Deutsch Test Kommunikation

- Der Lehrling nimmt die Aussage sachlich, neutral und ohne weiter darauf einzugehen auf. Er hört mit dem Sachohr. Reaktion: "Ja, das habe ich auch schon festgestellt."

- Der Lehrling tut das, was der Lehrmeister wahrscheinlich beabsichtigt hat, ohne es deutlich zu benennen. Er hört mit dem Apellohr. Reaktion: "Ich gehe gleich wischen."

- Der Lerhling überlegt sich, was der Lehrmeister mit dieser Nachricht über sich selber aussagt. Er hört mit dem Selbstoffenbarungsohr.  Reaktion: "Ihnen passt es wohl nicht, dass der Boden noch nicht gewischt ist."

Der Lehrling überlegt sich, was der Lehrmeister wohl über ihn denkt. Er hört mit dem Beziehungsohr. Reaktion: "Sie denken wohl ich bin unzuverlässig. Das stimmt nun überhaupt nicht!"

Den Lehrmeister interessiert nur der dreckige Boden. Sein Gedanke ist auf der Sachebene: "Der Boden ist dreckig. Jemand muss ihn wischen."

Der Lehrmeister will, dass der Lehrling den Boden wischt. Sein Gedanke ist auf der Apellebene: "Jetzt wisch endlich den Boden." 

Der Lehrmeister drückt aus, was er über sich selber denkt. Sein Gedanke ist auf der Selbstoffenbarungsebene: "Ich ärgere mich immer wieder über dreckige Böden."

Der Lehrmeister hat eine bestimmte Meinung über den Lehrling. Sein Gedanke ist auf der Beziehungsebene: "Du bist doch ein fauler Hund, hast den Boden wieder nicht gewischt."

Ein Gespräch über ein Gespräch. -- > Man spricht über ein Gespräh, in welchem es Missverständnisse gab.

Wie hast du das gemeint?

Was ist bei mir angekommen?                                                                                                                                                              

Wann und warum haben wir uns missverstanden?

- Betrifft Mimik und Gestik

- überwiegend unbewusst, im Gegensatz zum Gesprochenen oder Geschriebenen

- d.h. Körper lügen kaum

Körpersprache und das Gesagte stimmen überein

Körpersprache und das Gesagte stimmen nicht überein