CP

- stammt aus den USA

- im Kern ein gesamtgesellschaftlicher Ansatz zur Kriminal und Verkehrsunfallprävention

- Einflüsse: Motoriesierung und Zentralisierung, Technisierungsschub und Rationalisierungs- & Kostendruck

- Geweicht auf Verminderung von Delikten und Unfällen

- Partner gleichberechtigt

- neue Zielsetzung, Methoden und Formen

- zu Fuss patrouillieren

- Verbesserung der Sicherheitslage

- Reduktion der Kriminalität

- Abbau von Strukturen und Faktoren, welche die Kriminalität und Stassenverkehrsunfälle begünstigen

- Erhöhung des subjektiven Sicherheitsgefühls und Abbau unbegründeter Kriminalitätsfurcht in der Bevölkerung

- Verbesserte Lebensqualität für alle

- Bürgernähe und Zusammenarbeit

- Erhellen der Dunkelziffern (z.B. bei Gewaltdelikten)

- Bessere Aufklärungsquoten von Straftaten

- Die Polizei als Ansprech- und Dialogpartner

- Unmittelbare Bedürfnisse kennen und beachten

- Präventive Polizeipräsenz

- Transparenz durch Information

- Vertrauen durch Zusammenarbeit in gemeinsamen Gremien

- Anerkennung der Polizeiarbeit

1. Direktkontakte mit der Bevölkerung pflegen

2. Probleme im Frühstadium erkenn und mit Unterstützung der Bevölerung lösen

3. Wirkungsvolle Problemlösung umsetzen

- Grundlegende Beseitigung des Problems

- Reduzierung der Häufigkeit der Vorkommnisse

- Verhaltensberatung für potentielle Betroffene

- Beseitigung der Umfeldfaktoren, welche die Kriminalität und Strassenverkehrsunfälle fördern

- Kontakt muss regelmässig erfolgen

- Polizei muss Anlauf- bzw. Beratungsstelle sein

- Problemidentifizierung und -lösung stehen im Zentrum

- zügig identifiziert

- analysiert

- und gelöst werden

Indem die Quartierbevölerung als Parnter gewonnen wird.

- Ergbnisbezogene

- Prozessbezogene

- Offenheit

- Aufklärung

- Beratung

- Fähigkeit zum Überblick und zur Vernetzung

- sich der Problemsicht der Bevölkerung öffnet

- Informationen zusammenführen kann

- Probleme selbst und/oder Zusammenarbeit mit anderen lösen kann

- eine Zusammenarbeit mit anderen Beteiligten aufbauen kann

- direkter Kontakt

- Rückmeldung geben, was mit den Informationen geschieht

- Informationen intern zügig verarbeiten

- regelmässige Aufrufe zur Mitarbeit

- Anlaufstellen kommunizieren

- Informationskampagnen

- Höhere Polizeipräsenz im Wohnquartier

- Verbessertes Sicherheitsgefühl (subjektiv)

- Höhere Sicherheit (objektiv)

- Einbezug in das polizeiliche Handeln (Mitverantwortung)

- Partnerschaftliche Zusammenarbeit

- Schnellere Intervention der Polizei

- Einfache und problemlose Anzeigemöglichkeit

real bedrohlichen Situation (Realangst)

z.B. wenn einem ein Messer an den Hals gehalten wird

steht nicht im Verhältnis zur objektiven Situation, keine reale bedrohliche Situation

Diffus

z.B. Angst, wenn ich nachts durch edn Wald laufe

- Primäre Prävention (Ursachenbekämpfung)

- Sekundäre Prävention (Verhaltensänderung)

- Tertiäre Prävention (Wiedereingliederung)

- K (Kontakt)

- A (Aufklärung)

- P (Präsenz)

- A (Anzeigen)

- Allgemeine Kriminalität

- Eigentumsdelikte

- Gewalt (Jugendgewalt/Häusliche Gewalt)

- Jugendkriminalität

- Gruppen-/Bandenkriminalität

- Drogen

- Strassenverkehr

- Situation mit kriminellen Gefährdungspotenzial erkennen

- Durch Einstellung/Wissen oder gemeinschaftliches oder individuelles Handeln solche sitationen meiden/vermeiden

- Erstellen von Lagebildern über Kriminalität und Strassenverkehrsunfälle

- Situativ abgestimmte Präsenz

- Verhaltensorientierte Beratung

- Sicherheitstechnische Beratung

- Präventive Öffentlichkeitsarbeit

- Umsetzung von Schwerpunktprogrammen

- Aufbau eines Frühwarnsystems gegen relevante Straftaten

- Erstellen von Sîcherheitsanalysen und örtlichen Kriminalitätslagebildern und kriminalpräventiven Gesichtspunkten (Crime Mapping)

- Empfehlen geeignete Präventionsmöglichkeiten aus Sicht der Polizei

- Mitwirken an der Erarbeitung und Umsetzung örtlicher Präventionskonzepte

- Abstimmen der polizeilichen Präventionsaktivitäten mit Massnahmen anderer Fachstellen

- Klare Umschreibung der Ziele und Prozesse

- kontinuierliche Aus- und Weiterbildung Kader/Polizisten

- Organisationsstruktur in der CP merkbar abgebildet ist

- Führungsstil und Betriebskultur gem. CP

- Anzeigeverhalten hat zugenommen

- Risikogruppen sind grösser geworden

- soziale Kontrolle wird schwächer (Familie, Nachbarschaft)

- Die Risiken (kriminelle Anreize) werden grösser (z.B. druch neue Medien, wie PC, Internet etc.)

- Jugend hat sich veränder und ist schwer einschätzbar geworden

- Begehung von Straftaten in Gruppen hat zugenommen

- polizeilicher Ansprechpartner für Schulen und andere Stellen bei Fragen/Problem mit Jugendlichen

- systematisiert und koordiniert die Informationen

- Beurteilt die ämterübergreifende Zuständigkeiten und koordiniert die Massnahmen

- Berät, unterstützt und sensibilisiert Schulleitung, Lehrkräfte, Bildungsverantwortliche, Eltern, Insituitionen, Vereine, etc.

- Koordiniert zwischen schuk- und freizeitbezogenen Massnahmen

- Vorträge und Referate

- Medienberichte

- Schriftliche Kampagnen

- Kampagnenentwicklung (Planung, Zielgruppenbestimmung, Gestaltung, Optimierung)

- Kampagnendurchführung (Auslösung, Ablauf, Erfassung, Reaktionen (Rücklauf) über beliebige Kanäle)

- Kampagnenanalyse (Auswertung von Erfolg, Wirkung und Zeilerreichung)

- AIDA

- klare, strukturierte und freundliche Gestaltung

- A = Attention (Aufmerksamkeit erregen)

- I = Interest (Interesse wecken)

- D = Desire (einen Wunsch auslösen)

- A = Action (eine Handlung erzeugen)

KISS

Keep it simple and stupid

- Optik

- Botschaft

- Penetration (Markturchdringung)

- Frequenz (Wiederholung der Botschaften)

- Guter Kontakt zur Bevölerung

- Unterstützung der Polizei durch verstärktes Meldeverhalten der Bevölerung

- Verstärke Akzeptanz der Polizeiarbeit durch die Bevölerung (besseres Image der Polizei)

Spontane Untersützung der Polizei bei einer Problemlösung

Auf Grund von Zahlen, Statistiken, Analysen und Umfragen, sichtbar gemacht und belegt.