Einführung in die Elementarpädagogik
Tu-Dortmund Pflichtmodul GS, 1 Teil BIWI Sommersemester 2013
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Fichier Détails
| Cartes-fiches | 86 |
|---|---|
| Utilisateurs | 25 |
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Pédagogie |
| Niveau | École primaire |
| Crée / Actualisé | 10.04.2013 / 07.11.2023 |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/einfuehrung_in_die_elementarpaedagogik
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| Intégrer |
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Wie lauten die vier Hauptdimensionen pädagogischer Qualität?
- Strukturqualität
- Orientierungsqualität
- Prozessqualität
- Ergebnisqualität
Welche Merkmale zeichnen nach Tietze die Prozessqualität in Kitas aus?
- sichere, gesundheitsfördernde Betreuung
- entwicklungsangemessene Stimulation
- positives Interaktionsklima
- Autonomie gewährend
- Unterstützung für positive Peer- Interaktion
Welche Merkmale zeichnen laut Helmke die Unterrichtsqualität in Schulen aus?
- Klassenführung
- Klarheit, Strukturiertheit
- Wissenssicherung
- Aktivierung(selbstgest. Lernen)
- Motivierung
- lernförderliches Klima
- Schülerorientierung
- Kompetenzorientierung(Bildungsstandards)
- Heterogenität
- Methodenvielfalt
Welche Dimensionen sprachförderrelevanter Interaktionen können mit dem Instrument DO-RESI erfasst werden?
- Organisation
- Beziehung
- adaptive Unterstützung
- sprachlich-kognitive Herausforderung
Mit welchen Strategien kann die sprachlich- kognitive Entwicklung von Kindern herausgefordert werden?
- Sprachmodelle der Erziehung
- Sprachbildungsmethoden
Wie gelangt man zu Qualitätskriterien?
Ergebnisse gesellschaftlicher Bewertungen, die in öffentlichen Diskursen ausgehandelt werden
Was meint der Begriff "Pädagogische Diagnostik"?
- Voraussetzungen,, Bedingungen, Prozese und Ergebnisse planmäßiger Lehr-Lern-Prozesse werden erfasst
- Mit dem diagnostischen Informationen soll individuelles Lernen optimiert werden
Worauf basiert die Wahrnehmung?
Welches der nachfolgend genannten Aspekte von Meßüte ist ein "Nebengütekriterium"?
Wann ist "Reliabilität " gegeben?
Wenn eine Beobachtung bei einer Wiederholung unter gleichen Bedingungen zu den gleichen Ergebnissen führt
Können sie mind. 2 Gründe für den pädagogischen Nutzen von Dokumentationen nennen?
- Gibt Hinweise für die Arbeit von pädagogischen Fach/Lehrkräften
- Erlaubt Einblicke in kindliche Lern- bzw. Bildungs- und Entwicklungsprozesse
- Gibt Hinweise, wie pädagogische Kontexte wirken
- Hilft, die Qualität von pädagogischen Angeboten festzustellen und weiterzuentwickeln
Was genau erfasst das Schulfähigkeitsprofil im Bereich "Sprache"?
- Sprechfähigkeit
- Gesprächsfähigkeit
- Sprachfähigkeit
- Phonologische Bewusstheit
- Symbole/Schriftzeichen
- Schriftgebrauch
Welche Lerndispositionen unterscheidet Margret Carr?
Zugehörigkeit/Interesse
Wohlbefinde/Engagiertheit
Exploration/Standhalten
Kommunikation/Sich Ausdrücken
Partizipation/Lerngemeinschaft
Wahrnehmungsfehler entstehen...
Wann spricht man von einer "standardisierten"Beobachtung
Unterscheidung Sozialer Systeme nach Luhmann
Um welches System handelt es sich bei:
- der Klasse
- der Grundschule
- der Grundschulpädagogik
- dem Bildungssystem
- Interaktions-
- Organisations-
- Reflexions-
- Funktionssystem
Definition von Elementarpädagogik
Teildisziplin/Subdisziplin der Pädagogik
Unterschiedliche Bedeutungen
Erziehung/Bildung Vier- bis Achtjähriger
Erkenntnisse aus der Früh und Schulpädagogik
Wozu dient eine Makrotheorie?
- Gesamtgesellschaftliche Prozesse zu verstehen
- Große Zusammenhänge zu erkennen
- alles aus einer übergeordneten Warte zu betrachten
- interdisziplinäre Erkenntnisse aufeinander zu beziehen
Welche Funktion hat die Systemtheorie von Niklas Luhmann in der Vorlesung?
Sie beschreibt die "Elementarpädagogik" als ein System
Hilft Kluft zwischen Kindergarten und Schule zu verstehen
Erklärt systemische Prozesse in der Elementarpädagogik
Vermittelt einen systematischen Überblick zur Elementarpädagogik
Welche "Sozialen Systeme" unterscheidet Niklas Luhmann?
- Funktionss. (Funktion i. d. Gesellschaft)
- Reflexionss. (Programmierung der Systeme)
- Organisationss. (Regelung der Interaktion)
- Interaktionss. (unmittelbare Warnehmung)
Benennen Sie mind. 3 unterschiedliche Funktionssysteme
- Rechtssystem
- Wirtschftss.
- Wissenschsftss.
- Erziehungss.
- Sozislhilfes.
Benennen Sie mind. 3 Merkmale von Funktionssystemen
- Jedes Funktionss. erfüllt eine spez. gesellsch. Funktion
- Jedes F. kann nur die eigenen Aufgaben erfüllen
- F. identifizieren eigene Aufgaben mit Hilfe von Reflexionssystemen
Zentrale Aufgaben des Kindergartens benennen
Betreuung
Erziehung
Bildung
Aufgaben die sowohl der Kindergarten als auch die Schule leistet
Soziale Integration ( Sozialisation)
Bildung
Mind. 3 Bedeutungsaspekte von Betreuung benennen
Pflege
Schutz
Fürsorge
3 Bedeutungsaspekte von Erziehung
Betrifft ganze Persönlichkeit.
Vermittlung bestimmter Werte & Normen
Dauerhafte Verbesserung des Gefüges der psychischen Disposition eines Menschen mit päd. Mitteln
3 Bedeutungsaspekte von Bildung
Grundkenntnisse erwerben
Fähigkeiten erwerben um Schlüsselprobleme bearbeiten zu können
Lernkompetenz erwerben
2 Erkenntnisse welche durch die Untersuchung von Tietze belegt wurden
Kindergarten prägt die entwicklung bedeutsam
Familie beeinflusst Entwicklung stärker als Kindergarten unn Schule
Kindergarten wirkt ähnlich stark wie Schule (ersten 2 Schuljahren)
Dre Spieltheorien Fröbels benennen, auf welche Lebensbereiche zielen sie?
- Erkenntnisformen(Theoretisch-Kognitiver Lebensbereich)
- Schönheitsformen (Ästetisch-Musischer)
- Lebensformen(praktischer Lebensbereich)
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