c2b_default

Grammatik - Zusammenstellung Regeln - English ..

Zusammenfassung aller ermittelten Englisch-Regeln ab Niveau A1 zum Trainieren und Auswändig lernen ..

Zusammenfassung aller ermittelten Englisch-Regeln ab Niveau A1 zum Trainieren und Auswändig lernen ..

95
0.0 (0)
M. S.
Étudier
M. S.
Diese Vokabelkartei mit 95 Karten hilft beim Lernen von Englisch auf dem Niveau der Sekundarstufe. Sie konzentriert sich auf Grammatikregeln, insbesondere die Pluralbildung von Substantiven und den Gebrauch von Verben wie "to have (got)" sowie lokale Präpositionen. Beispiele sind "body = bodies", "Sie haben keinen Vater" und "Das Pferd ist in der Nähe vom Haus". Die Plattform unterstützt auch das Rückwärtslernen von der Zielsprache zur Ausgangssprache. Diese Karteikarten eignen sich besonders für Schüler, die ihre Grammatikkenntnisse vertiefen möchten, und bieten Übungen für Fortgeschrittene.
Cartes-fiches
95
Utilisateurs
2
Langue
Allemand
Catégorie
Anglais
Niveau
Collège
Créé / Mis à jour
27.12.2015 / 25.01.2016
  • 1  / 95

Lernkarten

1.0: Wie wird in der Regel die Mehrzahl gebildet

Anfügen von -s am Ende eines Wortes (es gibt Ausnahmen)

1.0: Welche Endungen von Nomen bilden die Pluralform mit -es?

  • s
  • ss
  • x
  • sh
  • ch
  • o

Beispiele:

  • potatoes
  • churches
  • buses
  • boxes

Achtung: es gibt für diese Ausnahmen noch weitere Spezialfälle.

1.1: Welcher Artikel wird für Nomen vewendet, die mit einem Konsonanten beginnen?

  • a

Konsonanten wie b, c, d, f, usw.

Beispiele:

  • a boy
  • a dog
  • a horse
  • a rabbit
  • a doll
  • a dolphin

1.1: In welchen Fällen wird der unbestimmte Artikel für ein Nomen mit an verwendet?

Für Nomen, die:

  • mit einem Vokal beginnen (a, e, i, o, u) beginnen
  • die mit einem stummen h beginnen

Wichtig:

  • a university (weil es sich eigentlich um einen semivokalischen Klang handelt)
  • an hour (weil so ausgeprochen als wäre ein Vokal am Anfang)
  • Es ist also sehr wichtig, wie das Wort am Anfang ausgesprochen (und nicht geschrieben) wird

Beispiele:

  • an orange
  • an umbrella
  • a horse
  • a dog
  • an egg
  • an apple

1.1: Wie lautet der bestimmte Artikel und wann wird er verwendet?

  • the (der, die, das)
  • Wird verwendet, wenn wir uns auf Sachen, Tiere oder Personen beziehen, die wir bereits kennen oder wenn die genannte Sache oder Person einzig ist
  • Wird sowohl im Singular wie auch im Plural verwendet
  • Diesen Artikel kann man auch im Zusammenhang mit Nationalitäten verwenden (the Italians)
  • Und auch, wenn man ein Musikinstrument spielt (the guitar)

Beispiele:

  • the house
  • the parrot
  • the car
  • the sun
  • the girl
  • the girls
  • the cat
  • the cats

1.2:

  1. Was ist ein Adjektiv?
  2. Wo stehen sie im Bezug zum Substantiv?
  3. Wann stehen sie hinter einem Verb?

  1. Die Adjektive werden zur Beschreibung von Personen und Sachen verwendet
    • im Englischen werden sie nicht nach Genus (Feminin, Maskulin, Neutrum) dekliniert
    • auch nicht im Plural oder Singular unterschieden
    • sie sind also invariabel (unveränderlich und unabhängig von dem Nomen, die sie Begleiten)
       
  2. Adjektive werden immer vor das Substantiv gestellt
    • Beispiel: a tall man
       
  3. Aber sie stehen immer hinter einem Verb, das sich auf das Adjektiv bezieht:
    • be (sein)
    • look (aussehen)
    • taste (probieren, schmecken)
    • smell (riechen)
    • sound (klingen)
    • feel (fühlen)
    • Beispiel:
      • He is tall

Beispiele:

  • a funny boy
  • a big house
  • a fast car
  • the small table
  • the noisy dog
  • the red pen
  • a healthy apple
  • a boring book
  • a beautiful sight
  • dirty Money
  • sweet love
  • an interesting thought

1.3: Welches sind die Personalpronomen?

