KA 1


A. G.
Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der Chemie auf Berufsschulniveau. Sie umfassen Themen wie das Kern-Hülle-Modell, chemische Reaktionen, Aggregatszustände und das Teilchenmodell. Die Karteikarten erklären die Eigenschaften von Atomen, deren Aufbau und die Rolle von Protonen, Neutronen und Elektronen. Sie beleuchten auch Energieebenen, Ionisierungsenergie und die Bedeutung von Katalysatoren in chemischen Prozessen. Ideal für Schüler und Auszubildende, die ihr Verständnis der chemischen Grundlagen vertiefen möchten.
Cartes-fiches
13
Utilisateurs
1
Langue
Allemand
Catégorie
Chimie
Niveau
Apprentissage
Créé / Mis à jour
29.11.2014 / 06.12.2014

Cartes-fiches

Was ist Chemie?

Alchemie

- Lehre von Stoffen, ihren Eigenschaften, Zusammensetzung, Aufbau und den Reaktionen

- Stein der Weisen:  - ewiges Leben: Panazee (pharmazeutische Industrie)

                                    - unedle Metalle in Gold verwandeln (chem. Industrie)

Teilchenmodell

- Materie besteht aus kleinsten Teilchen

- Raum zwischen Teilchen absolut leer

-Teilchen:

  -unterscheiden sich in Größe und Masse

- Anziehungskräfte

- ständig in Bewegung

-bewegen sich mit steigender Temp. heftiger

 

Stoffe-- Stoffgemische

Stoff: substanz mit charakteristischen Eigenschaften (Farbe, Geruch, Löslichkeit,Magnetismus, Geschmack...)

- Je niedriger Schmelz- und siedetemp., desto geriner die Anziehunskräfte

- Stoffgemisch:  besteht aus mehreren (Rein)stoffen

   - Eigenschaften hängen vom Mischverhältnis ab
 

Aggregatszustände

Schmelzen, erstarren:

Eiswürfel außerhalb d. Gefrierfachs (-20 C) schmelzen bei 0 C

- flüssiges Wasser abgekühlt-- erstarrt bei 0 C es zu Eis

Verdampfen und Kondensieren:

flüssiges Wasser erwärmen, Temp. steigt

- 100 C bildet sich Wasserdampf, das Wasser siedet

- gasförmiges Wasser abgekühlt kondensiert es zu flüssigem Wasser

Sublimieren, resublimieren:

- nasse Wäsche auf Leine gehängt-- gefriert

- nach einiger Zeit trocken-- Eis zu Wasserdampf  (Sublimation)

- Resublimation: Umgekehrter Vorgang

       - Wasserdampf wird zu Eis

Chemische Reaktion

- Energie wird frei (Flamme, glühen)

- Farbveränderung

- Geruchsveränderung

- Rauchentwicklung

-Geräuschsentwicklung

Chemische Reaktion 2

- es entstehen neue Stoffe mit neuen Eigenschaften

Aktivierungsenergie:

Energie, die dafür verantwortlich ist, dass eine chem. Reaktion statt finden kann

DENN: chem. Reaktion nur ablaufen, wenn Teilchen zusammenstoßen + dieser Zsm.stoß heftig genug ist

Exotherme Reaktionen: mehr Energie als vor Aktivierung wird frei

Endotherme Reaktionen: weniger Energie als vor Aktivierung wird frei

Katalysator:

- vermindert Aktivierungsenergie --- Reaktion kann schneller ablaufen

Atomkern

besteht aus:   Protonen und Neutronen =Nukleonen

- Massenzahl (A) und Protonenzahl(Z)= Nuklide

- Hülle befinden sich Elektronen(neg.Teilchen)

- Kern befinden sich Protonen(pos. Teilchen)

 Ordnungszahl (steht unten):

   -gibt Anzahl d. Protonen im Kern an

   - Anzahl d. Protonen im Kern bestimmen Anzahl d. Elektronen in der Hülle

- Protonen+Neutronen=Massenzahl (steht oben)

- alle Atome eines Elementes haben gleich viele Protonen und Elektronen

- Isotope:

    - chemisch identisch

    gleicher Protonenzahl, aber versch.Neutronenzahl

ATOME

- Grundbausteine

- chem. unzerstörbar

- Atome eines Elementes haben gleiche Masse und Größe

- Atome versch. Elemente haben versch. Masse und Größe

Kern-Hülle-Modell

-Atome sind größtenteils leer

- Kern positiv geladen

- Positive Ladung d. Kerns wird ausgeglichen durch gleich große negative Ladung d. Elektronen

- Kern trägt nahezu gesamte Masse des Atoms

- Im Kern ist d. Großteil d. Masse konzentriert (99.9%)

- Größenvergleich:

Erbse (Kern) ---- Fußballstadion (Hülle/Gesamtatom)

- Atome bewegen sich mit hoher Geschwindigkeit um Kern

Ionisierungsenergie und Schalenmodell

Ionisierungsenergie: Erforderliche Energie um ein Elektorn vollständig aus der Atomhülle zu entfernen

- erste lässt sich leicht von hülle entfernen

- nächste 8 Elektronen brauchen etwas mehr Energie

- 2 letzte Elektronen brauchen die größten Energiebeträge

Energiestufen:

- 3. Energiestufe (max.18):

   - am weitesten vom Kern entfernt

    - am wenigsten angezogen --- leicht abtrennbar

-2.Energiestufe (max.8):

      - stärker vom Kern angezogen --- mehr Energie

-1. Energiestufe (max.2):

     - geringster Abstand zum Kern ---- größte Energie

Schalenmodell

dritte Energiestufe: M-Schale, äußere Schale

zweite Energiestufe: L-Schale

erste Energiestufe: K-Schale

Periodennr.

Hauptgruppennr.

sagt aus wieviele Energieniveaus besetzt sind

sagt aus wie viele Außenelektronen ein atom hat

Feststoffe

Flüssigkeiten

Gasen

- best. Ordnung

- dicht gepackt und schwingen um Plätze

 

     -- bewegen sich ungeordnet

     -- berühren sich aber gegenseitig

--- Anziehungskräfte überwunden

--- Teilchen bewegen sich schnell und stoßen wie Billiardkugeln zusammen

Étudier