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(E) Kognitive Entwicklung - Piaget

LAS/LAG Entwicklungspsychologie

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Cartes-fiches	15
Utilisateurs	167
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	19.01.2014 / 21.07.2024
Attribution de licence	Non précisé
Lien de web	https://card2brain.ch/box/e_kognitive_entwicklung_piaget
Intégrer	<iframe src="https://card2brain.ch/box/e_kognitive_entwicklung_piaget/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Herangehensweisen der Forschung zur kognitiven Entwicklung

Psychometrische Perspektiven (Messung)

Strukturgenetische Perspektiven (Denkstrukturen)

Intelligenzorientierung

keine Fehlersemantik

keine Intelligenztests

Adoleszenz-Maximum-Hypothese

nach Wechsler

nach Winkelmann

Defizitmodell des Alters

Höhepunkt der intellektuellen Leistungsfähigkeit befindet sich im 3. Lebensjahrzehnt

Zunahme der Leistungsfähigkeit mit zunehmendem Alter

Mechanik und Pragmatik nach Baltes

(kristalline und fluide Intelligenz nach Cattell&Horn)

Mechanik = kristalline Intelligenz, kulturabhängig

Pragmatik = fluide Intelligenz, biolog. Veranlagung, Schnelligkeit der Verarbeitung

Pragmatik = fluide Intelligenz, kulturabhängig

Mechanik = kristalline Intelligenz, biolog. Veranlagung, Schnelligkeit der Verarbeitung

Strukturgenetische Perspektive nach Piaget

neue Fehlerkultur: Fehler sind interessant um Methoden weiter zu entwickeln

Verhalten = Anpassung Organismus -> Welt (ADAPTION)

Verhalten = Survival of the fittest

Intelligenz = Grad der Angepasstheit an die Welt

Intelligenz = Ergebnis der Evolution

Strukturgenetische Perspektive nach Piaget

Neu: Komplementäre Mechanismen der Akkomodation und Assimilation

Experiment mit Kind un Laserpointer (Lernen einer nicht-anfassbaren Welt)

Experiment mit Affe und Drahtpuppe (Erkenntnisse über Mutterliebe)

Lernen: Fehler -> Widerstand -> Ungleichgewicht -> Mit ERKENNTNIS behoben

Lernen: Fehler -> weinen -> Mutter hilft -> Erkenntnis -> Weinen als Hilfsprozess gespeichert

Strukturgenetische Perspektive nach Piaget

Entwicklung ist das Schaffen immer höhere Stadien eines GLEICHGEWICHTS

Entwicklung durch Gleichgewichtsherstellung = Äquilibrationsprinzip

Gleichgewicht -> Assimilation (Ist-Zustand) -> Ungleichgewicht -> Akkomodation (Anpassung) -> Gleichgewicht...

Ungleichgewicht -> Assimilation -> Akkomodation -> Gleichgewicht

Assimilation -> Akkomodation -> Ungleichgewicht -> Gleichgewicht

Grundbegriffe von Piaget

Adaption = Assimilation + Akkomodation

SCHEMATA als kognitive Strukturen ( typische Weise etwas zu handhaben)

OPERATIONEN als verinnerlichte Handlungen

Erkennen und Intelligent sind Tätigkeiten

OPERATIONEN als kognitive Strukturen ( typische Weise etwas zu handhaben)

Kognitive Entwicklungsschritte nach Piaget

Stufenförmig

Kreisförmig

alterskorreliert (mit Alter verbunden)

Kombinieren von sensorischen und motorischen Erfahrungen (Saugrelxex , Suchreflex...)

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