Personalpronomen sind:

  • I (ich)
  • you (du)
  • he (er)
  • she (sie)
  • it (es)
  • we (wir)
  • you (ihr)
  • they (sie, ihr (plural))

1.3: Was ist speziell am Verb to be und was kann zu diesem Verb erklärt werden?

to be ist ein Hilfsverb und wird benötigt für:

  • Konjugation
  • Verneinung
  • Frage
  • zusammengesetzte Zeitformen (wie Perfekt, Plusquamperfekt oder Future)
  • Ist ein Halbhilfsverb, heisst:
  • dass es kein weiteres Verb um zu funktionieren
  • diese Eigenschaft besitzen nur to be und to have

Der Infinitiv

  • um auf die Infinitiv eines Verbs hinzuweisen, wird der Partikel to vorangestellt
  • entspricht der Deutschen Infinitivform -en und -e
  • to be kann auch ohne Partikel verwendet werden ("sein" als Eigenschaft)

Kontrahierte Form (ist wie im Deutsch "ins Kino" für "in das Kino"):

  • I'm (I am)
  • you're (you are)
  • he's (he is)
  • she's (she is)
  • it's (it is)
  • we're (we are)
  • you're (you are)
  • they're (they are)

 

1.4: Welche Art von Artikel werden immer vor einer Berufsbezeichung gestellt?

Für  Berufsbezeichnungen wird immer der unbestimmte Artikel a oder an vorangestellt:

  • He is a teacher

1.4: Was passiert mit auf Nationalitäten bezogenen Adjektiven (wenn sie eine substantivierte Funktion erfüllen)?

Es wird immer ein s hinzugefügt:

  • they are Italians
  • an Italian boy

Achtung! diejenigen Adjektive, die auf ish enden, ändern sich nicht:

  • a Spanish girl
  • we are spanish

Hinweis:

  • substantivierte Funktion = ähnlich wie mit den Substantiven bei der Pluralbildung

 

1.4: Wie wird eine Wetterlage (es ist kalt z.B.) richtig ausgedrückt?

Jeder Satz im Englischen muss ein Subjekt haben, dewesgen wird das Verb to be mit dem Pronomen it verwendet, wenn übers Wetter gesprochen wird:

  • it's cold
  • it's hot

 

1.5: Was bedeutet die Präposition in?

Die Präposition in bedeutet ins Deutsche übersetzt in oder auf:

  • Beispiel: Sarah is in London

1.5:

  1. Was ist wichtig im Zusammenhang mit der Präposition in?
  2. In welchen Zusammenhänge wird in die Präposition in verwendet?

1. Die Präposition in bedeutet = in

  • Auf den Unterschied achten insbesondere mit on:
    • the window is in the wall
    • the picture is on the wall
  • Im Englischen ist die Präposition obligatorisch (im Deutschen nicht)

2. Die Präposition in wird verwendet für:

  • Monaten
  • Jahreszeiten
  • Tageszeiten
  • Nicht aber mit Wochentagen oder vollständigen Datumsangaben und Sondertagen (hier wird on verwendet)

Eselsbrücke:

  • in =  betrifft meistens wage Angaben wie nächstes Jahr, im Januar einmal, am Morgen mal usw.
  • at =  bezieht sich auf konkretere Angaben wie genaues Datum (01.01.2016) oder 08:00 Uhr oder Essenszeit
  • on = Wochentage und genaues Datum (on 01.01.2016), Sondertage, Feierlichkeiten (Geburi, Halloween)

 

Beispiele:

  • the young boy is in the house
  • in the morning
  • in the afternoon
  • in the evening
  • I am in Miami in January
  • It's hot in the spring
  • Dad is in London
  • We are in 2016

 

1.5:

  1.  Was ist wichtig im Zusammenhang mit der Präposition on?
  2.  In welchen Zusammenhänge wird in die Präposition on verwendet?

1. Die Präposition on bedeutet = in, über, auf

  • Auf den Unterschied achten insbesondere mit on:
    • the window is in the wall
    • the picture is on the wall
  • Im Englischen ist die Präposition obligatorisch (im Deutschen nicht)
  • Beispiel:
    • the book is on the table

2. Wird verwendet im Zusammenhang mit den:

  • Wochentagen
  • vollständigen Datumsangaben
  • Sondertagen
  • Beispiele
    • we are on the sixth of April
    • I arrive in Rome on Wednesday
    • We are happy on Christmas Day
    • It is fun on my Birthday
    • We are on Monday

Hinweis:

  • Es gibt zwei Formen, das Datum im Englischen auszudrücken:
    • On the sixth of April
    • On April the sixth

Beispiele :

  • It's cold on Saturday
  • The dog is on the chair
  • I am happy on Fridays
  • It's fun on Halloween

 

1.5:

  1. Was ist wichtig im Zusammenhang mit der Präposition at?
  2. In welchen Zusammenhänge wird in die Präposition at verwendet?

