c2b_default

Grammatik - Zusammenstellung Regeln - English ..

Zusammenfassung aller ermittelten Englisch-Regeln ab Niveau A1 zum Trainieren und Auswändig lernen ..

Zusammenfassung aller ermittelten Englisch-Regeln ab Niveau A1 zum Trainieren und Auswändig lernen ..

95
0.0 (0)
M. S.
Étudier
M. S.
Diese Vokabelkartei mit 95 Karten hilft beim Lernen von Englisch auf dem Niveau der Sekundarstufe. Sie konzentriert sich auf Grammatikregeln, insbesondere die Pluralbildung von Substantiven und den Gebrauch von Verben wie "to have (got)" sowie lokale Präpositionen. Beispiele sind "body = bodies", "Sie haben keinen Vater" und "Das Pferd ist in der Nähe vom Haus". Die Plattform unterstützt auch das Rückwärtslernen von der Zielsprache zur Ausgangssprache. Diese Karteikarten eignen sich besonders für Schüler, die ihre Grammatikkenntnisse vertiefen möchten, und bieten Übungen für Fortgeschrittene.
Cartes-fiches
95
Utilisateurs
2
Langue
Allemand
Catégorie
Anglais
Niveau
Collège
Créé / Mis à jour
27.12.2015 / 25.01.2016
  • 1  / 95

Cartes-fiches

2.0: Wie ist die Satzstruktur eines Fragesatzes aufgebaut?

Fragewort    "to be"     Subjekt               Satzergänzung     ?
------------------------------------------------------------------------------------
How               are           you                                                  ?
Where            are           you                        from                   ?  
What              is              your adress                                     ?

2.0: Was bedeutet das Wort "your"?

Das Wort "your":

  • ist ein Possesivpronomen
  • und bedeutet "dein"

2.0

  1. Was bedeutet das Wort "what"?
  2. Wann wird "what" eingesetzt?

1. Bedeutet:

  • was
  • welche

2. Wird beim Fragen nach Sachen verwendet

Beispiele:

  • What?
  • What is? It's an apple.

 

2.0

  1. Was bedeutet das Wort "where"?
  2. Wann wird "where" eingesetzt?

 

1. Bedeutet:

  • wo

2. Wird beim Fragen nach Orten verwendet

Beispiele:

  • Where?
  • Where are you? I am at home.

2.0:

  1. Was bedeutet das Wort "how"?
  2. Wann wird "how" eingesetzt?

 

1. Bedeutet:

  • wie

2. Wird beim Fragen nach dem Modus verwendet (wie fühlt sich jemand, wie es passiert)

Beispiele:

  • How?
  • How is you sister? She is fine, thanks.

2.0: Das Pronom "how" kann von Namen oder Adjektiven begleitet werden. Was bedeutet das für das Pronom "how"?

Wenn das Pronom "how" von Namen oder Adjektiven begleitet wird:

  • in solchen Fällen kann das Pronomen eine andere Bedeutung haben
  • Beispiele:
    • How old are you?
    • How tall are you?

 

2.1: Welche zwei Satzstrukturen gibt es, um nach der Uhrzeit zu fragen? Beschreibe den Satzaufbau.

Nr.     Interrogativpronom    Verb "to be"      Subjekt      Satzergänzung          ?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.        What                             is                        the time,      please                       ?
2.        What time                     is                        it,                 please                       ?

2.1:

  1. Wie lautet die Frage nach der Uhrzeit, wenn "the time" als Subjekt fungiert?
  2. Was ist bei dieser Frageform bei der Antwort zu beachten?

1. Die Frage lautet dann:

  • What time is it, please?

2. Bei der Antwort:

  • Verwenden wir immer it als Subjekt
  • sowie auch das verb to be

Beispiel:

  • It's twenty to five.

2.1:

  • Wie lautet die Frage nach der Uhrzeit, wenn "the time" als Interrogativpronomen (Fragewort) fungiert?
  • Was ist bei dieser Frageform bei der Antwort zu beachten?

 

1. Die Frage lautet dann:

  • What is the time, please?

