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Niveau École primaire
Crée / Actualisé 10.04.2013 / 18.10.2017
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Unterscheidung Sozialer Systeme nach Luhmann

Funktionssystem

Reflexionssystem

Organisationssystem

Interaktionssystem

Kommunikationssystem

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Um welches System handelt es sich bei:

  1. der Klasse
  2. der Grundschule
  3. der Grundschulpädagogik
  4. dem Bildungssystem
  1. Interaktions-
  2. Organisations-
  3. Reflexions-
  4. Funktionssystem
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Definition von Elementarpädagogik

Teildisziplin/Subdisziplin der Pädagogik

Unterschiedliche Bedeutungen

Erziehung/Bildung Vier- bis Achtjähriger

Erkenntnisse aus der Früh und Schulpädagogik

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Wozu dient eine Makrotheorie?

  • Gesamtgesellschaftliche Prozesse zu verstehen
  • Große Zusammenhänge zu erkennen
  • alles aus einer übergeordneten Warte zu betrachten
  • interdisziplinäre Erkenntnisse aufeinander zu beziehen
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Welche Funktion hat die Systemtheorie von Niklas Luhmann in der Vorlesung?

Sie beschreibt die "Elementarpädagogik" als ein System

Hilft Kluft zwischen Kindergarten und Schule zu verstehen

Erklärt systemische Prozesse in der Elementarpädagogik

Vermittelt einen systematischen Überblick zur Elementarpädagogik

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Welche "Sozialen Systeme" unterscheidet Niklas Luhmann?

 

  • Funktionss. (Funktion i. d. Gesellschaft)
  • Reflexionss. (Programmierung der Systeme)
  • Organisationss. (Regelung der Interaktion)
  • Interaktionss. (unmittelbare Warnehmung)
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Benennen Sie mind. 3 unterschiedliche Funktionssysteme

  1. Rechtssystem
  2. Wirtschftss.
  3. Wissenschsftss.
  4. Erziehungss.
  5. Sozislhilfes.
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Benennen Sie mind. 3 Merkmale von Funktionssystemen

  1. Jedes Funktionss. erfüllt eine spez. gesellsch. Funktion
  2. Jedes F. kann nur die eigenen Aufgaben erfüllen
  3. F. identifizieren eigene Aufgaben mit Hilfe von Reflexionssystemen