Can the can 5 Teil 03/14

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Frank Niemöller

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Frank Niemöller

Kartei Details

Karten	100
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	11.08.2014 / 06.09.2017
Weblink	https://card2brain.ch/box/can_the_can_5_teil_0314
Einbinden	<iframe src="https://card2brain.ch/box/can_the_can_5_teil_0314/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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3/6

Bei welchem kindlichen Störungsbild werden Stimulanzien als Interventionsmaßnahme eingesetzt?

Enuresis

Hyperkinetische Störungen

Angststörungen

Aggressiv-oppositionelles Verhalten

Asperger-Syndrom

Enuresis

Hyperkinetische Störungen

Angststörungen

Aggressiv-oppositionelles Verhalten

Asperger-Syndrom

3/7

Marcia unterscheidet unterschiedliche Identitätsstatus-Formen. Welche gehört nicht dazu?

Moratorium

desorganisierte Identität

diffuse Identität

erarbeitete Identität

übernommene Identität

Moratorium

desorganisierte Identität

diffuse Identität

erarbeitete Identität

übernommene Identität

3/8

Innerhalb der kognitiven Theorie Jean Piagets ist folgende Aussage richtig:

Piaget nimmt einen kontinuierlichen Entwicklungsverlauf an.

Im Assimilations-Akkommodationsprozess kommt es zunächst zum Äquilibrium, wenn eine Assimilation misslingt.

Ein zentraler Entwicklungsschritt in der sensumotorischen Entwicklungsphase ist die Entwicklung der Objektpermanenz.

Wenn Sachverhalte mithilfe der vorhandenen Schemata eingeordnet werden, dann spricht man von einer Akkommodation.

Die Tendenz zur Zentrierung auf einzelne Dimensionen gilt als Grundproblem der formal-operationalen Entwicklungsphase.

Piaget nimmt einen kontinuierlichen Entwicklungsverlauf an.

Im Assimilations-Akkommodationsprozess kommt es zunächst zum Äquilibrium, wenn eine Assimilation misslingt.

Ein zentraler Entwicklungsschritt in der sensumotorischen Entwicklungsphase ist die Entwicklung der Objektpermanenz.

Wenn Sachverhalte mithilfe der vorhandenen Schemata eingeordnet werden, dann spricht man von einer Akkommodation.

Die Tendenz zur Zentrierung auf einzelne Dimensionen gilt als Grundproblem der formal-operationalen Entwicklungsphase.

3/9

Als sogenannter „Aktivierungszustand" des Säuglings gilt nicht

aufmerksamer, aber quengeliger Zustand

Lächeln

Schreien

ruhiger Schlaf

Schläfrigkeit

aufmerksamer, aber quengeliger Zustand

Lächeln

Schreien

ruhiger Schlaf

Schläfrigkeit

3/10

Welches Merkmal wird beim Apgar-Index nicht erfasst?

Atmungsaktivität

Reflexauslösbarkeit

Herzfrequenz

zirkadianer Rhythmus

Hautfärbung

Atmungsaktivität

Reflexauslösbarkeit

Herzfrequenz

zirkadianer Rhythmus

Hautfärbung

3/11

Als Datenerhebungsmethode im Säuglingsalter fungiert nicht:

das Präferenzparadigma

das Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma

der Wiener Entwicklungstest

das Habituations-Dishabituations-Paradigma

das Erwartungs-Induktions-Paradigma

das Präferenzparadigma

das Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma

der Wiener Entwicklungstest

das Habituations-Dishabituations-Paradigma

das Erwartungs-Induktions-Paradigma

3/12

Welche Aussage ist im Rahmen der Sprachentwicklung falsch?

Die Phase der Einwortsätze wird als holophrasische Phase bezeichnet, da mit einem Wort komplexe Aussagen ausgedrückt werden.

Säuglinge unterscheiden weniger Lautkategorien als Erwachsene.