2. Bei der Antwort:

  • Verwenden wir immer it als Subjekt
  • sowie auch das verb to be

Beispiel:

  • It's twenty to five.

2.1: Was ist zu beachten, wenn wir eine volle Stunde angeben?

Es muss o'clock verwendet werden, um die volle Stunde zu bezeichnen.

  • Beispiele:
    • It's five o'clock
    • It's eleven o'clock

2.1: Welche Partikel werden bei der Uhrzeit-Angabe verwendet?

Der Partikel wird verwendet:

  • to        = vor, für
  • past    = nach

Beispiele:

  • It's ten past four      -˃ Es ist zehn nach vier Uhr
  • It's five to nine         -˃ Es ist fünf vor neun Uhr

2.1: Wie erfolgt die Zeitangabe?

Zuerst werden die Minuten und dann die Stunden angegeben.

Beispiele:

  • It's ten past four
  • It's five to nine

2.1: WIe wird "Viertel vor" und wie wird "Viertel nach" für eine Zeitangabe verwendet?

Es wird a quarter verwendet:

  • It's a quarter past three        -˃ Es ist Viertel nach drei Uhr
  • It's a quarter to eight            -˃ Es ist Viertel vor acht Uhr

2.1: WIe wird "halb" für eine Zeitangabe verwendet?

Im Falle von "halb" wird "half" (Halb, Hälfte) verwendet:

  • It's half past six           -˃ Es ist halb sieben Uhr

2.2: Wie wird das Verb "es gibt" im Englishen gebildet?

Das Verb "es gibt" wird im Englischen:

  • durch das Subjekt "there" und dem Verb "to be" gebildet
  • Im Singular wird is verwendet und im Plural wird are verwendet

Beispiele:

  • There are three boys in the street
  • There is a cat on the roof
  • There are five pencils on the table
  • There are two apples in the fridge
  • There is a box on my bed

2.2: Wie erfolgt die Negation (Verneinung) des Verbs "es gibt"?

Die Negation des Verbs "es gibt" wird durch die Verwendung der negativen Form des Verbs "to be" gebildet:

  • There is not a car in the garage      -˃ es geht auch "there isn't"
  • There are not ten girls at school     -˃ es geht auch "there aren't"

2.2: Wie erfolgt eine Fragestellung mit dem Verb "es gibt"?

Eine Frage mit dem Verb "es gibt" wird dadurch erreicht, dass das Verb "to be" an den Satzanfang gestellt wird (gibt es?):

  • Is there a cinema in your town?
  • Is there a knife on the table?
  • Are there cups in the living room?
  • Are there two cars in the garage?

Merke:

  • Is there =    Singular
  • Are there = Plural

2.3: Was bedeutet es, wenn ein Nomen einen Numerus besitzt?

Ein Nomen mit Numerus:

  • heisst, dass sie eine Singular- und auch eine Pluralform haben
    • house
    • houses
       
  • sie sind zählbar, weil sie von Zahlwörtern begleitet werden können:
    • An Umbrella
    • Two umbrellas

 

2.3: Was bedeutet es, wenn ein zählbares Nomen in Begleitung eines Bestimmwortes (a, an, some, any, ..) ist?

Wenn Bestimmwort:

  • a oder an         = das Nomen ist immer in der Sigularform
    • A dog
    • A picture
    • An hour
    • A university
       
  • some (einige)   = wird immer mit Nomen in der Pluralform gebraucht (i.d.R. in Affirmativsätzen):
    • Some books
    • Some apples
    • There are some pencils
    • There are some boys
       
  • any (keine)       = wird mit Nomen in der Pluralform verwendet, i.d.R. in verneinten- und Fragesätzen:
    • It's Sunday. There aren't any children at school today.
    • There aren't any cars in the garage.
    • Is there any toast?

2.3: Was besitzen nicht zählbare Nomen nicht?

 

Nicht zählbare Nomen haben:

  • keine Pluralform
  • lassen sich nicht von Zahlwörtern begleiten

2.3:

  1. Wie verhält es sich mit nicht zählbare Nomen im Zusammenhang mit Bestimmwörter?
  2. Wie lassen sich Bestimmwörter in der Regel zu Mengenangaben begleiten?