 

1. Die Präposition at bedeutet =

  • an
  • auf
  • Stelle auf einem bestimmten Punkt
  • Im Englischen ist die Präposition obligatorisch (im Deutschen nicht)
  • Beispiel:
    • At the Bus stop

2. Wird verwendet im Zusammenhang mit:

  • Mit dem Verb to arrive (ankommen), ausgenommen im Fall von Städten, wo in verwendet wird
    • Beispiel:
      • I arrive at school early
    • Auf keinen Fall!
      • I arrive to school early
  • sowie:
    • Tageszeiten
    • Uhrzeiten
    • Essenszeiten
    • Feierlichkeiten
    • einigen Sonderanläassen
    • Beispiele
      • At night
      • At weekends
      • At dawm (am Tagesanbruch)
      • At noon
      • At midnight

Eselsbrücke:

  • in =  betrifft meistens wage Angaben wie nächstes Jahr, im Januar einmal, am Morgen mal usw.
  • at =  bezieht sich auf konkretere Angaben wie Datum beschrieben (on first of january), 08:00 Uhr oder Essenszeit
  • on = Wochentage und genaues Datum (on 01.01.2016), Sondertage, Feierlichkeiten (Geburi, Halloween)

Beispiele:

  • At home
  • At school
  • At work
  • Dad is at work
  • The boy is at school
  • I am at school at eleven o'clock
  • She is quiet at breakfast
  • We are at home at lunchtime
  • It's hot at noon
  • Peter is at home at night

 

 

1.5: Worauf beziehen (Definition) sich jeweils folgende Zeiten?

  • Morning
  • Afternoon
  • Evening
  • Night
  • Dawn
  • Dusk

 

Morning =       bezieht sich auf den Vormittag
Afternoon =   ist es Nachmittag bis 17 oder 18 Uhr
Evening =       ist es ab 17 Uhr bis wir ins Bett gehen
Night =           ist es, wenn wir gegen 21 oder 22 Uhr ins Bett gehen
Dawn =           ist die Morgendämmerung
Dusk =            ist die Abenddämmerung
 

1.6: Wofür werden Demonstrativpronomen gebraucht?

Die Demonstrativpronomen werden gebraucht, um auf eine bestimmte:

  • Sache
  • Person
  • Ort

.. hinzuweisen

Wie verhält es sich mit Demonstrativpronomen im Zusammenhang mit dem Genus (m/f/s) und Numerus (Singular/Plural)?

Im Englischen werden Demonstrativpronomen:

  • nicht unterschieden im Bezug auf männlich oder weiblich
  • aber sie werden unterschieden im Zusammenhang Singular und Plural

1.6: Welche Demonstrativpronomen gibt es und welche Deutschen Demonstrativpronomen werden damit ausgedrückt?

  • this
    • dieser (nah)
    • diese (singular)
    • dieses
       
  • that
    • jener (mittelnah)
    • jene (singular)
    • jenes
    • derjenige (weit weg)
    • diejenige (singular)
    • dasjenige
       
  • these
    • diese (plural)
       
  • those
    • jene (plural)
    • diejenigen (plural)

1.6: Wann wird das Demonstrativpronom this gebraucht?

Das Demonstrativpronom this wird gebraucht:

  • um auf eine Sache, Person oder Ort hinzuweisen, die oder der unmittelbar in der Nähe von uns ist
  • dieser, diese, dieses

1.6: Wann wird das Demonstrativpronom that gebraucht?

 

 

Das Demonstrativpronom that wird gebraucht:

  • um auf eine Sache, Person oder Ort hinzuweisen, die oder der weit entfernt ist von uns
  • jener, jene, jenes, derjenige, diejenige, dasjenige

1.6: Wann wird das Demonstrativpronom these gebraucht?

 

 

Das Demonstrativpronom these wird gebraucht:

  • um auf eine Sache, Person oder Ort hinzuweisen, die oder der unmittelbar in der Nähe von uns sin
  • wird für Plural verwendet
  • diese

1.6: Wann wird das Demonstrativpronom those gebraucht?

 

 

Das Demonstrativpronom those wird gebraucht:

  • um auf eine Sache, Person oder Ort hinzuweisen, die oder der weit von uns entfernt sind
  • wird für Plural verwendet
  • jene, diejenigen

1.6: Welche zwei Funktionen können Demonstrativpronomen erfüllen?

Demonstrativpronomen können zwei Funktionen erfüllen und stehen daher je nach Funktion an einer anderen Stelle im Satz:

  1. Begleitet ein Substantiv (Nomen, Subjekt)    = Funktion eines Adjektives   
    • that book (direkt beim Nomen)
    • steht also immer vor dem Nomen (wie ein Adjektiv)
       
  2. Unbegleitet als Subjekt                                 = Funktion als Pronomen
    • that is an interesting book
    • gemäss Regeln für Demonstrativpronomen

1.7: Was braucht es zur Verneinung des Verbs to be?