Die Kindheit ist eine sensible Periode für den Spracherwerb, in der dieser besonders leicht von statten geht.

Bei Gehörlosigkeit kann eine Gebärdensprache frühzeitig ohne bewusste Anstrengung erlernt werden, wenn sie im Kontext der Kommunikation mit dem Kind regelmäßig genutzt wird.

In der „telegrafischen" Sprache erfolgt die Satzbildung bereits regelgeleitet.

Die Phase der Einwortsätze wird als holophrasische Phase bezeichnet, da mit einem Wort komplexe Aussagen ausgedrückt werden.

Säuglinge unterscheiden weniger Lautkategorien als Erwachsene.

Die Kindheit ist eine sensible Periode für den Spracherwerb, in der dieser besonders leicht von statten geht.

Bei Gehörlosigkeit kann eine Gebärdensprache frühzeitig ohne bewusste Anstrengung erlernt werden, wenn sie im Kontext der Kommunikation mit dem Kind regelmäßig genutzt wird.

In der „telegrafischen" Sprache erfolgt die Satzbildung bereits regelgeleitet.

3/13

Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen oder -störungen im Jugendalter falsch?

Im Jugendalter zeigen Mädchen mehr internalisierendes, Jungen mehr externalisierendes Problemverhalten.

Bei der Entstehung von Substanzmissbrauchsstörungen spielen auch genetische und biologische Faktoren eine Rolle.

Depressive Störungen entwickeln sich häufig erst im Jugendalter.

Anorexia ist durch starkes Untergewicht und Angst vor Gewichtszunahme gekennzeichnet.

Die Esstörungen Anorexia und Bulimia Nervosa kommen bei jugendlichen Jungen und Mädchen in etwa gleich häufig vor.

Im Jugendalter zeigen Mädchen mehr internalisierendes, Jungen mehr externalisierendes Problemverhalten.

Bei der Entstehung von Substanzmissbrauchsstörungen spielen auch genetische und biologische Faktoren eine Rolle.

Depressive Störungen entwickeln sich häufig erst im Jugendalter.

Anorexia ist durch starkes Untergewicht und Angst vor Gewichtszunahme gekennzeichnet.

Die Esstörungen Anorexia und Bulimia Nervosa kommen bei jugendlichen Jungen und Mädchen in etwa gleich häufig vor.

3/14

Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen/-störungen im Kindesalter falsch?

Kinder, die ein niedriges Geburtsgewicht aufweisen oder bei deren Geburt es zu Komplikationen kam, sind anfälliger für spätere psychische Störungen.

Das jeweilige kindliche Temperament kann ein Risikofaktor, aber auch ein Schutzfaktor hinsichtlich der Entwicklung einer psychischen Störung sein.

Kinder mit körperlichen Beeinträchtigungen sind anfälliger, eine psychische Störung zu entwickeln.

Eine desorganisierte Bindung kann psychische Störungen des Kindes begünstigen.

Alkohol-, Nikotin- oder Drogenkonsum der Mutter während der Schwangerschaft stehen in keiner Kausalverbindung zu der Entwicklung kindlicher psychischer Störungen.

Kinder, die ein niedriges Geburtsgewicht aufweisen oder bei deren Geburt es zu Komplikationen kam, sind anfälliger für spätere psychische Störungen.

Das jeweilige kindliche Temperament kann ein Risikofaktor, aber auch ein Schutzfaktor hinsichtlich der Entwicklung einer psychischen Störung sein.

Kinder mit körperlichen Beeinträchtigungen sind anfälliger, eine psychische Störung zu entwickeln.

Eine desorganisierte Bindung kann psychische Störungen des Kindes begünstigen.

Alkohol-, Nikotin- oder Drogenkonsum der Mutter während der Schwangerschaft stehen in keiner Kausalverbindung zu der Entwicklung kindlicher psychischer Störungen.