Nicht zählbare Nomen:

1.  verwenden nicht das Bestimmungswort a oder an
2.  lassen sich in der Regel zu Mengenangaben begleiten wie some oder any

2.3: Was bedeutet es resp. wird wann verwendet, wenn "some" ein nicht zählbares Nomen begleitet?

Some (etwas, ein bisschen):

  • Wird in Aussagesätzen verwendet
    • There is some milk in the bottle
    • There is some sugar in your coffee
    • There is some money on the table
       
  • Wichtig!
    • Immer darauf achten, dass das Verb "is" für die dritte Person der Singularform (there is) konjugiert wird

2.3: Was bedeutet es resp. wird wann verwendet, wenn "any" ein nicht zählbares Nomen begleitet?

1. Any (in Bezug mit "etwas"):

  • Wird in Fragesätzen verwendet:
    • Is there any bread in the kitchen?
    • Is there any butter in the fridge?
    • Is there any homework?

2. Any (in Bezug mit "kein"):

  • Wird in Negativsätzen verwendet:
    • There isn't any cake in the shop
    • There isn't any coffee in my cup
    • There isn't any news today

 

 

2.3: Wie lauten die Mengenangaben für folgende nicht zählbare Nomen:

  1. ein Glas
  2. eine Tasse
  3. eine Flasche
  4. ein Löffel
  5. ein Schnitt
  6. ein Stück

Die Mengenangaben für folgende nicht zählbare Nomen sind:

  1. ein Glas              = a glass of          -˃ water
  2. eine Tasse          = a cup of             -˃ tea
  3. eine Flasche       = a bottle of         -˃ juice
  4. ein Löffel             = a spoonful of    -˃ sugar
  5. ein Schnitt           = a slice of           -˃ bread
  6. ein Stück             = a piece of         -˃ cake

2.3: Wie werden folgende Masseinheiten im Englischen angewendet:

  1. Gramm
  2. Liter
  3. Kilogramm

Die Masseinheiten werden im Englischen wie folgt angewendet:

  1. Gramm            = grams of       -˃ One hundret grams of cheese
  2. Liter                 = litre of           -˃ Two litre of water
  3. Kilogramm       = kilos of         -˃ Half kilo of coffee

2.4: Welche Possesivpronomen gibt es?

Es gibt folgende Possesivpronomen:

  • my                   = mein, meine
  • your                = dein, deine
  • his, her, its      = sein, seine, ihr, ihre, sein, seine
  • our                  = unser, unsere
  • your                = euer, eure
  • their                = ihr, ihre

2.4:

  1. Wo stehen Possesivpronomen in einem Satz?
  2. In welche Funktion?

1. Die Possesivpronomen stehen:

  • immer vor einem Nomen in einem Satz

2. Die Possesivpronomen besitzen in dem Fall:

  • eine besitzanzeigende Funktion

Beispiele:

  • My house
  • Your car
  • His book
  • Her umbrella
  • Its food
  • Our computer
  • Your father
  • Their cat

2.4: Was ist der Unterschied zwischen its und it's?

Der Unterschied ist:

  • its      = sein, seine von ihm       -˃ This is my new cat. Its name is Kater Carlo.       -˃ Sie heisst Kater Carlo
  • it's      = it is (es ist)                      -˃ It's Sunday today                                                 -˃ Heute ist Sonntag

Merke:

  • its      = Possesivpronom (my, your, our, usw.)
  • it's      = Verb (es ist)

2.4: Welche alleinstehenden Possesivpronomen gibt es?

Folgene alleinstehenden Possesivpronomen gibt es:

  • mine                = mein, meine, von mir
  • yours               = dein, deine, von dir
  • his, hers, its     = sein, seine, von ihm, ihr, ihre, von ihr, sein, seine, von ihm
  • ours                 = unser, unsere, von uns
  • yours               = euer, euere, von Ihnen
  • theirs              = ihr, ihre, von Ihnen

2.4: Was ist das Spezielle bei alleinstehenden Possesivpronomen?