Der Partikel not wird nach dem Verb addiert

1.7: Welche 3 Formen der Verneinung des Verbs to be gibt es?

1. Form: I am not, you are not,  he is not,        we are not
2. Form:                you aren't,    he isn't,           we aren't, ..
3. Form: I'm not,   you're not,    he's not,          we're not ..

Wichtig: im Englischen gibt es keine Kontraktionsform für am + not (siehe 2. Form)

 

1.7: Wie ist der Satzaufbau bei der Verneinung des Verbs to be?

Subjekt       Verb       not     Objekt
-------------------------------------------------
I                    am          not      Peter
You               are          not     in Sweden
 

1.7:

  1. Wann werden Kontraktionen vor allem verwendet?
  2. Welches sind die häufigsten verwendeten Kontraktionsformen?

  1. Kontraktionen werden vor allem:
    • im mündlichen Englisch
    • manchmal in Dialogen
    • manchmal in Briefen
    • und in nichtformellen Schreiben
       
  2. Die häufigsten verwendete Kontraktionsformen sind:
    • im Zusammenhang mit dem Verb to be
    • I'm not, you're not, he's not, ..

1.8: Wie ist der Satzaufbau einer Fragestellung in der einfachen Gegenwart des Verbs to be?

Verb (to be)         Subjekt      Satzergänzung    ?
-------------------------------------------------------------------
Am                        I                  in London             ?
Are                       you              a lawyer                ?
Is                          he               sad                        ?

Achtung! Wenn ein Interrogativpronomen (wann, wo, wie, ..) vorhanden ist, dann gilt ein anderer Satzaufbau!

1.8: Wie ist der Satzaufbau wenn ein Interrogativpronomen (wann, wie, wo, ..) mit dem Verb to be in der einfachen Gegenwart?

Int. Pronom      Hilfsverb         Subjekt        Satzergänzung       ?
---------------------------------------------------------------------------------------------
How                    are                    you               today                      ?


Hinweis:

  • Das Interrogativpronomen steht immer am Satzanfang und vor dem Hilfsverb

Achtung:

  • wenn kein Interrogativpronomen verwendet wird, dann gilt ein anderer Satzaufbau!

1.9: Schreibe die Zahlen (wörtlich) von 0 bis 9.

  • zero
  • one
  • two
  • three
  • four
  • five
  • six
  • seven
  • eight
  • nine

1.9:

  1. Was kann man grundsätzlich zu den Zahlen zwischen 0 und 13 aussagen?
  2. Was haben die Zahlen von 14 bis 19 gemeinsam?

1. Die Zahlen zwischen 0 und 13 sind unregelmässig

2. Von 14 bis 19 wird der Stammzahl teen angefügt

  • 14 = fourteen
  • 15 = fifteen (Ausnahme!)
  • 16 = sixteen
  • 17 = seventeen
  • 18 = eighteen
  • 19 = nineteen

 

1.9: Wie werden die 10ner Zahlen definiert resp. hergeleitet?

Bei den Zehnern wird die Endung teen durch ty ersetzt

Beispiele:

  • thirty
  • forty  (Ausnahme - nicht fourty)
  • fifty   (Ausnahme - nicht fivety)
  • sixty
  • seventy
  • eighty
  • ninety

1.9: Wie werden Zahlen wie 21, 22 und 23 gebildet?

Zahlen wie 21, 22 und 23 werden mit der 10ner-Zahl sowie Ziffer-Zahl kombiniert und durch einen Bindestrich zusammengefügt.

Beispiele:

  • twenty-one
  • twenty-three
  • twenty-four
  • thirty-five
  • thirty-six
  • thirty-seven
  • forty-five
  • forty-eight
  • forty-nine
  • fifty-one
  • fifty-three
  • fifty-four

2.0: Was fragen wir nach einer Begrüssung in der Regel?

How are you?

2.0: Was antworten wir, wenn uns jemand fragt "How are you?"

I'm fine, thanks. And you?

2.0: Wie fragen wir jemanden nach seinem Namen?

Waht is your name?

2.0: Wie fragen wir jemanden nach seinem Alter?

How old are you?

2.0: Wie frage ich jemanden, woher er kommt?

Where are you from?

2.0: Wo steht die Präposition "from" in der Satzstellung eines Fragesatzes?

Die Präposition "from":

  • steht im Englischen ganz am Ende des Fragesatzes
  • bedeutet "aus" und drückt Herkunft, Ursache, Grund aus.

Study