychotherapieforschung
Fundamentale klinische Fragestellungen der Psychotherapieforschung
Therapieerfolg: Erreichen spezifischer vs unspezifischer spezifischer vs . unspezifischer Therapieziele
5 Erfolgsparameter für Psychotherapieerfolg (unspezifische Outcomes)
Levels of Evidence
CONSORT:
Leitfaden für hochwertige RCTs
Enthält
● eine Checkliste mit22 items, die bei der Publikation eines RCTs berücksichtigt werden sollen (z.B. verblindete Randomisierung)
● ein Flußdiagramm zur Dokumentation von Rekrutierung, Randomisierung und der drop-out
Studientypen zur Wirksamkeit (efficacy) vs. Nützlichkeit (effectiveness) von Treatments
Efficacy-Studien (RCT) bilden nach wie vor den „Goldstandard“ der Treatment-Evaluation (Wissenschaftlicher Beirat Psychotherapie – WBP der Bundesregierung) – Warum?
Problem der mangelnden externen Validität kontrollierter klinischer Wirksamkeitsstudien (efficacy)
Artifizielle Untersuchungs- und Bahandlungsbedingungen
4-Phasen-Modell der Evaluation
(mod. n. Buchkremer & Klingberg, 2001; Scheithauer & Petermann, 2000 )
Methodische Problembereiche der Psychotherapieforschung
Vergleichbarkeit klinischer Studien???
Inhomogene Studiencharakteristika
mangelnde Vergleichbarkeit der Ergebnisse
abstraktere Parameter zur Beurteilung des Forschungsstandes erforderlich
Meta-Analysen
Zwischenfazit Studien Wirksamkeit
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Lernkarten
Ätiologie Definition
4 Kernfragen der Ätiologie psychischer Störungen
4 Bedingungen des Störungsverlaufes
Evolution of mental disorders: natural course, vulnerability and risk factors
Verlaufsformen psychischer Störungen
Phase 1 Störungsverlauf
Phase 2 Störungsverlauf
Phase 3 + 4 Störungsverlauf
Komplexität + Dynamik der Einflüsse im Verlauf psychischer Störungen!
Entstehung und Aufrechterhaltung
Methodische Gesichtspunkte zur Versuchsplanung ätiologischer Studien
4 Studientypen
3 Arten der Stichprobenselektion
Design: Querschnitt
Design: 3 Arten von Längsschnittstudien
Mögliche “pathways” Angst (A) und Depression (D)
Zusammenfassung Ätiologie Vorstellungen
Anwendung des modernen Störungsmodells
Wann ist eine psychische Störung zu behandeln? Kriterien für „Therapiebedürftigkeit"
Diagnose Diagnose = Therapieentscheidung?
5 Bereiche der Psychotherapieforschung
Fundamentale klinische Fragestellungen der Psychotherapieforschung
Therapieerfolg: Erreichen spezifischer vs unspezifischer spezifischer vs . unspezifischer Therapieziele
5 Erfolgsparameter für Psychotherapieerfolg (unspezifische Outcomes)
Levels of Evidence
CONSORT:
Leitfaden für hochwertige RCTs
Enthält
● eine Checkliste mit22 items, die bei der Publikation eines RCTs berücksichtigt werden sollen (z.B. verblindete Randomisierung)
● ein Flußdiagramm zur Dokumentation von Rekrutierung, Randomisierung und der drop-out
Studientypen zur Wirksamkeit (efficacy) vs. Nützlichkeit (effectiveness) von Treatments
Efficacy-Studien (RCT) bilden nach wie vor den „Goldstandard“ der Treatment-Evaluation (Wissenschaftlicher Beirat Psychotherapie – WBP der Bundesregierung) – Warum?
Problem der mangelnden externen Validität kontrollierter klinischer Wirksamkeitsstudien (efficacy)
Artifizielle Untersuchungs- und Bahandlungsbedingungen
4-Phasen-Modell der Evaluation
(mod. n. Buchkremer & Klingberg, 2001; Scheithauer & Petermann, 2000 )
Methodische Problembereiche der Psychotherapieforschung
Vergleichbarkeit klinischer Studien???
Inhomogene Studiencharakteristika
mangelnde Vergleichbarkeit der Ergebnisse
abstraktere Parameter zur Beurteilung des Forschungsstandes erforderlich
Meta-Analysen
Zwischenfazit Studien Wirksamkeit