 

Alleinstehenden Possesivpronomen (mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs):

  1. stehen immer unbegleitet, ohne jeden Nomen oder Artikel
  2. werden im Englishen nicht nach Genus (männlich, weiblich) und nicht nach Numerus (Singular, Plural) unterschieden

Beispiele:

  • This dog is mine               -˃ Dieser Hund gehört mir
  • Is this yours?                    -˃ Gehört das dir?
  • That umbrella is his         -˃ Dieser Regenschirm gehört ihm
  • This is hers                     -˃ Das gehört mir
  • This box is its                  -˃ Das ist ihre Kiste
  • That car is ours               -˃ Dieses Auto ist unseres
  • Is that street yours?          -˃ Ist dies eure Strasse
  • These beds are theirs      -˃ Diese Betten gehören ihnen
     
  • This house is yours           -˃ Dieses Haus ist eures
  • These houses are yours   -˃ Diese Häuser sind eure
  • This pencil is yours           -˃ Dieser Bleistift gehört dir
  • These pensils are yours    -˃ Diese Bleistifte gehören euch

2.4: Übersetze folgende Sätze (mit Blick auf die Verwendung von alleinstehenden Possesivpronomen):

  1. Dieses grosse blaue Haus gehört mir. Es ist mein Haus
  2. Das ist meine Schwester. Ihr Name ist Sarah
  3. Er ist ein ordentlicher Junge. Sein Schlafzimmer ist sauber
  4. Sind dies unsere Fahrräder?
  5. Der neue Computer gehört ihnen. Es ist ihr computer
  6. Unser Mittagessen ist auf dem Tisch
  7. Mein Heft ist in meinem Rucksack
  8. Sein Vater ist bei der Arbeit
  9. Das ist Dein Regenschirm
  10. Ist das Deine Mutter?
  11. Dieses lange schöne Kleid gehört ihr. Es ist ihr Kleid.

Die richtigen Übersetzungen lauten:

  1. Dieses grosse blaue Haus gehört mir. Es ist mein Haus.
    • That big blue house is mine. It's my house.
       
  2. Das ist meine Schwester. Ihr Name ist Sarah.
    • This is my sister. Her name is Sarah.
       
  3. Er ist ein ordentlicher Junge. Sein Schlafzimmer ist sauber.
    • He is a tidy boy. His bedroom is clean.
       
  4. Sind dies unsere Fahrräder?
    • Are those our bikes?
       
  5. Der neue Computer gehört ihnen. Es ist ihr computer.
    • The new computer is theirs. It's their computer.
       
  6. Unser Mittagessen ist auf dem Tisch.
    • Our lunch is on the table.
       
  7. Mein Heft ist in meinem Rucksack.
    • My notebook is in my rucksack.
       
  8. Sein Vater ist bei der Arbeit.
    • His father is at work.
       
  9. Das ist Dein Regenschirm.
    • This is your umbrella.
       
  10. Ist das Deine Mutter?
    • Is that your mother?
       
  11. Dieses lange schöne Kleid gehört ihr. Es ist ihr Kleid.
    • This long beautiful dress is hers. It's her dress.

2.5: Wann wird "when" verwendet?

When wird verwendet für:

  • Um nach Datum und Uhrzeit zu fragen

Beispiele:

  • When?
  • When is your birthday?
  • When are you in Rome?

2.5: Wann wird "why" verwendet?

Why wird verwendet für:

  • Um nach Gründen zu fragen

Beispiele:

  • Why?
  • Why are you sad?
  • Why is he in his Bedroom?

 

2.5: Wann und wie wird "how" verwendet?

 

How wird verwendet für:

  • Achtung! Kann von einem Adjektiv begleitet werden, das dann seine Bedeutung modifiziert:
    • Um nach dem Alter zu fragen.
    • Um nach der Grösse zu fragen.
    • Um nach der Entfernung zu fragen.
    • Um nach der Häufigkeit zu fragen.
    • Um nach der Quantität (Menge) zu fragen.

Beispiele (begleitende Adjektive sind fett und unterstrichen):

  • Nach dem Alter fragen:
    • How old?
    • How old are you? I'm thirteen years old.
       
  • Nach der Grösse fragen:
    • How tall?
    • How tall is your brother? He's 1.80 metres.
       