3/15

William James geht davon aus, dass sich das „Selbst" aus unterschiedlichen Bereichen zusammensetzt. Welcher gehört nicht dazu?

generalized other

Selbst als Subjekt

soziales Selbst

spirituelles Selbst

materielles Selbst

generalized other

Selbst als Subjekt

soziales Selbst

spirituelles Selbst

materielles Selbst

3/16

Zu den Aufgaben der Entwicklungspsychologie gehört nicht:

Beschreibung von Entwicklungsphänomenen

Prognose des zukünftigen Entwicklungsstands

Diagnostik des aktuellen Entwicklungsstands

Erklärung kurzfristiger Befindlichkeitsänderungen

Suche nach den Bedingungen für das Zustandekommen von Entwicklung

Beschreibung von Entwicklungsphänomenen

Prognose des zukünftigen Entwicklungsstands

Diagnostik des aktuellen Entwicklungsstands

Erklärung kurzfristiger Befindlichkeitsänderungen

Suche nach den Bedingungen für das Zustandekommen von Entwicklung

3/17

Welche Aussage ist für den Bereich der Methoden der Entwicklungspsychologie zutreffend?

Im Idealfall lassen sich Teilstichproben im Konvergenzmodell so verb., dass ein zusammenges. Längsschnitt entsteht. Voraussetzung für die Verbindung der einzelnen Teilstichproben ist jedoch, dass die MW an den Stichprobenübergängen keine Abw. haben

Beim Vergleich von längs- und querschnittlichen Untersuchungen desselben Merkmals kann es zu systematisch verursachten Ergebnisdivergenzen wie beispielsweise folgender kommen: Bei der Messung der Intelligenz über die Lebensspanne hinweg blabla

Bei der Längsschnittmethode ist es einfacher als bei der Querschnittmethode, repräsentative Stichproben zu gewinnen.

Längs- wie Querschnittmethode informieren über intraindividuelle Veränderungen.

m Vergleich zur Längsschnittmethode ist die Querschnittmethode durch einen höheren Zeit- und Personalaufwand charakterisierbar.

Bei der Längsschnittmethode ist es einfacher als bei der Querschnittmethode, repräsentative Stichproben zu gewinnen.

Längs- wie Querschnittmethode informieren über intraindividuelle Veränderungen.

m Vergleich zur Längsschnittmethode ist die Querschnittmethode durch einen höheren Zeit- und Personalaufwand charakterisierbar.

3/18

Welche Bedingung erhöht das Risiko des „plötzlichen Säuglingstods" nicht?

Überwärmung des Kindes (hohe Raumtemperatur, zu viel Bekleidung)

Drogenkonsum der Mutter

Rauchen in Gegenwart des Säuglings

Verzicht auf das Stillen des Kindes

Schlafen in Rückenlage

Überwärmung des Kindes (hohe Raumtemperatur, zu viel Bekleidung)

Drogenkonsum der Mutter

Rauchen in Gegenwart des Säuglings

Verzicht auf das Stillen des Kindes

Schlafen in Rückenlage

3/19

Welche Verhaltensweise gilt nicht als Bestandteil des „intuitiven Elternprogramms"?

Regulation des Wachheits- und Erregungszustandes

Bereitstellung von kindgerechtem Spielzeug

Einhalten eines optimalen Reaktionszeitfensters

Herstellen und Aufrechterhalten von Blickkontakt

verbales und präverbales Verhalten der Eltern

Regulation des Wachheits- und Erregungszustandes

Bereitstellung von kindgerechtem Spielzeug

Einhalten eines optimalen Reaktionszeitfensters

Herstellen und Aufrechterhalten von Blickkontakt

verbales und präverbales Verhalten der Eltern

3/20

Der Rouge-Test

wird in der Bindungsforschung eingesetzt.

dient zur Erfassung des Zeitpunktes des visuellen Selbsterkennens.

dient der Erfassung der Farbdifferenzierung in der frühen Kindheit.

wird im Säuglingsalter im Zuge von Screeningverfahren durchgeführt.

wird zur Erfassung der selbstbezogenen Emotion „Scham" eingesetzt.

wird in der Bindungsforschung eingesetzt.

dient zur Erfassung des Zeitpunktes des visuellen Selbsterkennens.

dient der Erfassung der Farbdifferenzierung in der frühen Kindheit.

wird im Säuglingsalter im Zuge von Screeningverfahren durchgeführt.

wird zur Erfassung der selbstbezogenen Emotion „Scham" eingesetzt.

1/1

Hofstedes Kollektivismus/ Individualismus bezieht sich

auf die kooperative oder konkurrierende Lösung von Problemen.

auf Individuen.

auf Gesellschaften.

auf Erziehungsstile.

auf Entwicklungsphasen in der Menschheitsgeschichte.

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

auf die kooperative oder konkurrierende Lösung von Problemen.

auf Individuen.

auf Gesellschaften.

auf Erziehungsstile.

auf Entwicklungsphasen in der Menschheitsgeschichte.

1/2

Welche der folgenden Aussagen ist falsch:

Entwicklung kann als quantitativer Veränderungsprozess betrachtet werden.

Aus Perspektive eines „traditionellen" Entwicklungsbegriffs wird Entwicklung als zielgerichteter und irreversibler Prozess betrachtet.

Entwicklung kann als qualitativer Veränderungsprozess im Sinne von Stufen oder Stadien betrachtet werden.

Mit der Querschnittmethode wird intraindividuelle Veränderung erfasst.

Entwicklungspsychologische Theorien sind nicht frei von impliziten Menschenbildannahmen.

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Entwicklung kann als quantitativer Veränderungsprozess betrachtet werden.

Aus Perspektive eines „traditionellen" Entwicklungsbegriffs wird Entwicklung als zielgerichteter und irreversibler Prozess betrachtet.

Entwicklung kann als qualitativer Veränderungsprozess im Sinne von Stufen oder Stadien betrachtet werden.

Mit der Querschnittmethode wird intraindividuelle Veränderung erfasst.

Entwicklungspsychologische Theorien sind nicht frei von impliziten Menschenbildannahmen.

1/3

Welche Aussage ist falsch?

Von aggregierten (gemittelten) Daten auf Individuen zu schließen, ist nach Valsiner ein zentraler Fehler der Psychologie.

Psychologische Forschung ist in erster Linie idiographisch orientiert.

Vygotsky betrachtete Spiel als eine „Zone der nächsten Entwicklung".

Das Querschnittdesign ist nicht dazu geeignet, Entwicklung zu erfassen.

Die Entwicklungspsychologie war in ihren Anfängen eher eine „Kinderpsychologie".

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Von aggregierten (gemittelten) Daten auf Individuen zu schließen, ist nach Valsiner ein zentraler Fehler der Psychologie.

Psychologische Forschung ist in erster Linie idiographisch orientiert.

Vygotsky betrachtete Spiel als eine „Zone der nächsten Entwicklung".

Das Querschnittdesign ist nicht dazu geeignet, Entwicklung zu erfassen.

Die Entwicklungspsychologie war in ihren Anfängen eher eine „Kinderpsychologie".

1/4

In soziogenetischen Ansätzen

herrscht ein sozial-deterministisches Menschenbild vor.

werden sowohl soziale als auch genetische Faktoren zur Erklärung von Entwicklung herangezogen.

wird der Niederschlag sozialer Erfahrungen auf die Vererbung untersucht.

wird die Genese der Psyche im Sozialen postuliert.

wird gezeigt, dass und auf welche Weise die Genetik einen Einfluss auf das Sozialverhalten hat.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

herrscht ein sozial-deterministisches Menschenbild vor.

werden sowohl soziale als auch genetische Faktoren zur Erklärung von Entwicklung herangezogen.

wird der Niederschlag sozialer Erfahrungen auf die Vererbung untersucht.

wird die Genese der Psyche im Sozialen postuliert.

wird gezeigt, dass und auf welche Weise die Genetik einen Einfluss auf das Sozialverhalten hat.