  • Nach der Entfernung fragen:
    • How far?
    • How far is your school? It's not far. It's near.
       
  • Nach der Häufigkeit fragen:
    • How often?
    • How often are you in the library? Three times per week.
       
  • Nach der Quantität zu fragen (Menge):
     
    • Mit zählbaren Nomen (z.B. kann eine Zahl vorangestellt werden - immer Plural):
      • How many?
      • How many boys are there in your school?
         
    • Mit unzählbaren Nomen (immer Singular!):
      • How much?
      • How much sugar is there in my coffee?

2.5: Wie ist der Satzaufbau bei Verwendung von Fragewörter wie why, when, how?

Interr. Pronom    "to be"   Subjekt       Satzergänzung       ?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
When                     is           Easter                                          ?    -˃ Datum
Why                       are         you               in the bookshop      ?    -˃ Grund
When                     is            he                at work                    ?    -˃ Uhrzeit
How many forks     are         there            on the table             ?    -˃ Menge (zählbares Nomen)
How far                  is            the market                                   ?    -˃ Entfernung (begleitet durch Adjektiv)

 


 

2.5: Wie ist der Satzaufbau bei Verwendung von Fragewörter wie why, when, how?

Interr. Pronom    "to be"   Subjekt         Satzergänzung    ?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
How far                  is            the market                                  ?    -˃ begleitetes Adjektiv (wie weit)
Why                       is            she                at home                 ?    -˃ Grund
How old                 is            your father                                   ?    -˃ begleitetes Adjektiv (wie alt)
How tall                 is            your teacher                                ?    -˃ begleitetes Adjektiv (wie gross)
How much butter   is            there              in the fridge           ?   -˃ Menge (unzählbares Nomen)

2.5: Übersetze folgende Sätze (im Hinblick auf Fragewörter wie why, when, how):

  1. Wann ist Ostern?
  2. Warum bist Du in der Buchhandlung?
  3. Wann ist er an der Arbeit?
  4. Wie viele Gabeln sind es auf dem Tisch?
  5. Wie weit entfernt ist der Supermarkt?
  6. Wie alt ist dein Lehrer?
  7. Wie gross ist dein Vater?
  8. Wie viel Butter gibt es im Kühlschrank?
  9. Warum ist sie zu Hause?

Die Sätze werden so richtig übersetzt:

  1. Wann ist Ostern?
    • When is Easter?
       
  2. Warum bist Du in der Buchhandlung?
    • Why are you in the bookshop?
       
  3. Wann ist er an der Arbeit?
    • When is he at work?
       
  4. Wie viele Gabeln sind es auf dem Tisch?
    • How many forks are there on the table?
       
  5. Wie weit entfernt ist der Supermarkt?
    • How far away is the supermarket?
       
  6. Wie alt ist dein Lehrer?
    • How old is your teacher?
       
  7. Wie gross ist dein Vater?
    • How tall is your dad?
       
  8. Wie viel Butter gibt es im Kühlschrank?
    • How many butter is there in the fridge?
       
  9. Warum ist sie zu Hause?
    • Why is she at home?

2.6: Was ist der Unterschied zwischen Britischem und Amerikanischen Englisch in Bezug auf das Verb "to have got"?

Der Unterschied ist:

  • British:
    • wird das Verb to have got mit der Bedeutung haben oder besitzen verwendet
    • man kann das Verb to have auch ohne got mit derselben Bedeutung verwenden
       
  • Amerikanisch:
    • wird das Verb to have got nicht häufig gebraucht
    • es wird hauptsächlich das Verb to have verwendet

2.6: Was bedeutet der Partikel "got"?

Das Verb to have ist ein sehr wichtiges Verb:

  • das mit unterschiedlichen Bedeutungen in verschiedenen Kombinationen gebraucht wird
  • der Partikel "got" bedeutet in diesem Fall, dass es das Verb "haben" ist und auf einen Besitz hinweist (nur british)

2.6: Worauf weist der Partikel "to" in einem Aussagesatz hin?

Der Partikel "to" in einem Aussagesatz weist auf:

  • dass das Verb in der Infinitivform steht (Grundform)

Lernen