1/5

Wer vertritt keinen soziogenetischen Ansatz?

Bowlby

Mead

Simmel

Vygotsky

William Stern

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Bowlby

Mead

Simmel

Vygotsky

William Stern

1/6

Mit der Drei-Berge-Aufgabe wird folgendes Phänomen untersucht:

Augenbewegungen

Egozentrismus

Egoismus

emotionale Regulation

Kenntnis von display rules

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Augenbewegungen

Egozentrismus

Egoismus

emotionale Regulation

Kenntnis von display rules

1/7

Das Lebensalter spielt in der Entwicklungspsychologie eine große Rolle. Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

Das Lebensalter „erklärt" Entwicklung.

Alter und Kohorten- bzw. Generationszugehörigkeit sind in Querschnittdesigns konfundiert.

Das Lebensalter ist keine „echte" unabhängige Variable.

Alter ist als eine Trägervariable für verschiedene zugrundeliegende Entwicklungsfaktoren zu verstehen.

Alter wird in entwicklungspsychologischen Studien zumeist nicht als abhängige Variable definiert.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Das Lebensalter „erklärt" Entwicklung.

Alter und Kohorten- bzw. Generationszugehörigkeit sind in Querschnittdesigns konfundiert.

Das Lebensalter ist keine „echte" unabhängige Variable.

Alter ist als eine Trägervariable für verschiedene zugrundeliegende Entwicklungsfaktoren zu verstehen.

Alter wird in entwicklungspsychologischen Studien zumeist nicht als abhängige Variable definiert.

1/8

Mit welcher Methode arbeitete Marcia im Rahmen seiner Identitätsstatus-Forschung?

Fragebogen

Reaktionszeitmessung

Interview

Messung physiologischer Parameter

Verhaltensbeobachtung

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Fragebogen

Reaktionszeitmessung

Interview

Messung physiologischer Parameter

Verhaltensbeobachtung

1/9

„Display rules"

sind Regeln zur Optimierung der Selbstdarstellung.

sind Regeln der sprachbasierten Kommunikation.

sind Regeln zur Kontrolle des nonverbalen, spezifisch mimischen Verhaltens.

sind Regeln zur Kontrolle von Gefühlen.

sind Regeln, die bei der sogenannten Lachtherapie maßgeblich sind.

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= turn,

= for-/backward,

= scroll

sind Regeln zur Optimierung der Selbstdarstellung.

sind Regeln der sprachbasierten Kommunikation.

sind Regeln zur Kontrolle des nonverbalen, spezifisch mimischen Verhaltens.

sind Regeln zur Kontrolle von Gefühlen.

sind Regeln, die bei der sogenannten Lachtherapie maßgeblich sind.

1/10

Klassische, „alte" Entwicklungstheorien postulieren:

Entwicklung bedeutet in jeder Lebensphase Gewinn und Verlust.

Entwicklung ist ein weitgehend „natürlicher" Prozess, der sich ungeachtet von gesellschaftlichen und kulturellen Einflüssen vollzieht.

Entwicklungsforschung sollte immer an großen Stichproben betrieben werden.

Entwicklungsprozesse sind reversibel.

Der Mensch steuert als „aktiver Produzent" maßgeblich seine eigene Entwicklung.

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= scroll

Entwicklung bedeutet in jeder Lebensphase Gewinn und Verlust.

Entwicklung ist ein weitgehend „natürlicher" Prozess, der sich ungeachtet von gesellschaftlichen und kulturellen Einflüssen vollzieht.

Entwicklungsforschung sollte immer an großen Stichproben betrieben werden.

Entwicklungsprozesse sind reversibel.

Der Mensch steuert als „aktiver Produzent" maßgeblich seine eigene Entwicklung.

1/11

Welche Aussage ist im Kontext von Eriksons Theorie falsch?

Das dritte entwicklungspsychologisch relevante Thema wird durch die Pole Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl charakterisiert.

Erikson wendet sich in mancherlei Hinsicht von Freud ab. So beschreibt er Entwicklung nicht in Form von psychosexuellen, sondern psychosozialen Phasen.

Der Beginn des Erwachsenenalters ist durch den Konflikt zwischen Solidarität und Isolierung geprägt.

Die Frage nach der eigenen Identität stellt sich dominant im Jugendalter.

Das mittlere Erwachsenenalter ist laut Erikson vom Bedürfnis geprägt, Werte für kommende Generationen zu schaffen, weiterzugeben und abzusichern. Mangelnde Generativität führt zu Stagnation, Selbstverwöhnung und Langeweile und verhindert psych. Wachstum

Das dritte entwicklungspsychologisch relevante Thema wird durch die Pole Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl charakterisiert.

Erikson wendet sich in mancherlei Hinsicht von Freud ab. So beschreibt er Entwicklung nicht in Form von psychosexuellen, sondern psychosozialen Phasen.

Der Beginn des Erwachsenenalters ist durch den Konflikt zwischen Solidarität und Isolierung geprägt.

Die Frage nach der eigenen Identität stellt sich dominant im Jugendalter.

1/12

Ontogenese bezeichnet

die Bedingungen für die Genese qualitativer Entwicklungssprünge.

die Genese ontologischer Fragen.

die Betrachtung der Menschheitsentwicklung.

die Beziehung zwischen Embryonal- und Stammesentwicklung nach Haeckel.

die für die Entwicklungspsychologie „klassische" Zeitdimension.

die Bedingungen für die Genese qualitativer Entwicklungssprünge.

die Genese ontologischer Fragen.

die Betrachtung der Menschheitsentwicklung.

die Beziehung zwischen Embryonal- und Stammesentwicklung nach Haeckel.

die für die Entwicklungspsychologie „klassische" Zeitdimension.

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Welcher Begriff spielt in Piagets Theorie keine Rolle

Volumenkonstanz

Ich-Identität

Zentrierung

Objektpermanenz

Dezentrierung

Volumenkonstanz

Ich-Identität

Zentrierung

Objektpermanenz

Dezentrierung

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Welche Aussage ist im Kontext der Arbeiten von Marcia falsch?

Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identity Status Interview (ISI).

Der Status der Identitätsdiffusion hat für die Entwicklung keinerlei adaptive Funktion.

Eine übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegangene Exploration aus.

Für Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen/ schulischen Orientierung und politischer und religiöser Überzeugungen einbezog.

Im Moratorium wird exploriert, ohne dass es zu einem Commitment kommt.

Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identity Status Interview (ISI).

Der Status der Identitätsdiffusion hat für die Entwicklung keinerlei adaptive Funktion.

Eine übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegangene Exploration aus.

Im Moratorium wird exploriert, ohne dass es zu einem Commitment kommt.

1/15

Welche Aussage ist falsch? Der „Fremde-Situation-Test"

wird nicht nur in der Konstellation Mutter/Kind, sondern auch Vater/Kind durchgeführt.

erfasst das interne Arbeitsmodell, also die Bindungsrepräsentation des Kindes.

basiert auf systematischer Verhaltensbeobachtung.

wurde von Ainsworth entwickelt.

dient der Erfassung der Bindungsqualität mit Hilfe eines Labordesigns.

wird nicht nur in der Konstellation Mutter/Kind, sondern auch Vater/Kind durchgeführt.

erfasst das interne Arbeitsmodell, also die Bindungsrepräsentation des Kindes.

basiert auf systematischer Verhaltensbeobachtung.

wurde von Ainsworth entwickelt.

dient der Erfassung der Bindungsqualität mit Hilfe eines Labordesigns.

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